論如何在教務工作中融合學生思想政治教育

邱文簫

摘 要：大多數學校里教務部門和其他部門進行分工合作，雖然這樣，但是學生們與教務部門接觸的機會還是很多的。以下將對教務部門工作的內容，以及怎樣在教務工作中與學生的思想政治教育相融合及融合的意義進行闡述。

關鍵詞：教務工作 思想政治教育 融合管理

一、教務工作的內容

總體看來，教務工作的內容是十分廣泛的，包括學校各學期的工作安排、教學計劃、課程安排等，學生學籍的注冊與管理，學生上課出勤的情況，組織各個年級的期中期末測驗，協助各種全國級別的考試，學生畢業實習相關單位的協調工作等，所以教務部門的工作是十分繁雜的，并且與學生的接觸也是很多的。

二、教務部門與學工部門缺乏深度溝通與合作

1.分工明晰

教務部門也分成好幾個部門，不同的院系有不同的人員指導，分別主管不同的工作，其中最重要的就是教務處與學生處，兩者可以平級而論，分工明晰，各司其職，這對各學校的教育管理是十分有利的，也是教務管理工作更加秩序化。^[1]

2.缺乏深度合作

但是，又正由于這種分工明晰的工作方式，使得各部門的人工作范圍出現限制，所授權的能力越來越小，一旦出現一些需要各部門合作的問題，處理起來就會變得復雜。開始的時候可能會出現各部門互相推脫的問題，時間一長可能會導致問題無法解決、愈演愈烈，甚至無人負責等問題。

所以因為以上種種原因，部分學校會采取合作手段來協調各部門的工作，不過這些合作缺乏深度的溝通與交流，僅僅停留在合作的表面，所以我們要打破這種局面，進行深度的溝通，在基礎的教務工作中融合學生的思想政治教育，將二者的合作進行下去。^[2]

三、教務管理工作要融合學生思想政治教育

1.教務管理工作融合學生思想政治教育工作的意義

（1）減少交流障礙，避免管理真空地帶出現

目前，大多數教務部門和學工部門還是獨立的兩個部門，即使存在合作關系也只是淺層合作，遇到緊急情況可能會因為不能及時的溝通而延誤時機，也可能會因為不同的規章制度發生分歧，這對二者的合作都是十分不利的，所以如果教務部門能夠直接與所屬學生進行溝通就會省去很多麻煩，并且能夠使問題及時地得到解決。減少了交流上的障礙，很多問題就迎刃而解了，管理的真空地帶就不會出現了。

（2）與學生工作相互促進

教務工作與學生的思想教育應該是相互促進，相輔相成的，學生的思想政治教育工作必須在完善的制度體系的基礎上進行，學生的思想政治教育工作成功了，學生們養成了良好的學習習慣，端正了態度，這樣才能將教務管理工作實施得更加徹底，使教務工作教務達到其管理意義。

（3）增進與學生個體的感情交流，加強雙方互信

古語講“善政不如善教之得民也。善政，民畏之;善教，民愛之。善政得民財，善教德民心。”站在一位普通的學生的角度，平時相互接觸溝通最多的就是任課老師與班主任，與教務部門的溝通比較少，所以當有學生違反了規定，違反了原則，教務人員進行說教時就會讓學生覺得是在故意為難，學生與教務部門就較容易出現嫌隙，一旦教務部門有需要學生配合的工作，學生不配合，教務工作很難順利進行。如果學生違反規則時，教務人員能夠認真與學生溝通，了解情況之后在進行處理就會軟化自己在學生心中的形象，增進了與學生個體之間的感情，增添了學生的信任之情，對日后的工作展開也是十分有利的。

2.如何在教務管理工作中融合學生思想政治教育

（1）嚴格執行教學相關各類規章制度

每個學校都有不同的規章制度，這些規章制度的監管人就是教務部門，教務部門要根據本學校學生的實際情況不斷地對本校的規章制度進行整改，嚴格執行教學相關各類規章制度是對學生進行思想政治教育的基礎，不能讓學生存有僥幸心理，要培養積極樂觀的思想，協助教務工作的順利展開。

（2）及時宣傳各類規章制度，答疑解惑

制定制度的目的就是為了督促學生自主學習與生活，養成良好的生活學習習慣，所以，在建立制度時也應該考慮不同年齡階段的學生的不同心理，制定不同的規章制度，確保每一個人都能理解學校的制度，并進行自我規劃，對于同學們不理解的地方要及時地進行講解。

（3）提高工作責任感

正如之前所敘述的，教務部門的工作是十分繁雜的，對于學生的思想政治教育工作必定會有所忽略，所以這就需要教務人員有工作責任感，當出現比較棘手或者是自己不太熟悉的事情時不能一味地推脫，要主動負責，即使是自己不擅長的工作，也要盡自己最大的努力幫助學生解決問題，要做個有心人。這樣一來，不僅可以減少同部門之間或者與學生之間的矛盾，也可以提高自身的工作能力。作為一名老師，還應多多關注學生的生活情況，與學生多多溝通，關心學生，積極參考學生們提出的意見或建議，及時的改進反省。

（4）嚴格自律，做好表率

作為一名合格的教務管理人員，在于學生的接觸中應該多多注意自身的修養、言談舉止，在學生的心中樹立一個良好的形象，并嚴格執行教學相關各類規章制度，在學生時代，一切的事物和人都會影響著學生，所以老師們應該持有積極樂觀的心態面對學生，給學生留下好的印象，引導著學生向更好的方向發展，幫助他們建立自己的人生目標，作為一名老師的前提就是要有師德，教育工作者的責任是十分重大的，一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，是整個學校形成一個良好的校風，這樣就有利于學生的德、智、體、美、勞全面發展，對學生今后的成長大有益處。

結語

綜上所述，將學生思想政治教育與教務工作相融合是必不可少的，二者應減少交流障礙，避免管理真空地帶出現，與學生工作相互促進，增進與學生個體的感情交流，加強雙方互信，嚴格執行教學相關各類規章制度，及時宜傳各類規章制度，答疑解惑，提高工作責任感，嚴格自律，做好表率，教務工作的內容十分繁雜，如果能將二者融合將會省去很多不必要的麻煩，還可以提高各部門的工作效率，使教育管理更加系統化，有序化。

參考文獻

[1]李連潔.論高校教學管理中的思想政治教育功能[J].中國高等救育，2016（23）.

[2]劉玲.在高校教務管理工作中如何做好學生思想政治工作[J].長春理工大學學推（高教版），2017.4（2）.