學校體育的科技力量

王子樸

體育界最具規模也最有影響力的科研盛會——第十一屆全國體育科學大會近日在古都南京隆重召開。這個被譽為體育科研領域奧運會的學術盛會，今年投稿論文近萬篇，錄用各類論文4000余篇，還有來自國內外的專家、學者及參會代表也達到了4000余人，大會設立專題論壇119個，專題和迷你報告1900多個，墻報交流2260篇以及熱點沙龍15個，可謂史上之最。

然而如果僅是規模，相信這一屆大會日后很難在體育科學大會史上或者說體育科研歷程中留下所謂不可或缺的痕跡。畢竟勞動密集型的發展方式終究不是社會發展的真核，超越本次會議的規模乃至影響力或許就在下一屆而已。倒是本屆大會的主題“體育發展的科技力量”令人印象深刻，以及圍繞此主題展開的大會交流熱點，加之特邀的幾位科學家所作的大會主題報告，無疑為當前的科技奧運以及隨后的體育發展開啟了一扇嶄新的窗口。

因為規模的原因，本次大會的專題論壇多達119個。但細數下來，其中和學校體育相關的論壇便占了23個，近五分之一。這在當前體育領域多樣化發展、多學科交融并存的今天可以說比較難得。這里面固然與眾多的學校體育工作者基數相關，但不能不忽視的一個原因還在于當今學校體育中的科技力量。就本次十一科大主題而言談科技力量，同時與學校體育主題相關的本次論壇也同樣展示了科技含量。

腦健康、認知科學、體醫融合這類的醫學心理學詞語，人工智能、大數據、動作捕捉等關鍵詞，可穿戴設備、物聯網、5G技術等這些流行科技術語或新名詞出現最多的時候不僅是在奧運增光計劃、全民健身領域、體育產業概念里，倒是在青少年體質、體育教學、學校體育改革理論與實踐等專題中屢見不鮮。這說明了什么？說明了學校體育中的科技力量日益強大。

學校體育隨著新中國70年的發展歷程而不斷發展著、壯大著，具有著鮮明的時代特征。僅至新時代，其重要的時代特征之一便是科技含量愈發明顯。傳說中一個哨子統領一堂體育課的場景可能要進入博物館了。大型顯示器、可穿戴設備、動作分析儀、即時反饋終端等高科技手段和設備飛入尋常體育課上已不再是新聞事件。一堂體育課結束后，孩子們興高采烈、呼哧帶喘之余，手里還多了一個體能分析結果乃至運動處方的診斷書。這樣的體育課顯然成了學生和家長們的最愛，這樣的體育課也越來越成為常態。

學校體育中依然還有亟待解決的諸多問題，甚至可能還是長期困擾學校體育工作者們的問題，諸如學生體質改善、近視率肥胖率控制、校園足球普及和提高、青少年學生上冰雪等問題依然存在。試想如果這里面都更早一點兒注入科技的力量，發展到今天，是不是早已不再是摸著石頭過河了？如果借助哪怕是竹竿一類的工具探索著過河，想必今天起碼也是上到河對岸了不是？甚至拍著身上的灰塵繼續前進了。雖然前方還有更多的河流，但是畢竟有了竹竿這樣的科技力量。

科技的力量是當今體育發展中的重要因素，新中國體育有著70年的輝煌，靠的就是這樣的初心堅守，并在砥礪前行中不辱使命。學校體育的發展當然也要始終牢記初心，依靠科技的力量，奮勇前行。