小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

劉貴林

當(dāng)前小學(xué)生語(yǔ)文閱讀的現(xiàn)狀主要是閱讀的語(yǔ)文作品比較少，這是由全國(guó)范圍內(nèi)不同地區(qū)之間的條件差異和對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的理念不同造成的，使得小學(xué)生接觸到的語(yǔ)文作品偏少。另外一個(gè)原因是語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件較為枯燥和單調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，他們的身心特點(diǎn)表明他們對(duì)一些語(yǔ)文作品沒(méi)有接受能力，超出了小學(xué)生的理解范圍，讓小學(xué)生對(duì)如何學(xué)習(xí)閱讀、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生抵觸和排斥，閱讀本身也就無(wú)法吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。所以，如何保證小學(xué)生語(yǔ)文有效的閱讀時(shí)間是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的前提。

要想有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，不妨從以下幾點(diǎn)入手。

一、體驗(yàn)成功，鞏固興趣

人一旦感到自己有收獲、有成功，將產(chǎn)生愉悅的心情，產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使自己向第二次、第三次成功邁進(jìn)，從而形成穩(wěn)定持續(xù)的興趣。教師要努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到自己努力取得成功的快樂(lè)。集體表?yè)P(yáng)最能溫暖孩子的心，最能激發(fā)孩子的求知欲，教師對(duì)學(xué)生的肯定必將增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的良性循環(huán)，促進(jìn)師生的情感交流，從而建立親密和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生由喜愛(ài)老師到對(duì)老師所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚而又持久的興趣。

二、精選讀物，引導(dǎo)閱讀

小學(xué)生正處于好奇心和求知欲非常強(qiáng)烈的階段，面對(duì)各種類型的書(shū)籍，小學(xué)生往往會(huì)難以取舍、無(wú)從選擇。語(yǔ)文教師可以結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，以及不同學(xué)生的性格特點(diǎn)與認(rèn)知水平，向?qū)W生推薦或者精心挑選適合小學(xué)生心理需求的經(jīng)典語(yǔ)文閱讀書(shū)籍。尤其是對(duì)于一些弘揚(yáng)正義、善良和美好的、具有正能量的語(yǔ)文閱讀讀物要大力提倡。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)，激發(fā)小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀興趣。

三、從講故事培養(yǎng)興趣

講故事活動(dòng)是誘導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的有效方式。學(xué)生準(zhǔn)備故事，必須搜集素材，大多要看一些童話、寓言故事方面的書(shū)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另一個(gè)行之有效的方法是教師給學(xué)生講述一些生動(dòng)、有趣的故事時(shí)，不要把故事講完，鼓勵(lì)學(xué)生自己帶著問(wèn)題去閱讀。

四、組織活動(dòng)，發(fā)展思維

開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)后，不滿足于課內(nèi)的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)豐富的課外活動(dòng)擴(kuò)大視野、拓寬知識(shí)面、發(fā)展特長(zhǎng)、增長(zhǎng)才干。語(yǔ)文老師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)與組織課外活動(dòng)，如詩(shī)歌比賽、朗讀比賽、演講、辦小報(bào)、剪貼報(bào)、課本劇、猜謎語(yǔ)、講故事等，讓學(xué)生在靈活多樣的活動(dòng)中鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，并不斷產(chǎn)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

總之，教師要多引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀好的書(shū)籍，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并給學(xué)生閱讀創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)氛圍。同時(shí)要給學(xué)生松綁、減負(fù)，讓學(xué)生與書(shū)為友，在小學(xué)六年學(xué)習(xí)中使學(xué)生能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情感與趣味的熏陶，張揚(yáng)個(gè)性，豐富精神世界。