高校藝術(shù)團特色發(fā)展與品牌建設(shè)

賈微

摘要：本文旨在通過對大學生藝術(shù)團的現(xiàn)狀分析，找出存在的不足，提出相應(yīng)的解決措施，以求促進對大學生藝術(shù)團在培養(yǎng)大學生樹立正確的審美和藝術(shù)鑒賞能力、提升大學生的文藝素養(yǎng)、豐富校園文化建設(shè)和營造和諧美好的校園氛圍等方面發(fā)揮積極的促進作用。

關(guān)鍵詞：大學生;藝術(shù)團;文藝素養(yǎng);校園文化

一、大學生藝術(shù)團的定位

（1）大學生藝術(shù)團在目前各大高校扮演著不可取代的重要角色。它是學校所有大型文化藝術(shù)晚會的主力軍， 以河北地質(zhì)大學大學生為例，每年河北地質(zhì)大學校團委大學生藝術(shù)團都會承辦由校團委主辦的五四晚會，迎新生晚會，送畢業(yè)生晚會，新年晚會等大型晚會，對于學校的藝術(shù)文化建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用，同時豐富校園文化，傳播健康積極向上的文化思想，這是陶冶大學生情操和提高他們審美修養(yǎng)的重要平臺，是實施素質(zhì)教育的有效載體和實踐藝術(shù)教育的主陣地。

（2）是建設(shè)和諧校園氛圍的主力軍，是一種健康向上、協(xié)同進步 的文化體系，是一種蘊涵人文關(guān)懷的文化團體。建設(shè)和諧校園文化是當前普通高校的重要任務(wù)之一。大學生藝術(shù)團通過豐富校園文化活動，以吸引更多的同學研究民族文化、欣賞高雅藝術(shù)，以最生動的形式引領(lǐng)健康向上的校園文化，提升了校園文化的質(zhì)量，營造了濃厚的校園文化氛圍。

（3）是學校與外界交流的主力軍。藝術(shù)的交流是最廣泛、最直接的交流、溝通方式 。大學生藝術(shù)團代表著高校學生整體藝術(shù)水平和最高藝術(shù)水準，是學校對外展現(xiàn)良好形象、提升高校的社會形象的重要窗口，是高校加強對外交流、展示學校形象、促進學校發(fā)展、創(chuàng)建思想政治教育對外交流的重要橋梁和紐帶。

二、大學生藝術(shù)團的組成

以河北地質(zhì)大學大學生藝術(shù)團為例，河北地質(zhì)大學大學生藝術(shù)團隸屬于河北地質(zhì)大學校團委，因為它在學校藝術(shù)文化方面所做出的貢獻，同時也就奠定了藝術(shù)團在學校的發(fā)展中不可或缺的地位。而參加藝術(shù)團的學生數(shù)不勝數(shù)，幾乎占據(jù)了該學校所以的專業(yè)，將該學校百分之八十以上愛好藝術(shù)的同學召集到了一起，是學校藝術(shù)水平的最高體現(xiàn)。

三、大學生藝術(shù)團的功能

（1）對于學生校園文化水平的提升和發(fā)展大學生藝術(shù)。團活動是培養(yǎng)大學生感受美、鑒賞美、評價美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的舞臺，通過情感與心理的訓練和培養(yǎng)，塑造大學生的審美觀、人生觀和價值觀，潛移默化，從而養(yǎng)成大學生健康向上的情感素質(zhì)和活潑好動的開放精神，實現(xiàn)大學生自我認識、自我完善、自我發(fā)展的功能，全面推進大學生思想政治教育。

（2）光輝形象，樹立校園高雅文化的典范。在校園文化這塊重要的陣地上，為了吸引更多的同學，抵制社會上各種不積極的邊緣文化對同學們思想上的侵噬，大學生藝術(shù)團通過打造校園精品文化，開展各種精彩紛呈的演出活動，用藝術(shù)的語言向同學們詮釋嚴謹?shù)淖黠L奉獻的精神對國家和民族的熱愛以及對人生的思考和探索，他們用最生動的藝術(shù)形式帶動了健康向上的校園文化發(fā)展，使同學們在自己各方面的提升中都能得到健康積極的引導。

