信息網絡化對當代大學生道德建設的影響及對策研究

冉東青

摘要：21世紀信息網絡迅速發展，在豐富了人們的生活和帶動了經濟迅速發展的同時，對當代大學生這個特殊群體也產生了更為深刻的影響，有正面的影響，同時也存在大量的負面影響。本文通過分析網絡對大學生帶來的影響原因和影響現狀分析，思考如何應對網絡信息化對大學生產生的消極影響，并提出應對此現象的一些建議措施，希望能夠正確引導當代大學生的三觀認識，充分發揮網絡在大學生群體中的正能量，實現高校培養素質過硬、學識過關的優秀棟梁之才。

關鍵詞：網絡;大學生;影響;對策

一、網絡信息的特點及對大學生產生的影響

網絡信息資源是一切投放入互聯網電子信息化資源的統稱，與傳統的信息資源有著不一樣的特點，即信息量龐大、更新快、傳播速度快、覆蓋面廣、共享程度高、成本低以及質量良莠不齊等特點。

在21世紀高度信息化的社會里，大學生這個特殊的群體的生活、學習和思想意識等也深受網絡的影響，其中包含了積極的影響，同時也出現了消極的影響。具體影響表現如下幾個方面：

（一）積極影響

對于求知欲望很強的大學生來說，他們可以通過網絡平臺豐富視野，充實已經儲備的知識，很大程度上降低了學習成本和方便了學習。大學生們可以利用網上的各種平臺來滿足自己日常物質方面的生活。同樣，他們也可以利用各種平臺來接觸一系列的充滿正能量的宣傳片和實事動態等新聞，陶冶了其道德和政治素養，促進正確“三觀”的形成。總之，網絡信息化的飛速發展在一定程度上方便了大學生的衣、食、住、行。

（二）消極影響

網絡信息資源龐大，不僅方便了大學生的生活和學習，同時由于網絡資源質量的參差不齊，對于意志薄弱的大學生來說，網絡也帶來了帶有毀滅性色彩的消極影響。

（1）沉迷網絡，荒廢學業

虛擬世界多姿多彩，對于剛剛告別管理森嚴的高中生活的大學生來說，由于自身缺乏意志力和嚴格的他人管束，對于網絡的誘惑，自然顯得不堪一擊。他們可以在游戲中尋找成功的喜悅，在游戲中盡情展露自己，滿腦中想象的都是游戲的場面，不分白天和黑夜，只要是清醒著，就會沉迷在游戲中，長此以往，學業就成了犧牲的附屬品。

（2）網絡詐騙，殃及家人

網絡迅速發展，信息平臺的不斷頻出，也導致了一些詐騙平臺的涌現?！靶@貸”、“無抵押貸款”、“裸貸”等等熟悉的字眼頻繁映入大學生的眼簾。有些大學生或是出于虛榮心或是遇到困難難以向他人張口時，頭腦一熱選擇了信任這些平臺。他們殊不知一旦踏入將會是無底深淵。因此，校園內就會出現一些大學生為了躲債失蹤數月，為了償還高額利息無奈墮落，有的禍及家人。一樁樁真實的案例在每天上演著。

（3）性格孤僻，視網絡為知己

網絡交流的跨身份性使網上的交往變得隱蔽而神秘。由于網絡的交往可以忽略對方真實的身份，部分大學生選擇通過網絡來宣泄自己的想法和情緒。長期下去就會導致這部分大學生就會表現出性格孤僻，而日常生活中活生生的、感情豐富的人際交往就會逐漸萎縮。這些大學生整日沉浸在自己的虛擬世界中，性格孤僻，沉默寡言、個性偏激等特點日漸凸顯出來。

二、網絡信息對大學生產生消極影響的對策

（一）加強大學生網絡思想政治教育，提高抗干預能力

作為一名高校教師，要正確引導大學生的網絡認識，提高其審美審辨能力。高校思政教師認真組織思政課堂，結合最前沿的網絡知識來加強大學生對網絡的思想認識。高校政治輔導結合利用班會課，結合最真實的案例供大學生分析，提高他們抗干預的能力，以至于在面對誘惑時可以正確地做出判斷。

（二）積極引導正業，培養正確三觀認識

高校應舉全校之力，無論是政治輔導員隊伍還是專職任課教師，在任何時候都要不忘引導大學生樹立正確的網絡意識，提高大學生網絡信息素養，促進求知欲望，促進大學生終身學習。大學生只有步入正業的道路上來，才能夠充分利用網絡的積極因素，把網絡視為一種高效的學習媒介。

（三）加強管制監控，凈化網絡環境

相關網絡監管部門應進一步嚴把質量關，嚴格審核其資質，對不良不健康的網絡內容進行管控。監管部門只有把信息源頭把控好了，才能減少大學生接收不良內容的幾率。

（四）提高高校思想政治教師隊伍整體素質，發揮模范作用

俗話說“學高為師、身正為范”。高校教師隊伍是大學生最直接的人生楷模，也是大學生所崇拜的對象。因此，作為一名高校教師，尤其是直接管理大學生的思想政治輔導員，首先要自身素質過硬，道德水平高，這樣才能正確引導大學生們的三觀認識。

三、總結

習總書記12月7日至8日在全國高校思想政治工作會議發表重要講話時強調：高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。若高校不重視對大學生思想政治上的教育，向社會輸出“德育不過關”的人才，對社會的穩定發展無疑是投放了一顆定時炸彈。

參考文獻：

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[2]宋友，劉鵬超.大學生網絡道德教育的思考[J].思想教育研究，2009（6）.

[3]尹翔.網絡道德初探[J].山東社會科學，2007（7）.

基金項目：

本文為2018年河北外國語學院校級課題“信息網絡化對當代大學生道德建設的影響及對策研究”的最終研究成果，課題編號：[HW201862]。