特種作業人員培訓過程中的危險性分析及安全評價

李龍 李永權 王紅梅 周國琴

摘 ?要：特種作業人員培訓過程中存在一定的危險有害因素，應用LEC評價法對培訓過程中的危險有害因素進行危險性分析及安全評價，得出各危險因素的風險等級，制定有效的防范措施，持續提高培訓過程安全管理水平，實現風險預控、預防。

關鍵詞：培訓過程 ?LEC評價法 ?安全評價

中圖分類號：F272.92 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（b）-0240-02

特種作業人員培訓學員人數多、時間長、學員密集等特點，學員的理論學習、實操練習、飲食和住宿等環節，存在一定危險有害因素。安全評價是以實現安全為目的，應用安全系統工程原理和方法，辨識與分析工程、系統、生產管理活動中的危險、有害因素，預測發生事故或造成職業危害的可能性及其嚴重程度，并提出科學、合理、可行的安全對策措施建議，做出評價結論的活動[1]。應用LEC評價法對培訓過程中的危險有害因素進行安全評價，制定有效的防范措施，不斷加強培訓過程安全管理。

1 ?LEC評價方法介紹

LEC評價法是對具有潛在危險性作業環境中的危險源進行半定量評價的方法。用于評價從業人員在具有潛在危險性環境中作業時的危險性[2]。該方法是將作業條件的危險性（D）作因變量，將發生事故或危險事故的可能性（L）、暴露于危險環境的頻率（E）及危險嚴重程度（C）設為自變量，確定它們之間的函數式，用公式表示為：D=L×E×C，D值越大，危險、有害因素的危險程度越大。

2 ?培訓過程中的危險性分析及安全評價

按照危險因素的一般劃分，結合培訓過程的特點，將培訓過程分為理論培訓、實操練習和住宿飲食3個方面進行危險因素分析及安全評價。按照危險因素分析及安全評價方法，對培訓過程進行危險因素分析及安全評價見表1，對住宿餐飲進行危險因素分析及安全評價見表2。

風險值越大，表明系統的危險性越大，就越要采取應對措施[3]。

3 ?制定安全防范措施

（1）一級危險因素有11項，占29%;防范措施，由班級管理老師開展日常班級教育，提醒學員危險因素，讓學員留意防范。

（2）二級危險因素有17項，占45%;防范措施，班主任老師及相關管理人員，要嚴抓課堂紀律管理，養成良好的作息習慣，嚴格落實培訓管理制度;加強日常巡查，重點監控危險環節，制定對應的防范措施。

（3）三級危險因素有7項，占18%;防范措施，一是加強學員管理，每天提醒學員安全注意事項，經過馬路危險路段時組團統一路過。二是通過健康宣傳，杜絕學員在公共場所吸煙，吸煙后養成良好的滅煙習慣。三是加強電梯等設施的檢查保養，確保設備正常運轉。

（4）四級危險因素有3項為，占8%;防范措施，做好學員的出行交通的安全教育，讓學員熟知周圍交通狀況，遵守交通規則，重點對交通安全、私家車管理、飲酒管理等方面進行教育，關注異常學員思想動態，對其重點監控，確保學員安全。

4 ?認識及結論

（1）將評價結果與培訓實際對比，基本符合培訓過程中的安全管理措施和管理重點、難點。

（2）對評價出各類危險因素，根據危險性等級，制定了防范措施，確保了培訓工作安全。

（3）培訓過程中的危險性不可能用一種安全評價法完全指出，但是可以為培訓過程的安全管理指明方向和問題所在，通過不同的方法需找出切合實際的解決措施。

參考文獻

[1] AQ 8001-2007，安全評價通則[S].北京：煤炭工業出版社出版社，2007.

[2] 徐威，馮亞瓊.LEC評價法用于作業風險辨識的應用與改良[J].化工管理，2015（1）：195.

[3] 程亞飛，王濤，段朝陽，等.綜合度假酒店的事故危險性分析及風險評估[J].安全，2016（8）：36.