高職審計專業人才培養與行業需求的適應性研究

童雪衡

本文首先就高職審計專業人才培養與行業需求的現狀進行了分析，其后提出了一系列提高高職院校審計專業人才培養與行業發展適應性的策略和措施。

一、高職審計專業人才培養與行業需求的現狀分析

（一）審計行業的發展現狀

1.對從業人員審計思維要求提高

從一定意義上來講，審計不同于會計工作，其思維模式和思維理念并不要求單一、縝密，而是需要具備一定的逆向思維、多向思維、聯想能力。審計工作不能以某一個標準作為衡量基礎，不能局限于某一條線索，更多的是需要通過某一個問題或是信息數據進行反向推理，從多角度、多層面、多方位進行聯想思考，最終得出更為準確的結論，以此提出切實可行的問題解決策略，為決策部門提供可靠的支持。

2.對審計人員綜合能力要求提高

不同于會計數據收集整理，審計工作并不需要大量的數據積累收集，相從業人員需要運用一系列數據模型進行靜態分析、動態分析、結構分析等等，對審計工作和事項進行深入探究、深刻剖析，找到審計工作的重點和規律，找到可能存在的問題節點。同時，對數據的分析必須縱橫結合，找出二者之間的聯系，以此確保審計的高質量。

（二）高職院校審計專業人才培養現狀

根據相關的調查研究我們可以看出，當前我國大多數高職院校將審計專業納入到會計教育體系中。在這樣的背景下。很多高職院校將更多的時間和精力放在對會計專業教學的研究開發上，同時，審計專業的教學模式通常體現在兩個方面：一方面，審計專業教學仍然將會計做賬作為主要課程內容;另一方面，要求學生對模擬會計賬進行查看，寫出無保留的審計結論。……