分析自然拼讀法應用在小學英語教學中的對策

唐曉松

摘 要：現如今，自然拼讀法已經廣泛應用于小學英語教學中了。對于我們來說，英語是第二種語言自然沒有母語熟悉，所以為了提高學生的英語水平，增加學生對英文的了解和熟練掌握英語知識，開展了自然拼讀法的教學，這個方法也非常有成效。

關鍵詞：自然拼讀法 小學英語教學 對策

在現在的教育教學過程中，英語是最重要的語言之一，也是教育課程的重要部分。經過相關的調查研究，在現在的教育當中，英語這一學科，教學中的方式方法存在著問題，老師會出現片面的教授和灌輸知識給學生的教學方式，這樣使得學生只能片面了解知識，只熟悉英文表象，不了解英文的本質并且時間長了會厭煩學習，失去對學習英文的興趣。因此我們需要高度重視，用新的教學方式方法促進英文的教學。^[1]

一、學生學習英語的重要意義

英語已經成為國際的通用語言，所以學生學習英語是非常有必要的，要不斷地增加學生的學習興趣，促進學生的積極性。學生在課堂上要認真學習知識，同時也應該利用充分使用其余時間，讓知識吸收的更牢固，把課堂上沒有完全掌握的，利用其他時間吸收消化，而且這樣可以逐漸提高英語水平，增強學習英語的興趣，讓學生們都可以積極的學習英語，為了自己未來可以獨當一面，可以通順的進行英文交流，減少語言不通帶來的麻煩。由此也證明了學生學習英語的重要性。^[2]

二、自然拼讀法在小學英語教學中的運用價值

1.有助于培養學生的語音意識

通常來說將單詞的拼寫與讀音聯系在一起就是自然拼讀法。自然拼讀法可以充分運用到教育教學當中去，因為這種方法適合小學生也有助于培養學生的語音意識，能夠讓同學們意識到聲音和知識之間的聯系，有效鞏固知識提高學生的語音能力，還可以讓學生對單詞更加有印象，增強記憶。由此可見，自然拼讀法對學生非常有幫助，也有助于培養學生養成語音意識。^[3]

2.有助于提高學生的詞匯識別能力

英語閱讀是小學英語教學的重要教學方式，學好閱讀對同學們的語言溝通和理解都有一定幫助。學好英語閱讀最重要的前提就是正確認識詞匯。因為在閱讀過程中學生如果不能正確地認識每一個單詞，那么閱讀就會出現障礙。所以在小學的教育過程中，要充分利用自然拼讀法讓學生來學習和增強對單詞和字母的認識。這樣才可以有效增強單詞識別能力達到小學生可以流利表達英語的能力。

三、自然拼讀法在小學英語教學中的應用對策

1.強化自然拼讀法，提高學生的理解能力

在學習英語的過程中，最常見的方式就是對話。通過老師和同學之間的對話，同學和同學之間的對話，可以看出對話中的問題，可以在對話中找到答案。所以在英語的課堂上，教師可以使用自然拼讀法讓學生們增加理解能力，也通過對話練習強化學生的學習記憶。^[4]

2.最大程度激發學生的學習興趣

學習英語最主要的一點就是興趣，如果學生們對學習英語有充分的積極性，這樣教學和學習都會順利很多。所以教師在小學課程的教學中要讓學生了解學習的意圖，讓學生們對教學內容產生興趣，不僅要激勵學生積極學習知識還要引起學生的學習興趣和學習欲望。在課程的教學中，教師可以自然的引用自然拼讀法，也可以通過多種形式來提高學生的興趣，比如播放視頻，講述故事等，利用多媒體形式來輔助教師教學，讓學生們可以生動形象了解學習內容并進入學習狀態，可以邊玩邊學，邊看邊聽，這樣可以吸引學生的注意力也能對教學內容充分掌握，以達到增加學生學習英語的興趣和提高英語水平的目的。

3.充分提高教師的英語教學水平

在使用自然拼讀法教學的過程中，不僅學生可以提高學習，教師也可以提高教學水平。教師在教授自然拼讀法的時也要提前做好準備，做很多調查并且安排合理教學內容，這樣才能達到效果，才能達到提高學習能力和水平的目的。所以在這一過程中，教師也潛移默默地提高了教學水平。所以教師在課前把所有資料信息都準備充分，這樣教學過程才會沒有負擔，一切順利。由此學生的學習能力得到了充分的提高，教師的英語教學水平也得了提高。

4.注意自然拼讀法的具體運用方法

第一，學生使用自然拼讀法也需要不斷地積累。教室上課時，可以不時地播放英文短片，電影，動畫等，也可以通過繞口令，小故事來增強學生的語音能力還有聽音識別語音的能力。第二，小學生還是調皮搗蛋的年紀，在課堂上必定不會安分，所以吸引他們的注意力是最重要的，在教學的過程中，教師可以適當地組織游戲和隨堂活動，把自然拼讀法融合到游戲中，利用小學生的天性來提高他們的學習興趣并掌握教學內容。第三，自然拼讀法的教學形式多樣，一切都是以小學生的自身特點決定，教師可以通過學生們喜歡的方式教學，這樣學習會更方便，更順利。也可以更好地掌握知識提高小學生的語言能力。第四，閱讀是英語中的主要部分，所以要充分利用自然拼讀法進行閱讀。教師要安排學生們每天閱讀或者模仿視頻音頻，這樣不僅可以鍛煉發音，也可以讓同學充分理解閱讀的意義理解語句的含義。^[5]

結語

小學英語是學生們學習的初級階段，單詞也是一樣，是學習英文是最基礎的部分。所以教師在利用自然拼讀法教學時，要不斷地鍛煉和督促學生，讓他們充分的掌握聽說讀寫的能力，為以后得英語學習打好基礎。由此可見，自然拼讀法對教師教學也起到多大的幫助，可以提高學生的理解能力，最大化的激發學生的學習興趣，而且在提高學生英語水平的同時也提高了教師的教育水平，可以讓學生們以后學習英語更加輕松，為日后奠定了基礎。

參考文獻

[1]陳梅霞.“四個注重”提高自然拼讀法在小學英語教學中的有效應用[J].學周刊，2016，（30）：128-129.

[2]吳雪妃.淺談自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].中國校外教育，2016（14）：96-97.

[3]謝印武.自然拼讀法在小學英語教學中的應用分析[J].中國校外教育，2015（20）：108.

[4]張燕榮.自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].教育觀察（下半月），2017（06）：118-119.

[5]朱荷花.自然拼讀法在小學英語教學中的應用[J].西部素質教育，2018（08）：226.