模塊教學法在技師學院英語教學中的應用探析

摘 ?要：模塊教學法是當下各階段教學都比較重視的方法，其核心是以人為本，通過各模塊課程之間的相互搭配，從而實現整個英語模塊教學，有效提高英語課堂教學效果。模塊化教學法可以有效平衡英語課程時間分配，從而更好地鍛煉技師學院學生英語實際溝通能力。本文對模塊教學法在技師學院英語教學中的應用進行探討，并提出一些合理化建議。

關鍵詞：模塊教學法 ?技師學院 ?英語教學

中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）11-0019-01

模塊教學法是當下各階段教學都比較重視的方法，其核心是以人為本，通過各模塊課程之間的相互搭配，從而實現整個英語模塊教學，有效提高英語課堂教學效果。該教學方法在技師學院英語教學中的應用，可以有效挖掘學生在英語學習方面潛能，提高學生英語實際運用能力。

1 ? 建立合理教學模塊

模塊教學在技師學院英語教學中的實際運用，很關鍵的環節就是教學模塊的合理建立。將英語劃分模塊教學，需要在模塊分類上加強重視。語言類課程教學主要需要重視基礎知識學習以及實際應用能力培養這兩個方面，因而，在英語教學中采用模塊教學法時對模塊分類也需要對這兩方面加強合理分類，使得學生能夠在英語學習中更加自然。合理建立英語教學模塊，需要根據技師學院中英語教學特點來進行設置，比如，在對基礎知識模塊進行課程教學設計時，需要重視對下一個模塊學習的引導，讓學生提前進行預習，從而提高課堂教學效率。在模塊教學法使用過程中，英語課堂教學需要重視對學生學習問題解決，要能夠針對相應單詞、語法、語句進行引導。為提高學生在課堂中學習積極性，教師可以采取游戲模塊設立，提高學生在英語課堂中的學習主動性。游戲模塊設立可以將一些英語知識點學習以游戲方式進行，比如，學生之間分組進行英語語法練習比賽或者某個模塊口語比賽。通過比賽形式，提高學生課堂學習積極性，對于一些詞匯或者語法難點有助于在無形當中逐漸幫助學生理解，從而更好地進行英語學習。英語教學中還需要重視聽說讀寫的模塊教學，在課前、課中、課后教學任務當中，要將相應學習技巧傳授給學生，從而提高學習效率。

2 ? 加強對多媒體教學手段的應用

模塊教學法在技師學院英語教學中有很好的應用效果，多媒體教學可以更好地使得一些英語模塊教學思路更加清晰地呈現在學生面前，而不僅僅是教師在講臺上講，學生在下面聽，很多時候并不理解教師講課的思路，對于學生課堂學習效果提升也沒有什么幫助。加強多媒體教學手段應用，用投影方式將教學思路呈現出來，或者直接采用電子形式在多媒體中進行呈現，有助于學生理解教師在英語模塊教學中的思路，從而更好地進行英語學習。另外，在多媒體手段的應用上，教師要能夠對一些重要模塊教學加強重視，可以在課件當中進行標紅處理，從而引起學生重視。這也是多媒體在英語教學中應用的重要優勢所在。多媒體還可以進行一些影音視頻播放，對其中一些英語教學模塊進行更好地理解，從而影視視頻當中觀察其中英語語法運用等，幫助學生更好地理解重要知識點，使得模塊教學得到高效運用。

3 ? 創建良好的英語課堂學習氛圍

良好英語課堂學習氛圍的創建，對于技師學院英語教學具有十分重要的促進意義。因為技師學院學生一般對學習方面的積極性并不是很高，而且學習態度也不是很端正。而通過良好課堂氛圍的創建，可以感染到一些不愛學習尤其是不愛學習英語的學生加入到課堂學習當中。模塊教學法的應用可以讓學生對每個模塊學習表達出自己的理解，并進行分組比賽。在各小組學生對英語某個模塊學習之后，教師布置相應的任務讓學生完成，并形成小組成果，各組之間進行比賽。通過這樣的形式，可以幫助學生更好地提高英語學習積極性，也能夠讓所有學生都很好地融入到英語學習當中，這也是創建良好英語課堂學習氛圍的有效方法。因而，教師在采用模塊教學法時需要重視對一些活躍課堂方法的運用，除了游戲比賽，還有課堂隨機提問和影音視頻播放等都有助于活躍課堂學習氛圍。

4 ? 配合其他教學方法以及教學平臺

模塊教學法在技師學院英語教學中的應用可以幫助學生更好地進行英語學習，鍛煉英語實際應用能力。但是任何好的教學方法都具有相當大的綜合能力和遷移能力，模塊式教學法也不例外。因而，在采用模塊教學法時需要配合其他教學方法和教學平臺，提高教學效果。比如，對任務教學法的運用、分組教學法的應用等，還可以加強對現在流行的社交平臺應用，通過平臺交流的方式，提高學生英語學習積極性，加強師生之間、學生與學生之間交流，創建積極的英語課堂學習氛圍，從而提升教學效果。這些方式方法要配合模塊教學法運用，比如，在劃分模塊時，按照聽說讀寫進行劃分，每個模塊的學習以及鍛煉都可以采用其他教學方式進行;在練習聽力時，可以通過任務布置的形式，讓學生聽一段錄音，進行答題或者復述練習;在口語模塊練習中，可以采取分組教學模式，讓小組之間相互比拼，從而更好地提升英語教學效果。

5 ? 結語

在技師學院英語教學過程中，模塊教學法應用效果是相當顯著的，并且這種教學方式已經逐漸在各教學階段流行起來。我們要通過對英語模塊劃分，加強模塊練習，幫助學生從英語各個模塊學習獲得實際能力的提升，更好地理解相應知識點并運用到實際當中。在對模塊教學法采用過程中，還需要重視配合其他教學方法以及平臺，這樣有益于保持技師學院學生英語學習興趣以及學習積極性，從而養成良好的英語學習習慣。

參考文獻：

[1] 姚瑞雪.淺談模塊教學法在英語“雙快”課堂教學中的運用[J].課程教育研究，2018（43）：102-103.

[2] 周艷群.模塊化教學法在高職英語教學中的應用初探[J].中國多媒體與網絡教學學報（中旬刊），2018（05）：89-90.

[3] 王麗.淺談任務型教學法在技師學院英語教學中的應用[J].職業，2016（36）：64-65.