小學一年級學生數學審題能力的培養

王兆軍

摘要：在小學一年級數學教學中，培養學生們的審題能力一直是教學的重點。數學教師應重視學生認真讀題習慣的培養，引導學生找到正確的審題的方法，從而提高學生解決數學問題的能力，培養學生認真學習的好習慣。

關鍵字：一年級數學;審題習慣;審題能力

1重視讀題教學，明確題目意思

1.1加強讀題教學

閱讀理解能力是提高學生解答數學問題準確度最重要的一環，學生只有讀懂了題目的內容，才能正確地解答出各種數學問題。低年級的小學生因為認識的文字數量少，對語言文字的理解能力較弱，所以在讀問題的時候速度會變慢，讀漏的情況也很多，不能正確地讀懂問題的意思。因此，我在教學中根據學生的年齡特點，對讀題的形式和要求做出明確的規定，如可以大聲讀、輕聲讀、默讀，分角色讀，同桌讀，齊讀，聽老師讀，挑學生領讀，要讀通句子、不漏字、不添字等。我經常對學生說：“你們要用手點著字，一步步慢點讀，遇到不認識的字，聽老師讀，或問家長，并且注上拼音。”

1.2加強述題訓練

通過敘述題目，可以進一步深化學生對題意的理解，有力地提高其概括分析問題的能力。因此，教師應該經常鼓勵學生，引導學生進行題目敘述，引起對題目的思考，將題目的內容從抽象化轉變為具體化。例如：青島版一年級數學上冊有這樣的題目：“小剛拿了10元錢，買了一只鋼筆花了5元，又買了一本筆記本花了2元，還剩多少錢？”如果讓學生自己讀題，部分學生就可能對題目理解很膚淺，甚至不能正確理解題意。……