網絡環境下思想政治教育實效性問題研究

王俊

摘要：隨著時代的快速發展，信息技術也得到了空前發展，因此，網絡逐漸的融入到人們生活中的方方面面，隨之而來的就是網絡給人們工作生活所帶來的便利，但同樣的，網絡也帶來了很多負面的信息。尤其是網絡環境下的大學生，由于網絡環境的出現，使得大學生的日常生活發生了很大的改變，同時，大學生的思想政治教育課程作為提升大學生綜合素質的重要途徑之一，如何提高在網絡環境中的大學生的思想政治教育的實效性，是當前大學生思想政治教育面臨的一個迫切需要解決的重大課題。

關鍵詞：理工科院校;網絡環境下;大學生思想政治教育;實效性

改革開放以來，隨著社會的發展，新課改不斷地推進及深入，學校對于大學生的思想政治教育也越來越重視，大學生的思想教育也取得了相當大的成就。而且，伴隨著網絡的深入發展，大學生的思想政治教育中也融入了網絡化的教育方式，老師們也逐漸多的使用網絡化的教育方式對學生進行思想政治的教育，比如，通過網絡搜索出與思想政治有關的教學課件、教學視頻，或是使用多媒體制作教學課件等。但是，伴隨著網絡教育方式的深入，對學生的日常思想教育起到了好的影響，同時也起到了不好的影響。因此，學校以及老師一定要清楚的認識到網絡環境給學生的日常思想政治教育的利弊影響，充分的了解對學生的日常思想政治教育中所存在的諸多問題和思想政治教育的薄弱環節，重視學生日常思想政治教育的實效性，努力的培養學生綜合素質，從而提高人才的培養質量。

一、理工科院校大學生日常思想政治教育的實效性現狀

通過對近年來各大理工院校的學生日常思想政治教育情況的調查，具體通過和各個學校的輔導員談話，以及對各學校的學生處進行了解，同時和學生進行溝通，然后分別以大學生的理想信念、道德情感、就業擇業、學校開展日常思想政治教育工作等情況為主要的調查內容，對調查的結果進行記錄整理，并對這些情況進行分析研究，具體分析結果如下。

當前理工科大學生的思想政治意識及特點：首先，從學生對政治問題的態度來分析，比如，在理工院校內，調查學生們對入黨這件事情的態度，通過調查得出，大概60%的學生在入黨問題上，表現出了極大的積極性，同時還積極地遞交了入黨申請，但是，也不是所有的遞交入黨申請的學生都是充滿著對思想政治教育的熱愛，有的則是有別的原因，因此，還進一步的分析了遞交入黨申請的學生的入黨動機，就是基于對思想政治的熱愛，想要為國家的建設發展盡自己的一部分力量的學生接近40%;為了以后好就業的學生接近30%;畢業后想要從事政治行業的學生有9%;而覺得入黨是證明學生能力的學生接近30%。通過以上的調查數據顯示，僅30%的人是真正的有思想政治意識，對思想政治有極強的興趣的。

其次，調查學生的道德觀、價值觀。通過采取問卷調查的形式，對學生進行調查，通過調查顯示，大學生的人生觀、價值觀都很積極健康，同時還具有著較高的思想道德素質。問卷調查上的問題：“如若在國家和人民遇到困難和危險的情況時，你會怎么做？”大部分的學生都是選擇可以為國家和人民盡自己的一份力，有的學生更是選擇獻出自己的一切，只有一少部分的學生對此問題選擇了不清楚自己會怎樣做，因此，通過調查發現，大部分的學生在思想政治上有極高的思想覺悟。

然后，對學校的整體的思想政治學習風氣進行了調查，發現各個學校對思想政治教育都非常的重視，同時大部分學生對于提高自身綜合素質也有著強烈的要求。通過調查顯示，大學生普遍在思想政治的學習上，有端正的學習態度，且學習積極、刻苦，有較強烈的進取心。同時，學生們對于自己的現狀都較為滿意，且愿意積極地往好的方面改變自己。

