小學體育課堂足球訓練效率提升策略

劉洪光

摘 要：體育教育是小學教育中的重要組成部分，隨著新課程改革的深入推進，學校教育對小學生身心發展及綜合素質的要求不斷提升，小學教育對體育訓練的重視程度不斷增加，體育課程在小學教育中的作用不斷凸顯。足球訓練是小學體育課堂教學中的重要內容，足球訓練對增強學生體質、選拔及挖掘優秀足球運動員、提升小學生綜合素質具有十分重要的作用。小學體育課堂足球訓練的開展應通過理論與實踐的有效結合，提高課堂教學效果，提升訓練效率。本文通過剖析小學體育課堂足球訓練效率提升的策略，為小學生足球訓練的開展提供參考。

關鍵詞：小學體育課堂;足球訓練;訓練效率;提升策略

在素質教育不斷深化發展的當今社會，學校教育在關注學生學習成績提升的同時，也加強了對學生身心發展，身體素質提升與綜合能力提高的關注程度。學生的身體素質與體能情況，直接影響著學生的全面發展，同時也是提升學生綜合競爭力的關鍵指標。足球是深受國民喜愛的運動項目之一，也是小學體育課堂中的重要訓練項目，如何通過有效的方法提高足球訓練的效率，在有限的課程時間內達到良好的訓練效果，實現小學足球訓練的目標，是小學體育教師的重要工作之一，也是現階段小學體育課堂足球訓練項目的重要內容。

一 小學體育課堂足球訓練的重要意義

（一）增強學生體質、促進學生身心發育

我國傳統小學教育缺乏對學生身體素質及身心發展的關注，學生在學校的時間大部分都被課堂學習占據，體育訓練的機會較少，這樣的情況造成了小學生身體素質差、意志力薄弱等問題。足球運動在我國是極受歡迎的運動之一，足球訓練可以提升學生的身體素質，鍛煉學生的身體協調能力、平衡能力、耐力等，同時也可以有效降低慢性疾病的發病率，減少肥胖等問題，在小學體育課堂中開展足球訓練，可以借助足球活動促進學生新陳代謝，鍛煉學生四肢運動能力，增強小學生體質，提高免疫力，減少小學生體質差、易生病、肥胖等問題，通過長期訓練，對促進學生身心健康發展具有十分重要的作用。

（二）培養學生的意志

足球訓練是一項較為艱苦的訓練，其運動量較大，跑動較多，對抗性強，考驗運動員的身體素質與意志力。當代的小學生，家庭條件普遍較為優越，很多小學生由于家人的過度保護和關愛，心理承受能力較差，意志力不強，在生活和學習中對困難和挫折的承受能力較差。而在小學體育課堂中開展足球訓練，可以通過大量的訓練與足球對抗，鍛煉學生的堅強意志，在奔跑、搶斷、對抗的過程中，培養學生勇往直前、不畏艱難、沉穩干練的優秀品質，增強學生對困難與挫折的承受能力，提高學生的挑戰與協作精神，這些優秀品質，會伴隨學生一生，并在其成長過程中發揮十分重要的作用^[3]。

（三）培養學生的團隊協作精神

足球運動是一項團隊運動，需要一個團隊的整體配合、交流和合作，需要學生通過良好的溝通達成共識，在足球訓練及比賽中共同維護團隊的利益，才能取得最終的勝利。在小學體育課堂中開展足球訓練，可以通過這項運動，培養學生在足球運動中的協作能力與團隊合作精神，通過團隊間的合作，激發學生的集體意識與團隊精神，引導學生向著一個共同的目標努力爭取，積極配合，幫助學生改善個人利己主義的影響，以競爭與協作的形式，在團隊中找準定位，貢獻力量，并通過個體的努力促進團隊的進步，從而促進小學生團隊合作精神與集體榮譽感的形成。

（四）挖掘與培養優秀足球人才

足球事業是我國體育事業中的重要內容，也是國家十分重視的一項體育訓練，足球訓練要從小抓起，足球人才的培養也是越早越好。在小學體育課堂中開展足球訓練，可以通過訓練為國家挖掘和選拔優秀的足球后備人才，讓更多小學生通過足球訓練了解這項運動，參與這項運動，并愛上這些運動，通過這樣的形式，為足球后備人才的選拔和培養創造有利條件，提供有效的渠道。

二 小學體育課堂足球訓練效率提升的有效策略

（一）以氛圍的打造激發學生的足球學習興趣

良好的足球訓練氛圍可以打破學生對足球學習的抵觸心理，幫助學生建立起對足球學習的信心和興趣，增強足球訓練課堂的互動，從而提升小學體育課堂足球訓練的教學效率。因此，在小學體育課堂開展足球訓練，教師應首先為學生創造良好的足球訓練氛圍，通過氛圍的打造激發學生的學習興趣，在具體的實踐中，可以從以下方面入手：

1、轉變傳統體育教學以教師為主導的訓練模式，改變傳統教學模式中枯燥、嚴肅的訓練環境，以學生為主體，以學生的興趣和需求作為足球訓練課程設計的出發點，為學生營造一個輕松、愉悅的足球訓練環境^[2]。

2、鼓勵學生在足球訓練中大膽實踐，積極探索，不畏失敗，通過有效的激勵、表揚、獎勵等形式，幫助學生建立起足球學習的信心，深入學生當中，了解學生對足球訓練的真實體會與需求，適時調整訓練方向與訓練方法。

3、增強師生間的互動，通過訓練交流及課下微信群等形式，交流足球知識，分享足球訓練的感受，組織對抗比賽，觀看球賽等方式，加強師生間與學生間的交流互動，培養團隊協作精神，激發學生對足球訓練的熱情和信心，為小學體育課堂足球訓練的效率提升奠定基礎。

（二）適當引入足球競技比賽，養成良好訓練習慣

足球競技比賽的設置，既可以檢驗學生階段性的訓練成果，發現學生在足球訓練中的問題，也能夠通過競技的模式，激發學生的榮譽感與好勝心，提高足球訓練的效果，養成良好的足球訓練習慣。因此，在小學體育課堂開展足球訓練，教師應注重適當為學生提供足球競技比賽的機會，通過科學的賽制設計，引導學生積極參與進足球競技比賽當中，既可以以班級為單位進行班級間的比賽，還可以組織學校間的友誼賽，教師應注意觀察學生在比賽中的表現，記錄學生在比賽中的失分點，在賽后進行復盤和分析，根據比賽中所體現出的問題，進行針對性的集中訓練，提升足球訓練的效率。