（3）精彩紛呈的創(chuàng)新。大學生藝術(shù)團開展的各種活動能夠讓大學生接觸高雅藝術(shù)，有利于提高學生們的審美能力和審美情趣，激發(fā)大學生的想象力，發(fā)展他們的形象思維，通過形象思維和邏輯思維的有機結(jié)合，提高學生們的創(chuàng)造性思維，提升學生們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。

四、大學生藝術(shù)團目前存在的問題

（1）學校對于藝術(shù)團投入資金匱乏，充足的經(jīng)費投入、良好的訓練環(huán)境以及齊全的專業(yè)硬件設(shè)施是大學生藝術(shù)團長遠發(fā)展的重要保證。經(jīng)費投入不足會使得大學生藝術(shù)團硬件設(shè)施，如訓練場地專業(yè)樂器、節(jié)目服裝等達不到要求，嚴重影響藝術(shù)作品的視覺聽覺呈現(xiàn)。

（2）藝術(shù)團機制不夠完善，2018年因為藝術(shù)團工作的關(guān)系，筆者有幸參觀學習了石家莊市周邊的幾所大學其中包括石家莊師范大學、河北醫(yī)科大學等，在參觀學習過程中我發(fā)現(xiàn)多所學校的藝術(shù)圖都沒有自己完整的機制，沒有明確的體系，使得藝術(shù)團的工作變得一團糟。

（3）學生基礎(chǔ)差，以河北地質(zhì)大學大學生藝術(shù)團為例，作為一個非藝術(shù)類院校，每年藝術(shù)團所吸納的團員大多都停留在喜歡藝術(shù)這個層面上，真正在上大學之前接受過專業(yè)學習的學生少得可憐，影響著大學生藝術(shù)團整體水平的提升。

五、大學生藝術(shù)團的品牌建設(shè)

（1）吸收培養(yǎng)學生藝術(shù)骨干，提高藝術(shù)團整體藝術(shù)水平。發(fā)掘大學生的藝術(shù)骨干，及早地將其吸收到藝術(shù)團中，并培養(yǎng)他們使之成為大學生藝術(shù)團的中堅力量。藝術(shù)團要通過由各二級學院（系）推薦、設(shè)立比賽活動等途徑廣泛地選拔學生藝術(shù)骨干，特別要在大一新生中進行重選拔，要將優(yōu)秀的獲獎?wù)呋虮憩F(xiàn)突出的選手吸收進入藝術(shù)團。同時，要通過宣傳、招新等方式，吸收一批具有一 定音樂專業(yè)知識，并具備較好的聲音條件、樂感、節(jié)奏感、氣質(zhì)、形象等有發(fā)展?jié)摿Φ耐瑢W，使之成為藝術(shù)團的基礎(chǔ)力量。

（2）理順藝術(shù)團管理體制，加強團隊建設(shè)。明晰合理的管理體制是大學生藝術(shù)團實現(xiàn)規(guī)范化管理和健康發(fā)展的組織制度保障。大學生藝術(shù)團不同于一般的學生社團，它是常設(shè)的學生組織，不僅承擔著臨時的重大演出和比賽任務(wù)，而且承擔著長期的訓練任務(wù)。大學生藝術(shù)團要進一步明確其性質(zhì)及隸屬關(guān)系，準確定位，才能使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。有的高校出現(xiàn)了專門的藝術(shù)教育管理機構(gòu)，隸屬于學校的教學序列，就像學校體育部門管理學生體育專業(yè)隊一樣直接指導藝術(shù)團開展工作。

（3）加大硬件設(shè)施和經(jīng)費投入，確保藝術(shù)團工作平穩(wěn)有序發(fā)展普通高校要把大學生藝術(shù)團工作納入到學生工作的重點工作中，在人、財、物等方面給予積極支持，如投入資金建設(shè)設(shè)備齊全的排練場所、演出場所，購置相關(guān)音樂器材，并根據(jù)藝術(shù)團自身的特點，加強指導，使藝術(shù)團逐步邁入有序發(fā)展的道路。

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