且通過問卷調查，也發現了大部分的學生都能夠積極的參與到校園內的文化建設或者是校園活動中去，同時也很積極的參與社會實踐活動，學生們都希望通過參加社會實踐活動來實現自身的價值。且大學生在今后的就業問題上，也較為多元化，大部分的學生是希望能夠從事自己本專業相關的職業，極少部分想要從事和本專業無關的職業，同時都對自己今后的工作以及發展或是經濟收入等抱有很大的期望。

從總體上來說，理工科院校的大學生對于思想政治教育的工作還是不反感，且能夠保持支持的態度，由此看來學生們對于老師的思想教育也是可以很好地接受的，同時，學生們認為有一個正確的思想道德觀對于今后的工作有一定的影響，不過仍有部分學生認為學校的思想政治教育的方式有問題，無法更大程度上吸引學生們。

二、當前理工科學生在思想的道德教育方面仍存在的問題

大學生作為一個準成人，雖然思想較為成熟，但是其在政治上仍然有不成熟的一面，簡單說，大學生有愛國的熱情，但是較為沖動，雖然有極強的正義感和社會貢獻思想，但是政治覺悟不高，做事方式不夠成熟。同時，現今的學生都較為現實，對知識和金錢的重視度比對思想品德的重視度高，且現今的考試經常出現學生作弊的情況，在思想道德意識上出現很大的偏差，誠信意識較為薄弱等問題。且大學生在思想道德教育的學習過程中，經常會有學生出現焦慮等心理上的問題，而學生又采取自我封閉，無法得到及時地紓解。同時，最重要的是，理工科院校的大學生對于理科的學習有自己的有效方法，但是在學習思想政治這門偏文科的課程時，存在著一定的難度。

三、網絡環境對大學生的思想政治教育的影響

隨著計算機技術的不斷發展，網絡已經完全的融入到了學生們的日常生活當中，通過網絡而傳播給學生們的各種信息，對每個學生都有著不同程度上的影響，因此，網絡可以間接的影響學生們的人生觀、價值觀、道德觀，因此，學生們的思想道德教育同樣也會受到網絡的雙方面影響。

網絡是一把雙刃劍，它的出現，給人們的工作生活帶來了很大的便利，但同時也帶來了很多負面的消息，比如假新聞、有色內容以及網絡詐騙等。因此對于學生的思想政治教育來說，網絡的影響同樣是有利有弊的，就網絡環境下大學生的思想政治教育做詳細分析，具體分析出網絡對大學生思想政治教育的利弊影響。

從有利方面分析，由于網絡的發展，使得大學的思想政治教育資源能夠通過網絡的傳播，使學生對于思想政治的學習不用只拘泥于課堂，可以在自習室、宿舍甚者是在家進行思想政治的學習，且網絡還可以實現教學資源的共享，通過將思想政治教學內容共享，使得學生能夠自主、隨時觀看教學內容，使學生學習起來更加的便利，同時，學生還可以通過網絡環境進行思想政治的學習交流，很大程度上增加了學生學習思想政治的渠道。

但是從另一方面來說，網絡所傳播的信息也不全都是好的，網絡的虛擬特性，使得老師對學生的思想政治教育也更加的困難，且網絡傳播的信息良莠不齊，充滿著各式各樣的消息，很容易使不太成熟的大學生產生道德的偏差，影響學生心理的正常發展，以致于出現一些反社會、反人類的行為，使得國家損失越來越多的人才。

四、基于網絡環境下理工科院校大學生思想政治教育實效性的具體策略

（一）建設優秀的思想政治隊伍

通過調查發現，雖然現在各高校對于思想政治的教育的重視度逐漸的增加，但是仍然有許多高校在進行思想政治教育時，其教育的出發點不是為了給學生一個正確的思想政治教育，而僅是為了應付校方的工作匯報、檢查或著評比等，其教育的形式只是在形式化的教學，而并未達到深一層次，根本起不到對學生的思想政治的教育，作為學生的引導者，老師的消極怠工情緒會嚴重的影響到學生的情緒，使學生逐漸的認為思想政治教育不重要，可有可無，根本達不到思政的實效性。

