日常生活中的數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)探討

司馬浩陽

摘 要：數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)在我們的生活中非常常用，它廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活中的各個(gè)領(lǐng)域。而且在我們的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)也是非常重要的一部分內(nèi)容，對(duì)于我們數(shù)學(xué)思維能力的提升有非常重要的意義。對(duì)此，為了提升自己的數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)效率，我們高中生要聯(lián)系日常實(shí)際，將課本知識(shí)生活化，幫助我們進(jìn)行理解。

關(guān)鍵詞：日常生活;數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì);應(yīng)用領(lǐng)域

對(duì)于社會(huì)的正常發(fā)展自己我們的日常生活來說，數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)方法占據(jù)非常重要的地位，對(duì)于我們的產(chǎn)生生活有很積極的意義。數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)方法在日常生活中的應(yīng)用是人們對(duì)自然界的各種事物規(guī)律以及生活中各種現(xiàn)象做出的數(shù)學(xué)總結(jié)。作為一名高中生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，為了更加深刻的理解數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)的觀察生活中的各種現(xiàn)象，聯(lián)系教材內(nèi)容，將那些比較抽象的概念生活化，通過實(shí)踐提升我們的數(shù)學(xué)理解能力和數(shù)學(xué)思維活躍度。

一 數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)對(duì)日常生活的意義

數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)方法與我們的日常生活有著非常緊密的聯(lián)系，能夠?qū)ι钪泻芏嚯S機(jī)的事件進(jìn)行總結(jié)，為我們的日常生活提供必要的參考。而且在我們的高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)教師常常會(huì)告訴我們，這一部分內(nèi)容在日常生活中具有非常強(qiáng)的實(shí)踐意義，對(duì)于社會(huì)的正常發(fā)展有非常重要的意義。通過我日常在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)隨著社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用將會(huì)越來越廣泛和深刻。比如，在食品生產(chǎn)過程中的食品質(zhì)量檢測(cè)、商場(chǎng)舉報(bào)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)、醫(yī)學(xué)方面對(duì)遺傳病的概率進(jìn)行計(jì)算等各個(gè)方面。因?yàn)槲覀兊娜粘Ｉ钪杏泻芏嗍虑槎季邆洳淮_定因素，無法用客觀的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律對(duì)其進(jìn)行定義，所以通過數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們?cè)谶M(jìn)行決策的時(shí)候更有針對(duì)性和科學(xué)性。

二 數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用

（一）數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)在彩票中的應(yīng)用

在我們的日常生活中，購買彩票是一種非常常見的消費(fèi)和娛樂方式，通過我們平時(shí)在生活中的觀察以及日常學(xué)習(xí)中習(xí)題的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，彩票的中獎(jiǎng)率中也包含著數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)。因?yàn)椴势钡闹歇?jiǎng)率是需要進(jìn)行科學(xué)控制的，要保證中獎(jiǎng)的幾率控制在一定范圍之內(nèi)，這樣才能讓彩票公司實(shí)現(xiàn)盈利。

（二）數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)在游戲活動(dòng)中的應(yīng)用

在我們的課堂學(xué)習(xí)中，老師為了提升我們的學(xué)習(xí)興趣，幫助我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解，有時(shí)候會(huì)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，通過對(duì)教學(xué)氛圍的營造，讓我們以游戲的角度出發(fā)，讓理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，提升我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。在游戲活動(dòng)的過程中，數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)也常會(huì)得到應(yīng)用，比如，我們經(jīng)常會(huì)在公園或者路邊遇見的“套圈”游戲，雖然這是一種看起來非常簡(jiǎn)單的游戲、很容易中獎(jiǎng)，但是在實(shí)際操作的過程中，我們卻會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有比較大的難度。實(shí)際上，這一游戲中就包含著數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)，其中有距離、物體半徑、形狀、圈的大小等各種因素的影響。這些零零總總的因素匯加在一起，就會(huì)從數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)的角度對(duì)游戲結(jié)果產(chǎn)生影響。

（三）數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

通過我在實(shí)際生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)身邊從事經(jīng)濟(jì)以及金融行業(yè)的長(zhǎng)輩，他們?cè)谶M(jìn)行工作決策的過程中，都需要依靠數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)，先對(duì)具體的工作數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，然后再聯(lián)系前一段時(shí)間發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)未來的經(jīng)濟(jì)工作發(fā)展進(jìn)行決策。在經(jīng)濟(jì)管理中使用數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)，可以促使企業(yè)或者個(gè)人在經(jīng)濟(jì)工作的過程中，憑借最少的成本獲得最大的利益，進(jìn)行科學(xué)合理的投資。

（四）數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)在產(chǎn)品檢測(cè)中的應(yīng)用

作為高中生，僅僅我們?nèi)粘W(xué)習(xí)所需要使用的學(xué)習(xí)用具中都包含著數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)。因?yàn)檫@些物品在生產(chǎn)的過程中都需要進(jìn)行數(shù)量、質(zhì)量的檢測(cè)，保證在投入市場(chǎng)之后能夠得到正常的應(yīng)用。比如，圓珠筆在生產(chǎn)之后，工作人員要對(duì)圓珠筆的質(zhì)量等性能進(jìn)行檢測(cè)，保證產(chǎn)品良好的質(zhì)量。但若是逐一對(duì)圓珠筆進(jìn)行檢測(cè)，則會(huì)大大加大企業(yè)生產(chǎn)的工作量，那么工作人員就會(huì)選擇用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。通過對(duì)一部分圓珠筆的檢測(cè)，應(yīng)用具體的數(shù)學(xué)概率公式進(jìn)行計(jì)算，最終得出每一批次圓珠筆出現(xiàn)質(zhì)量問題的概率等等。

結(jié)語：

總而言之，在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)隨處可見，但這些都需要我們處處留心、用心觀察，將平時(shí)在課堂中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，幫助我們更加靈活的應(yīng)用基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念。作為高中生，我應(yīng)該活躍自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，以開放的心態(tài)對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，多總結(jié)、多實(shí)踐，對(duì)老師所講的內(nèi)容展開實(shí)踐，提升自己的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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