市場化進程下教育投資對經濟發展的影響

席磊　盧新國

摘要：文章從人力資本中教育要素出發，以我國14個省市2011～2017年的面板數據為樣本，運用多元線性回歸模型，實證考察教育投資與經濟發展之間的內在聯系。研究表明，教育投資對經濟增長存在著顯著的正向推動作用，并且在市場化水平越高的地區，教育投資對經濟增長的正向效應越明顯。基于此，提出進一步加大教育投資力度，完善教育人才引進與培養機制等建議，促進地區經濟平穩協調發展。

關鍵詞：教育投資;市場化進程;有效勞動力模型;經濟增長

一、引言

教育是一個國家發展的動力，我國對教育投資的效果非常顯著。在社會主義初級階段，我國九年義務教育教育體系的形成，很好地緩解了貧困人口無法承擔教育費用的壓力，使更多的孩子能夠接受教育，為國家未來經濟發展培養知識型、技術型人才奠定了良好的基礎。

國內外學者對人力資本投資理論與經濟發展的關系研究經驗都極為豐富。Jorgenson D W和Fraumeni B M（1990）、 Belton F leisher等（2010）以及在研究人力資本投資對經濟發展影響是都得出了人力資本投資的持續性是維持經濟快速增長的主要要求;林權（2017）運用內生增長理論構建計量經濟模型，對政府公共教育投資與經濟增長的關系進行研究;杜浩波（2018）研究發現教育投資對經濟增長有著而顯著的推動作用;方超、黃斌（2018）進一步驗證了教育投入對經濟增長有著重大的貢獻。

二、理論分析與研究假設

教育是一個國家經濟發展的根本，綜合國力提升的重要環節。減輕貧困人口的教育負擔，完善教育結構，增加社會的人才存量，是國家地區發展的前提。沒有受過教育的人只能從事普通工作獲得普通收入，接受教育的人可以選擇更好的工作并獲得更高的回報。肖璐、范明（2011）研究表明教育投資對美國經濟增長有著巨大的貢獻。同時，教育只是影響經濟發展的一個重要因素，市場化的不斷推進，對我國經濟水平的提升也是至關重要的。朱顯平，王銳（2016）研究結果表明市場化進程有利于經濟增長，基于上述分析，本文提出如下假設：

H1，教育投資對經濟增長具有顯著的正向推動作用

H2，市場化水平越高，教育投資對經濟增長的正向效應越顯著

三、研究設計

（一）樣本選取

本文選取我國14個省市2011～2017年的相關面板數據，大部分數據來源于2011～2017年的各省市的統計年鑒查找得到，通過筆者整理計算得出各指標對應的自然對數作為研究樣本數據。市場化指數數據來源于樊綱、王小魯的《中國各地區市場化進程相對報告》。

（二）變量定義

本文所選擇的各個指標變量包括：生產總值、教育支出、在校學生數、學校數、市場化指數、城鎮化率、固定資產投資額、進出口貿易總額、就業人口數以及年度。

（三）模型構建

本文著重研究人力資本范疇內教育投資對經濟發展的影響，建立如下多元線性回歸模型對教育投資對經濟發展的影響進行實證研究：

YR=α0+α1EI1+α2EI2+α3EI3+α4Controls+ε（1）

YR=α0+α1EI1+α2EI2+α3EI3+α4MARKET+α5Controls+ε（2）

其中模型（1）驗證教育投資對經濟發展的影響;模型（2）驗證市場化進程對教育投資與經濟發展關系的影響。

四、實證檢驗

（一）描述性分析

描述性統計分析結果如表1所示。

通過表1可以看出，國內生產總值YR平均值為9.4334，教育支出EI1平均值為6.3176，學校數EI2均值有8.5980，說明各省市對地區教育重視程度良好，但還存在一定的差距。

（二）相關性分析

為了檢驗教育投資與經濟發展之間的關系，對主要變量進行Pearson相關性分析。從表2中可以看出各變量之間在1%的顯著性水平顯著相關，故假設H1初步得到驗證。

（三）回歸分析

教育投資與經濟發展的回歸分析結果如表3所示。從表中可以看出教育投資指標EI1（教育支出）的回歸T值分別為2.84，在1%水平上顯著正相關，EI2（學校數）結果不明顯，EI3（在校學生數）結果也顯示在1%水平上顯著正相關。故假設H1得證。

在加入市場化指數變量后，回歸結果如表4所示。從表中可以看出此時EI1（教育支出）的回歸T值為4.02，在1%水平上顯著正相關。與前面相比，可以發現在加入市場化指數后，教育投資對經濟發展的正向效應更加顯著，故假設H2得證。

五、結論與建議

本文以我國14個省市2011～2017年相關面板數據為研究樣本，實證考察了教育投資對經濟發展的影響，結果表明：一是教育投資對經濟增長有著顯著地正向推動作用;二是進一步研究發現在市場化進程的影響下，市場化水平越高，教育投資對經濟增長的正向效應越顯著。針對以上結論，本文提出建議：加大教育投資力度，調整教育投資結構，完善教育體系;深入推進市場化改革等。

參考文獻：

[1]林權.基于人力資本投資視角的經濟增長研究——以公共教育投資為例[J].遼寧大學學報，2017（03）.

[2]杜浩波.教育投資對經濟增長方式影響的實證分析[J].統計與決策，2018（05）.

[3]方超，黃斌.教育投入對中國經濟增長的影響——基于增長回歸框架的空間計量研究[J].大連理工大學學報，2018（06）.

[4]Jorgenson D W， Fraumeni B M. Investment in Education and U.S. Economic Growth[J].Scand-inavian Journal of Economics，1990（94）.

[5]Barro，RobertJ，Jong-Wha Lee.International Measures of Schooling Years and Schooling Quality[J].American? Economic Review， Papers and Proceedings，1996（02）.

[6]肖璐，范明.美國教育投資與經濟增長：基于菲德模型的實證考察[J].中國科技論壇，2011（12）.

[7]朱顯平，王銳.市場化程度、產業結構與區域經濟增長——基于中國區域面板數據的分析[J].吉首大學學報，2016（03）.

[8]邵琳.人力資本與區域經濟增長[J].人口學刊，2014.

（作者單位：席磊，鹽城工學院;盧新國，安徽理工大學經濟與管理學院）