因此，校方應該加強思想政治教育的老師的綜合素質的培養，首先強化老師自己本專業的專業知識掌握能力，且制定一定的考核制度，以此督促老師努力提升自己的專業素養;同時，還需要找專門的信息技術人員，專門給思政老師開設信息技術的培訓課程，培養其對計算機的掌握能力，同時，還可以引進一些對政治敏感性高、責任感較強的計算機網絡方面的人才，通過這兩種方式，使得思想政治老師可以通過使用網絡的方式給學生進行思政的教育，提高學生學習的積極性，從而實現思政教育的實效性。

（二）改善思想政治教學方式以及教學內容

隨著新課改的不斷深入，各式各樣的教學方式出現在了大學的教學課堂中，同時，由于網絡的便利，老師們可以通過網絡，給學生們采取新的教學方式，提高學生們的學習興趣，因此，在思想政治教育過程中，老師也可以通過網絡帶來的便利，改善教學內容和教學方式。

比如，在課程的內容上，老師可以根據對學生的了解，針對學生的特點，人性化的進行課程內容的設計，可以播放網絡上與課程內容相關的視頻，讓學生通過對視頻的觀看，然后大致的了解本次課程具體的內容，這樣接下來老師的講解就會比較容易，同時，學生們對視頻的喜愛遠勝于對老師單純的講解，因此，采取這樣的方式，可以提高學生的積極性，使學生充分的融入到思政的課程教學中。同時，老師還可以將自己的教學視頻或者是教學課件，通過網絡，共享到班級的群里，或者是共享到校園網上，針對學生對某部分知識掌握的不夠完善，學生能夠通過共享的課件進行反復的學習，且在網絡的環境下，學生遇到不理解的知識，也可以及時的請教老師或是和同學交流。通過以上幾種方式，增加了學生學習思想政治的渠道，同時也提高了學生的學習興趣，進一步的促進了思想政治教育的實效性。

（三）加強校園網絡建設，防止有害信息出現

網絡的出現給學生們帶來便利及增加學生學習渠道的同時，也給學生帶來了很多有害的信息，比如有色視頻、假新聞、網絡詐騙信息等，這使得學生的網絡環境變得復雜難辨，學生無法對信息有一個正確的判斷，那么就會導致學生沉迷于這些有害信息當中，不光影響其思政的學習，同時還影響學生的人生發展。

因此學校應該加強對校園網的建設，學校可以找專門的計算機網絡人才，或者是找本校的計算機技術較強的老師和學生，建設一個防火墻，有效地阻止有害信息的進入，給學生提供一個安全可靠的網絡環境，從而使學生的學習環境越來越好，實現思政教育的實效性。同時作為理工科學校，應該不缺計算機技術較好的老師和學生，學校可以將校內的計算機人才組織起來，專門成立一個網絡監察維護小組，通過這個小組的監察維護，使校園網能夠持續的保持“干凈整潔”，同時，這也是對計算機專業的學生的一種鍛煉，使其能夠提前的接觸到實際中的應用。

通過以上的分析研究，網絡環境對于理工科院校的大學生來說，有利有弊，那么想要加強學生的思想政治教育的實效性，首先，就要有一個高素質的師資隊伍，其次還需要有正確且合適的方式進行引導，還需要保證學生有一個安全可靠的網絡環境等，通過這些方法，給學生一個良好的學習氛圍，使學生的學習興趣空前的濃厚，從而實現學生思想政治教育的實效性，同時為國家培養出有政治覺悟和政治責任的高素質人才。

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（作者單位：鹽城工學院）