課外閱讀在小學語文教學中的重要性

賴桂華

摘? 要：小學語文教學中適當展開課外閱讀非常必要，為推進語文教學發展起到重要的作用。因此，小學語文教師一定要意識到課外閱讀對語文教學的重要性，并且做好語文教學中展開課外閱讀的有效策略。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;重要性

小學是學生學習語文的重要時期，課外閱讀在語文教學中的地位不可小視。小學語文教學中課外閱讀是重要的組成部分，有利于學生豐富自身知識儲備，培養良好的道德素養，提高自身的語文綜合素質，為之后的學習打好基礎。另外，還能夠提高學生的語文學習能力，加強學生的寫作能力。因而，文中研究課外閱讀在小學語文教學中的重要性非常必要。

一、課外閱讀在小學語文教學中的重要性

1.豐富課堂的教學內容。

小學語文教學過程中，課堂教學活動大都是將課本內容為基礎，緊緊圍繞教材上的文章展開教學，這種教學模式直接限制了課堂內容的發展，造成教學內容單調。然而利用課外閱讀，將課本之外的素材引入進來，加大了課堂教學容量，豐富了課堂教學內容。

2.促進學生的全面發展。

通常小學生的注意力非常容易伴隨著周邊環境的改變而出現變化，這個現象十分常見且比較普遍，這就很容易給學生學習能力的提高帶來影響。教師要營造出理想的教學環境，讓學生展開課外閱讀，如此讓學生不受外部環境的影響。課外閱讀需要師生共同努力，家長也要積極主動的讓學生展開課外閱讀。另外，教師要及時更新教學方法，利用全新的教學手段，集中學生的注意力，帶著學生閱讀，在閱讀當中獲得快樂，從而喜歡上語文，提高語文知識水平，推動學生全面進步發展。

3.增加寫作素材的積累。

由于小學生的生活經驗并不豐富，所以在積累寫作素材方面依然存在很大的問題，可是利用大量的課外閱讀能夠良好的解決這個問題，由于寫作素材對小學時期的學生來講是非常重要的寫作輔助，課外書籍當中內容廣泛，可以幫助小學生技術的解決學習語文當中的問題。豐富的素材能夠讓小學生在寫作當中游刃有余，讓學生的文章變得更加豐富充實，從而良好的提高小學生的寫作能力。因此，一定要增強小學生課外閱讀的學習力度，開拓學生眼界的同時，提高學生的語言表達能力。

4.激發學生的閱讀興趣。

從小學時期的學生特點出發，選擇充滿趣味性的知識讓學生更容易接受。從而，針對小學生來講，課堂教學是否充滿趣味性非常關鍵。由于對小學生來說，身體與心理發育并不成熟，課業壓力大，不具備應對多方面的能力，語文總體水平不高，語文閱讀學習存在一定的難度。課外閱讀要選擇學生們比較喜愛的課外書籍，帶領學生展開課外閱讀，從而激發出學生的閱讀興趣，促使學生愛上閱讀。

二、小學語文教學中課外閱讀策略

1.營造良好閱讀環境。

良好的閱讀環境相當關鍵，在一個紛亂嘈雜的環境當中根本無法展開閱讀，教師要組織學生進行閱讀，消除部分不利于展開閱讀的影響因素。教師在教室當中設置圖書角，為學生們推薦適合他們閱讀的好書籍，給學生們創設出良好的閱讀環境，進而有助于調動起學生的閱讀積極性。學生還可以在課下時間進行溝通，互相分享讀書心得。另外，教師還可以激勵學生到圖書館當中借書，讓學生靜下心來展開閱讀，為表現良好的學生提供一定的獎勵，從而鼓勵學生讀書。并且，教師還要將家長的思想工作做到位，促使家長也激勵學生進行讀書，不能因為是課外書籍就不讓學生閱讀。家長與教師要共同為了學生課外閱讀而做出努力。

2.選取適當閱讀資料。

課外閱讀的重要性不言自明，可因為小學生年齡小，自我辨識能力不高，所以就需要教師和家長一同承擔起為學生們選取適合閱讀資料的責任。針對小學生倆將，具體的選擇方向是一些樂觀積極、健康正能量、具有教育意義的內容，還可以選擇一些故事類的書籍，豐富學生的想象力，另外還可以推薦國內外的名著，幫助學生充實自身的知識儲備量，加強學生的語言表達以及閱讀理解能力，為學生未來的語文學習與發展打下堅實的基礎。此外，教師和家長在幫學生選擇閱讀資料后，要為學生傳授適當的閱讀方法，讓學生能夠在興趣愛好、方法的推動下，逐步把課外閱讀內容內化為自己的知識與能力，進而真正發揮出課外閱讀在小學語文教學當中的作用，進而真正實現增強小學語文教學效果的目標。

3.開展課外閱讀活動。

小學語文教師在課堂教學過程中設置課外拓展閱讀之外，還可以組織學生們進行專門的課外閱讀活動。例如抽出一節課的時間，組織學生們展開課外閱讀交流討論會。第一步，讓學生們將自己在家中看過的書籍或者文章帶到課堂當中來，在課堂當中，把學生們分為多個不同的小組，讓小組人員對各自的課外閱讀展開分析以及討論，從而選擇出一個代表，作為小組成員推薦的課外閱讀素材。第二步，讓不同小組之間針對所選擇出來的課外閱讀素材展開分享交流，介紹課外閱讀素材的特點以及推薦的原因。第三步，教師要讓不同小組之間相互交換各自所帶來的閱讀素材，展開交換閱讀。利用這樣的一個活動，加深了學生之間的交流，開闊了學生的課外閱讀途徑，促使學生接觸到更多的閱讀素材。

三、總結

小學語文教師一定要充分的意識到課外閱讀的重要性，將課外閱讀與語文教學緊密結合起來，真正做到營造出良好的閱讀環境、選取適當閱讀資料、開展課外閱讀活動，促使學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力。

參考文獻：

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