信息技術運用策略

劉冰

摘要：現代信息技術在小學語文教學中的綜合運用不僅能夠給學生創造良好的情境教學環境，還能夠讓學生主動的投入到學習中，使學生在愉快的氛圍中完成學習，有效的提升了課堂教學效率。

關鍵詞：教學背景;教學目標

《一只窩囊的大老虎》是人教版小學語文四年級上冊第六單元的一篇精讀文章，對于本次課程的教學主要通過運用信息技術的方式來開展，該文章主要講述的是作者葉至善回憶自己童年時候羨慕同學可以在班級演出節目，并最終自己有機會扮演一只大老虎的故事，表達了作者懷念童年時光以及對童年時期的執著向往之情。文章結構完整，語言充滿趣味性，文字兼美，為此，對于本文章的教學，通過運用信息技術的方式，引起學生注意，使學生能夠主動的加入到課堂教學中，進而確保課堂教學的順利進行。

1教學目標

第一，認識“囊”“級”“露”等13個生字，并會讀“念”“級”“段”等13個字;第二，引導學生讀準文章中充滿生活氣息的詞語，能夠準確的讀出含輕聲與多音字的詞語;第三，熟讀文章，仿寫表演前后描寫“我”心理變化的句子;第四，引導學生學會在不理解的地方做批注。

2學情分析

小學四年級的學生已經具備基礎的讀音技能，該年齡段的學生正處于身心發展的關鍵階段，不管是模仿力還是好奇心都是比較重的，為此，教師在運用信息技術開展《一只窩囊的大老虎》教學時，可以抓住學生的身心特點，通過模仿、表演等具有趣味性的教學活動來激發學生的學習積極性，以便讓學生在寓教于樂中完成對該文章的學習。……