人類命運共同體視域下高校學(xué)生全球意識培育探析

摘 要：人類命運共同體思想是新時代下高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的理論基礎(chǔ)和發(fā)展方向，不僅有利于培養(yǎng)具備全球意識和世界情懷的社會主義偉大事業(yè)建設(shè)者，還可以促使高校學(xué)生為構(gòu)筑中國夢與世界夢相結(jié)合的偉大藍(lán)圖添磚加瓦，為解決國際問題提供中國方案，為世界共同發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量。

關(guān)鍵詞：人類命運共同體;高校學(xué)生;全球意識

中共十八大報告指出，人類命運共同體思想是指在追求自身利益時要兼顧他國合理需求，在謀求自身發(fā)展的過程中要促進(jìn)各國共同發(fā)展。人類命運共同體思想將政治、安全、經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)五個方面作為基本出發(fā)點，全方位構(gòu)建以合作共贏為核心價值觀的新型全球發(fā)展關(guān)系，多維度深化以可持續(xù)發(fā)展為基本理念的綠色循環(huán)生態(tài)體系，為新時期全球治理工作貢獻(xiàn)中國智慧。高校學(xué)生作為建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的先鋒力量和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的中流砥柱，需要深刻理解人類命運共同體思想的科學(xué)內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)劃，立足國際局勢樹立全球意識，為實現(xiàn)共同理想而不懈奮斗。

一、 構(gòu)建人類命運共同體新格局詮釋中國方案

隨著全球化趨勢的不斷發(fā)展，世界各國之間的貿(mào)易往來和人口流動現(xiàn)象日益增多，不同地域文化間的隔閡被極大限度地沖破，原本相對獨立和穩(wěn)定發(fā)展的精神文明隨著全球化進(jìn)程的加劇而逐漸趨于一體化。環(huán)境污染問題和資源浪費現(xiàn)象持續(xù)惡化，不同意識形態(tài)的國家和地區(qū)間沖突頻發(fā)，現(xiàn)有的國際組織和國際機(jī)制存在的問題日益突出。中國作為國際秩序的維護(hù)者、全球治理的參與者和共贏發(fā)展的倡導(dǎo)者，主動抓住歷史機(jī)遇體現(xiàn)大國責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以人類命運共同體思想深刻揭示了世界各國相互依存和人類命運緊密相聯(lián)的客觀發(fā)展規(guī)律，積極順應(yīng)和平共處的時代潮流，準(zhǔn)確把握人類社會的發(fā)展趨勢，不斷深化共賞共建共享的全球治理觀念。

二、 高校學(xué)生全球意識培育工作順應(yīng)時代潮流

人類命運共同體思想將聯(lián)合國憲章宗旨和當(dāng)代全球治理體系相結(jié)合，以創(chuàng)新思維激發(fā)治理變革，以實際行動謀求共同繁榮，這既是馬克思主義的理論創(chuàng)新和實踐延伸，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值凝練。高校作為我國發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的重要陣地，應(yīng)該緊跟時代發(fā)展潮流，順應(yīng)國家深化改革趨勢，不斷引導(dǎo)和培育高校學(xué)生立足于中國特色社會主義理論的偉大實踐，樹立全球意識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，參與全球治理，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)青春力量。

（一） 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用優(yōu)化育人體系

思想政治教育工作者是我國高校教師隊伍中不可或缺的重要力量，也是培育中國特色社會主義偉大事業(yè)合格建設(shè)者和優(yōu)秀接班人的強(qiáng)力保障。高校思想政治教育工作者需要熟悉并掌握人類命運共同體思想體系的理論本質(zhì)、基本內(nèi)涵和時代意義，在遵循教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上融入自身的理解和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法和育人體系結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)和培育青年學(xué)生深入思考人類命運共同體思想的發(fā)展歷程和機(jī)遇挑戰(zhàn)并學(xué)會運用社會主義先進(jìn)文化的立場觀點分析和解決問題，增強(qiáng)學(xué)生全球意識，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，不斷拓寬全球視野，理解中國夢和人類命運共同體思想的內(nèi)在聯(lián)系和實踐路徑，積極地投身于構(gòu)建人類命運共同體的偉大實踐。

（二） 多元校園文化活動促進(jìn)意識提升

高校學(xué)生接受思想政治教育不僅是確立政治觀念和提高道德修養(yǎng)的單方面培育過程，也是青年學(xué)生自覺地將社會主義先進(jìn)理論成果內(nèi)化為自身價值體系，外化為實際行動的重要舉措。高校思想政治教育工作者應(yīng)該積極地建設(shè)與課程理論相互促進(jìn)的實踐育人機(jī)制，組織社會實踐活動、熱點問題調(diào)研、主題辯論比賽、模擬聯(lián)合國組織等多元校園文化活動引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注國際發(fā)展形勢和全球化的重大問題，進(jìn)一步促進(jìn)落實思想政治教育和實踐育人機(jī)制相融合，為培養(yǎng)具備全球意識的社會主義接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

（三） 中外合作交流項目搭建交流平臺

黨的十一屆三中全會以來，我國高度重視高校國際交流事業(yè)，制訂和落實諸多政策方針切實推動國際交流活動。據(jù)教育部相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，我國從1978年至2018年底出國留學(xué)總?cè)藬?shù)高達(dá)585.71萬人，國際學(xué)術(shù)交流活動和中外合作辦學(xué)項目逐年提升。隨著全球化大學(xué)發(fā)展理念的不斷深入，當(dāng)代高校應(yīng)該積極地推動青年學(xué)生全球意識的培育工作，搭建中外合作的綜合性教育科研交流平臺，培養(yǎng)具有跨文明全球視野以及多語種專業(yè)能力的全方位高層次復(fù)合型人才。

（四） 增強(qiáng)文化自覺性拓寬全球化視野

當(dāng)今世界各國文化激蕩交融，高校學(xué)生在參與全球治理的過程中需要時刻保持高度的文化自覺性，為構(gòu)建人類命運共同體注入文化力量。文化事業(yè)是國家發(fā)展的動力源泉，也是社會進(jìn)步的前進(jìn)方向。高校學(xué)生應(yīng)該自覺地承擔(dān)歷史性重任，不斷地拓寬全球化視野，尊重不同文化的發(fā)展與融合，體現(xiàn)具有中國特色社會主義先進(jìn)文化的高度包容性和對外開放性。

三、 結(jié)語

人類命運共同體思想是新時代下黨中央對人類文明未來發(fā)展走向的戰(zhàn)略判斷和理論總結(jié)，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和堅定的人類共同利益支撐，凝聚著全世界人民渴望和平與發(fā)展的美好愿景，高校思想政治教育工作的鮮明時代性決定著其需要時刻結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新和方法改革，不斷優(yōu)化高校學(xué)生全球意識培育工作，促進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)繁榮興盛。

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作者簡介：

李賀偉，江蘇省南京市，南京工程學(xué)院。