探究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)前教育的影響

杜勝馳

近年來(lái)我國(guó)各方面產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度越來(lái)越快，帶動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不僅對(duì)于我國(guó)在國(guó)際上的地位起到了積極的作用，同時(shí)也對(duì)于我國(guó)內(nèi)部的教育模式產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)于教育的水平提出了更高的要求。隨著人們生活條件的優(yōu)渥，使很多家長(zhǎng)具有了從小培養(yǎng)孩子的意識(shí)，學(xué)前教育顯得越來(lái)越重要。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，研究其對(duì)于學(xué)前教育的影響，對(duì)于幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)具有十分重要的意義。

一、引言

幼兒時(shí)期是學(xué)生接受教育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段養(yǎng)成的習(xí)慣、獲取的知識(shí)可以影響人的一生，因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了“教育要從娃娃抓起”的重要理念，導(dǎo)致了學(xué)前教育的重要性顯著的提升。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)不斷地變化，對(duì)于學(xué)前教育的理念、方式、核心也產(chǎn)生了不同程度的影響，應(yīng)當(dāng)不斷的深入研究。本文根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于學(xué)前教育的影響進(jìn)行分析，供參考。

二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于學(xué)前教育的影響

當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷地變化和發(fā)展，帶動(dòng)了我國(guó)人民生活條件的不斷提升，同時(shí)也改變了教育的環(huán)境?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)思想意識(shí)不斷改變，有了“不能讓孩子輸在起跑線上”的想法。因此，在這個(gè)背景下，學(xué)前教育逐漸的被人們所關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)前教育的質(zhì)量提出了更高的要求。學(xué)前教育本身具有很大的難度，作為對(duì)于幼兒進(jìn)行知識(shí)啟蒙的重要階段，每個(gè)孩子的生活環(huán)境、習(xí)慣等都存在較大的差異，因此怎么樣對(duì)孩子進(jìn)行統(tǒng)一的教育，是學(xué)前教育教師所主要面臨的難題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，我國(guó)教育環(huán)境也不斷的隨之發(fā)生改變，教育的主體也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。當(dāng)前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于學(xué)前教育的影響主要如下：首先是積極的影響：第一，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展拓寬了學(xué)前辦園渠道。幼兒園不同于其他教育主體，它的成立需要大量的資金投入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了辦學(xué)體制的改革，打破了政府單一出資的現(xiàn)象，能有效的吸收更多的社會(huì)資源參與辦學(xué)，為學(xué)前教育的發(fā)展注入活力。第二，提升了教育的質(zhì)量。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了辦學(xué)的體制，將學(xué)前教育的質(zhì)量同舉辦者的利益進(jìn)行了有效的結(jié)合，更加帶動(dòng)了學(xué)前教育師資力量的壯大，從而改變了內(nèi)部的資源配置等，更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教育。最后，帶動(dòng)了內(nèi)部管理的優(yōu)化。管理者根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新教育理念，使其符合時(shí)代的要求，如完善了用人機(jī)制、考核機(jī)制等，使內(nèi)部管理的效率更高。但是同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也造成了一些負(fù)面的影響，如導(dǎo)致了部分幼兒園不遵守相關(guān)的規(guī)定盲目的進(jìn)行改制，隨意辦園現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，并沒有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，產(chǎn)生了種種不良的影響，亟需解決。因此應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，不斷地改善教育環(huán)境，帶動(dòng)學(xué)前教育水平的不斷提升。

三、提升學(xué)前教育教育質(zhì)量的對(duì)策

（一）建立完善的法律機(jī)制

為了使學(xué)前教育的過程更加的規(guī)范化，因此應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化情況完善法律法規(guī)，傳統(tǒng)的學(xué)前教育事業(yè)的法律法規(guī)已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前教育規(guī)模的需求，出現(xiàn)了“捉襟見肘”的困境，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)立法保障。首先應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)他國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，緊跟國(guó)際性趨勢(shì)。國(guó)外有很多較多的保障兒童權(quán)益的法律，因此我國(guó)應(yīng)當(dāng)積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況進(jìn)行改善和利用，對(duì)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)置條件、教師的薪酬待遇等進(jìn)行合理的規(guī)劃。其次，政府對(duì)于學(xué)前教育的重視程度應(yīng)當(dāng)不斷的提升。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到兒童教育的重要性，加大撥款力度，同時(shí)加強(qiáng)法律監(jiān)督，避免違法建園的情況出現(xiàn)，保證學(xué)前教育的質(zhì)量。

（二）政府做好引導(dǎo)

為了提升學(xué)前教育的質(zhì)量，政府應(yīng)當(dāng)做好積極的引導(dǎo)工作，規(guī)范教育的環(huán)境，使相關(guān)部門認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，并且認(rèn)識(shí)到各個(gè)部門的責(zé)任。首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)前教育的內(nèi)容明確各個(gè)部門工作的重點(diǎn)，制定責(zé)任人，保證教育事務(wù)的順利運(yùn)行。其次應(yīng)當(dāng)加大宣傳的力度，促使社會(huì)各個(gè)階層進(jìn)一步重視、參與到學(xué)前教育事業(yè)，可以帶動(dòng)資金、師資等水平的不斷提升。最后，政府及相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)切實(shí)的提升學(xué)前教育教師的工資水平和福利待遇，并重視幼兒園教師的社會(huì)地位，從而加強(qiáng)幼兒園教師的認(rèn)同感，并保證基本的生活，能更好的投入到教學(xué)事業(yè)中。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了保證我國(guó)的兒童能夠更加健康快樂的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)積極的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響，不斷地根據(jù)社會(huì)的發(fā)展改進(jìn)學(xué)前教育的方式，為兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。政府應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，健全學(xué)前教育的相關(guān)法律法規(guī)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)不斷的擴(kuò)大學(xué)前教育的師資隊(duì)伍，從而為我國(guó)學(xué)前教育注入活力，為幼兒教學(xué)的高質(zhì)量提供保障。（作者單位：沈陽(yáng)師范大學(xué)，學(xué)前與初等教育學(xué)院）