探析初中學校安全管理工作的優化

顧秀文

摘 要 初中學校安全管理工作的優化，對于學生人身安全保障具有重要意義。初中學生的大部分時間都在學校中度過，學校安全管理水平達到完善的標準，才能降低學生遇到危險受到傷害的可能性，讓學生在校園中安全、快樂的學習和成長。但安全問題經常被人們掛在嘴邊，但是實際行動力卻較為微小，學生的安全得不到有效的保障，學習與成長都將無法順利進行。因而，本文將對初中學校安全管理工作的優化進行論述。

關鍵詞 初中學校;安全;管理工作

中圖分類號：[C976.2]，C931.3

文獻標識碼：A

文章編號：1002-7661（2019）27-0040-01

在初中教育階段，學生在學校學習的時間較長，而學生在校期間的安全問題是家長和學校關注的重點問題。初中學校的安全管理水平，也將對學校的發展有重要的影響，保護學生在校期間的安全也是學校管理應盡得責任和義務。通過對初中學校安全管理工作進行全面的優化，為學生創設安全、和諧的學習環境，讓家長安心，也以此為學校發展奠定良好的基礎。

一、強化學校安全管理重視度，貫徹落實安全管理策略

安全管理是學校經營管理的重要任務，但是安全管理的落實經常表現在口頭上，近些年校園安全事件的發生屢見不鮮，這都體現出學校現行的安全期管理工作還需大幅度的加強，學校需要對安全管理措施進行嚴格的規劃與落實，全方位的提高學校安全防護有效性，保障學生的安全。學校要在尊重學生隱私的基礎上，對管制刀具等具備殺傷性的東西進行檢查和收繳，防止危險物品在學校出現。這也需要班主任能夠隨時觀察負起責任，一旦發現要及時收繳。諸如此類，要貫徹落實安全管理策略，規避安全風險。

二、強化學校教師和學生安全意識，開展安全教育

（一）針對教師的安全意識強化與教育

在初中教育階段教師與學生是接觸時間最多的，教師與學校管理者的安全意識得到強化，除了能夠促進學校安全管理效果提升以外，還能為學生起到榜樣作用，讓學生也重視安全問題，因而針對教師的安全意識強化與教育是非常重要的。首先，學校要定期組織教師集體會議、班主任會議等，針對安全管理防護問題進行強調，將安全意識強化和安全教育工作分配給班主任，如開展安全主題會議等。其次，可以開展座談會邀請安全管理方面的專家或者公安局相關人員等，讓有信服力的人員開展安全教育。最后，可以提前規劃安全演習活動，設定安全撤離方案，由教師帶領學生在發生危險時能夠有序逃脫，保護自己。

（二）針對學生的安全意識強化與教育

在學校安全管理工作開展當中，學生安全意識的強化和安全教育是至關重要的，讓學生有意識的遠離危險元素，并在遇到危險時能夠采取措施保護自己。在學校當中大部分危險能夠排除在校園外，但是在校園內部也存在一些危險，如火災等。首先，在班會課上組織安全教育活動，利用文娛表演活動形式，深化學生安全知識。很多學校班級班會都改成文化課，這種現象要杜絕。其次，在校園文化活動中開展安全教育，在校園展示欄、海報、閱覽室等地方都要有關于安全知識的內容，讓安全教育深入校園的各個角落。也可以以安全教育為主題開展活動，如手抄報、黑板報競賽等。最后，要積極開展具備趣味性和豐富性的安全教育活動，調動學生參與活動的積極性和興趣，切實讓學生在活動當中學習安全知識，具備安全意識。這樣才能讓學生在學校期間，遠離危險，遇到危險時能夠不慌亂采取自我保護措施，將危險的傷害降低。

三、學校與家長聯合開展安全管理工作

學生的安全問題不是幾個人就能解決的，也不是一個學校的領導班子能解決的。要想真正保證學生的安全，必須全社會都行動起來，為孩子們保駕護航。讓全社會都行動起來是有困難的，但是學校可以帶領教育者與家長行動起來，守衛學生的安全。具體方法的實施還是需要一線班主任的配合，帶動學生家長關注學生的安全。學校定期組織班主任進行家訪，要求班主任在與家長討論學生的成績與在校表現的同時也要帶動家長關注學生的安全問題，堅決不能讓家長有“學生的分數才是頭等大事”的想法。學校在開家長會時，也要著重強調學生的安全問題，喚起家長對學生安全的關心，引導家長關注學生的人身安全。學生的大部分時間雖然都是在學校，但是學生最終還是會走出家庭，走向社會。學校雖然可以保證學生在校安全，但是卻不能保證學生出了校門之后的安全。盡管如此，學校也應該竭力引導、帶領廣大家長關注學生的安全，提升自身的安全意識，最大限度的保護學生。因而學校要與家長聯合起來，共同為保護學生安全而努力，從外部保護和內部安全意識強化兩方面進行提升，讓學生能夠順利健康的成長和發展。

四、結語

初中學校安全管理的優化工作需要得到領導管理者、教師及家長的高度重視，學校要制定科學的安全管理規范，加強落實力度。并要針對教師和學生展開安全意識強化與安全教育活動，讓其掌握安全知識。同時班主任要與學生家長共同聯合，對學生安全問題進行防護，從而全方位的保障學生安全。

參考文獻：

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