醫學院校大學生對法律意識的認知現狀

羅濤 劉芷含 王中華 董靜 唐金婕

摘 要：目的：為了掌握醫學院校大學生對法律意識的認知現狀。方法：通過問卷調查對醫學院的學生進行調查統計。結果：醫學生對法律意識的認知存在不足，普遍存在法律意識淡薄的現象。結論：為了加快法治校園建設，保護醫學生將來在工作崗位中的合法權益，增強自我保護的能力，醫學院校需要加強對醫學生的法律意識教育。

關鍵詞：醫學院 大學生 法律意識

隨著國家法律制度的不斷完善，醫療體制改革的持續推進，人們的法律意識、維權意識和自我保護意識越來越強，各類醫療糾紛層出不窮，醫患關系也更加緊張。所以，加強醫學生的法律意識教育，對其日后在醫療實踐中預防和處理醫療糾紛具有非常重要的意義^[1]。醫學院校作為學生的培養單位，有責任有義務去承擔起培養醫學生法律意識的重任。

一、調查方法

1.調查對象及方法

本次調查的對象為攀枝花學院醫學院的全部臨床醫學專業學生，共計1137名同學。通過自制調查問卷，然后通過各年級輔導員發放到各個班級。此次共計發放問卷1137份，收回有效問卷1078分，有效回收率94.8%。SPSS軟件進行統計學分析。

2.調查內容

問卷共涉及22道選擇題，內容主要包括自身對法律意識的認識、對法律知識的理解、對醫療糾紛的處理、學校開展法律意識教育的情況、如何改善醫患關系現狀的措施等等。

二、調查結果

1.法律意識認知現狀

調查結果顯示，學生普遍存在對法律意識認識不足的現象。43%的學生自認為缺乏法律意識。當問及“對于醫學條例，你了解多少”的問題時，86%的同學選擇僅了解一點點，8%的同學選擇較為了解，僅有2%的同學選擇非常清楚，其余4%的同學表示不清楚。對法律知識的熟悉程度較低，89%學生在處理醫學法律問題時不能做出正確的判斷。臨床實習生，在醫學實踐過程中，當問及醫療糾紛該如何處理時，91%的醫學生不清楚該如何運用法律武器來保護自己。有相當一部分醫學生對于法律問題一知半解，這樣的結果會對未來執業過程中發生的“醫療事故和醫療糾紛”等法律問題的處理帶來了隱患^[2]。

2.對醫療糾紛的處理

根據統計分析，現在的醫學生知法，但不懂法。在醫療糾紛發生后，87%的學生首選方式是雙方協商解決，通過法律訴訟解決的占62%。只有不足4%的學生選擇了賠錢解決。由此看出，發生醫療糾紛時，學生有較強的法律意識。但當問及“假如你的合法權益受到侵害時，你會運用利用哪些法律知識”時，92%同學給的答案是：不清楚。這表明，醫學生對法律知識的運用能力不足，已掌握的法律知識不足以應對日常所面臨的法律問題。

3.法律意識教育滯后

醫學院校對醫學生法律意識的培養不足，大部分醫學高校只開設了《思想道德修養與法律基礎》這門課程，并未開設其他與醫學緊密相關的法律課程。學校注重醫學基礎知識和專業知識的教育，但忽視了培養學生的法律意識。“醫療事故防范”等專門性的衛生法律法規課程課時較少或缺失，法制教育體制滯后。教學師資的專業化程度也是決定醫學生法律意識高低的重要因素。現在的大部分醫學高校教師都是醫科出身，沒有接觸過專業的法律知識學習，特別是一些擔任基礎課程教師，長期從事的都是基礎教學和研究，沒有遇到過臨床醫療糾紛的問題，所以，教師在教授基礎知識的同時，忽略掉了學生醫學法律意識的培養。再者，很多高校也配備了相應的法律教師，但是這些教師大多又沒有醫學背景，不能將法律與醫學相結合，這樣也會影響到醫學生法律意識的培養。

三、醫學生法律意識培養的對策

1.重視相關醫學法律課程教學

法律意識的培養是一個循序漸進的過程，學校可以營造良好的法律學習氛圍，使學生在潛移默化中培養法律意識。這個過程中，高等院校起著非常重要的作用。培養醫學生的法律意識，不僅有利于他們未來的發展，也更有利于推進我國社會主義法制化進程。為了更好地培養醫學生的法律意識，提高他們的法律認知，醫學院校應該增加與醫學交叉相關的法律課程，如《衛生法學》《醫事法律》等等。醫學院校應該為學生制定合理完善的培養方案，并且需要在方案中充分地體現法律意識的培養。讓課堂教學絕不只停留在基礎課和專業課，而是從一進校就要培養學生知法、懂法、依法、用法的法律意識。只有掌握大量的醫學法律知識，才能促使醫學生在將來的執醫過程中依法行醫，從而緩解醫患關系，預防醫療糾紛的發生^[3]。

2.加強師資隊伍的建設

課程的講授離不開專業的教師，建設一支高素質、專業化的教師隊伍是學生法律意識培養的關鍵。而現階段，學習法律的老師很多，但是能把法律和醫學結合運用的很少。所以，首先應該加強教師隊伍的建設。第一，醫學院應該鼓勵從事法律教學的老師進入臨床，積極的了解更多的醫療知識和糾紛案例。鼓勵醫學教師學習相關的法律知識，兩者結合，才能更好地進行課堂教學。第二，就調查情況看，醫學院校存在著醫事法學教師不足的問題。引進優秀的復合型專業人才，加強師資隊伍的建設是培養醫學生法律意識的首要任務。

3.加強醫學法律知識宣傳

第二課堂是醫學生學習法律知識的一個重要途徑，也是學校開展法律知識宣傳的重要手段。學校可以通過成立學生會或者學生社團，建立專門的法律社團。通過社團的活動的形式，開展一些法律知識問答游戲和辯論討論，既能鞏固課堂知識，也能開闊學生的視野。再者，可以在學校的宣傳欄，通過海報或者展板的形式進行醫學法律知識的宣傳教育。學校可以收集和整理相關的醫學法律案件，通過微信、QQ或者公眾號等網絡平臺發布給每一個同學，加大對醫學生法律知識的教育宣傳。

結語

法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證。醫學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。培養醫學生的法律意識，學校是關鍵，自然也離不開家庭和社會教育。加強醫學生法律意識的培養有助于改善醫患之間的緊張關系，也能夠減少醫療糾紛的發生。

參考文獻

[1]韓海霞.醫療糾紛視角下醫學生法律意識研究[J].法制博覽，2018，8：51-52.

[2]李希，陳俊釗.醫學院校學生法律素養培養的探討[J].開封教育學院學報，2018，38（7）：178-179.

[3]趙婷婷，劉閃，鄧盛木.醫學生法律意識培養現狀及其研究[J].教育教學論壇，2018，2：83-84.