智能財務時代高職院校會計專業人才培養改革

【摘要】文章基于財務機器人的出現和會計電子發票的普及，智能財務時代已經來臨的背景下，分析了智能財務給會計人力資源帶來的影響，指出了高職院校作為會計人才培養的主力軍，如何面對這場變革，如何對會計人才培養進行調整。

【關鍵詞】智能財務時代 會計專業 人才培養 改革

1智能財務時代背景

1.1財務機器人的出現

2016年3月，畢馬威宣布計劃將IBM的Watson認知計算應用于審計服務，并使其能夠分析更多數據，深入地了解客戶的財務和業務運營，2016年3月10日，德勤與基拉系統公司合作，正式將人工智能引入會計，稅務和審計領域，2017年5月26日，普華永道推出機器人自動化解決方案，2017年9月，德勤的“小勤人”面世，引起財務界的震驚，畢馬威、普華永道、安永也相繼推出財務機器人并正式上崗，以更低的成本，更快的速度取代了人工執行的重復性任務和工作流程。在人工智能、區塊鏈、大數據改變世界的背景下，人工智能在財務方面也邁入了一個全新的時代。

1.2電子發票、電子會計檔案等的出現

2016年5月建筑業、房地產業、金融業和生活服務業的營改增，增值稅電子發票逐漸被使用，比如可以直接掃碼或者郵箱接收電子發票的PDF，結合網上報銷系統，甚至有的單位能夠實現員工不需要貼票填單了;企業通過實施電子發票，財務人員也不需要購票和人工開票了。

2016年實施的《會計檔案管理辦法》肯定了電子會計檔案和紙質會計檔案具有同等的法律效力，電子會計憑證的獲取、報銷、入賬、歸檔、保管等均可以實現電子化管理。這意味著，可以實現不需要財務人員進行紙質憑證的人工裝訂，財務人員傳統的工作將越來越少;而且企業間也可以通過平臺直接進行結算，員工也不需要貼票填單了，財務人員審核工作都交給系統完成了，紙質報賬的時代將逐漸過去。

2智能財務對會計人力資源的影響

財務機器人橫空出世意味著人工智能也將打破會計人員鐵飯碗的傳說，雖然財務機器人的出現它并不會完全替代會計工作，但是勢必會引起現行人才市場上對于會計人員的類型需求的改變。

2.1對會計人員提出新的要求

既然人工智能把基礎性重復性會計工作替代了，企業將會需要一些高級的管理會計人才，勢必要求會計人員升級轉型。同時財務機器人替代了傳統的會計核算人員，會計人員有了就業的危機感，面臨失業的危機感，會迫使會計人員自覺向高端型、管理型人才轉變。會計人員加快轉型升級，不斷學習綜合性、高端型、管理型的會計知識，由傳統會計基礎核算人員向管理會計人才轉型，由從事基礎性工作向從事戰略決策、共享財務、業務拓展等方向轉型。因此，必須提升報表分析和決策能力;把握企業全局的能力;知識面更豐富;較強的學習能力。

2.2對會計崗位設置的影響

隨著人工智能在會計行業的應用領域越來越廣，傳統會計崗位的需求數量會急劇下降，財務機器人將會替代傳統的出納、核算類、統計類、資金管理類等企業會計崗位的設置，這些崗位逐漸裁撤，該崗位上的會計從業者無工作可言，人力資源出現閑置，如果不進行轉型和改變，必將面臨企業裁員。

3高職院校會計專業人才培養模式改革

3.1 培養目標的修訂

面對以上分析的智能財務對會計行業人力資源的影響，高職院校作為基礎會計人才的培養主力，必將改革人才培養模式，改革教學方法，從曾經側重以培養會計基本處理技能型人才為目標，逐漸轉變為側重以培養出社會需要的分析能力強，既懂得財務核算技能，又懂得財務管理，財務分析，金融業務和企業管理的綜合管理會計人才為目標。

3.2課程設置調整

1.弱化財務機器人可以替代的對應課程

財務機器人只能處理過去的數據，不會進行預測和決策，人工的優勢在于可以將財務機器人處理完的數據和報表進行分析，解讀出數據背后的信息，作出對企業經營有用的預測和決策，明顯突出了管理會計的重要性。因此學校在人才培養過程中要強化和提高學生的分析能力和管理會計的處理能力，比如應開設《財務報表分析》《管理會計實務》《公司戰略與風險管理》等課程，這樣學生在具備扎實的基礎財務核算技能的同時，也學會了如何進行報表分析、財務決策、資本運作和風險控制，進而可以為企業制定長期有效的財務發展戰略，未來成為財務機器人無法取代的高端會計人才。目前我國高職院校會計專業基本都開設了《會計基礎》《經濟法》《初級會計實務》《成本核算與控制》《稅費計算與申報》《財務管理實務》等課程，但是就業更需要的是《 EXCEL在財務管理中的應用》《管理會計實務》《財務報表分析》《公司戰略與風險管理》這樣的課程，然而這些課程有的在人才培養中被忽略了。

2.構建就業范圍更寬泛的課程體系

會計專業本身屬于財經大類，與金融和經濟的關系密不可分，學生未來就業范圍不僅局限于公司出納和會計這一單一傳統崗位，還可以延伸到金融投資領域。因此在課程開設中無論作為必修課還是選修課都可以增設《經濟學》《金融學》《證券投資分析》等課程，與會計課程形成一個開放的多元的課程體系。使學生不斷更新會計知識的同時也融合學習法律、金融、經濟等多學科知識，提高自身的分析決策和風險把控能力，如此一來無論財務機器人如何升級，綜合會計人才都不會被取代。

4結論

智能財務是社會進步的表現，減輕了人類的工作負擔，提升了財會從業人員的工作效率。所以財務機器人不應當成為會計和審計人的對手，而是忠實的幫手，讓會計和審計人能夠將有限的時間和精力投入到更高端的工作中。同樣面對智能財務，學校不應抱怨，而是積極調整人才培養模式來應對智能財務，高職院校應從賬房式的財務先生培養，轉型為綜合財務人才的培養，從強調財務會計轉變為強調管理會計，從強調手工記賬轉變為會計信息系統，從單一會計知識傳遞轉變為綜合知識傳遞，只有跟著行業的趨勢變化而改革調整培養模式，才是高職院校會計專業的生存之道。

參考文獻：

[1]謝成元.談談財務機器人對會計從業人員的影響[J].經貿實踐，2017 （ 17）

[2]向桂芳.人工智能異軍突起下的會計何去何從[J].現代經濟信息，2017 （ 01）

作者簡介：周如美（1981-），女，重慶人，重慶航天職業技術學院教師，碩士，副教授。主要研究方向：教學改革，經濟與金融。