“互聯網+”背景下高職院校校企合作實踐探究

王子平　孫亮　吳麗坤

摘? 要：眾所周知，當今社會中高職院校培養人才的重要手段之一便是校企合作，與當地企業建立起合作關系，將專業人才輸送到企業當中去參與學習和實踐，意在提高學生的實踐與應用能力?！盎ヂ摼W+”的出現為校企合作這一人才培養模式注入了全新活力，也在很大程度上提高了校企合作的價值和意義。該文將以河北交通職業技術學校為例，就“互聯網+”背景下高職院校校企合作實踐進行深入的分析與探究。

關鍵詞：“互聯網+”? 高職院校? 校企合作? 實踐探究? 河北交通職業技術學院

中圖分類號：TP393-4 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（b）-0131-02

1? “互聯網+”背景下河北交通職業技術學院校企合作的現狀

1.1 師資隊伍不斷壯大，師資力量不斷提高

在河北交通職業技術學院師資隊伍中，有越來越多兼具堅實理論基礎和豐富實踐經驗的教師加入?！盎ヂ摼W+”的出現和滲透也在潛移默化中改變著教師們的教學理念，教師們更加積極主動地參與到校企合作時間工作當中，緊跟“互聯網+”的發展速度，在課堂教學和實踐教學中隨時融入最新的教學內容，確保學生們能夠始終學習到最具先進性的知識，了解當前最先進的技術設備。

1.2 校企合作越來越深入

河北交通職業學院和河北省甚至外省很多企業都建立起了合作關系，而且在發展過程中正在不斷加深與這些企業的合作力度。校企合作越深入全面，學生們便能夠在更短的時間內接受到最合適的培訓，專業技能也能得到有效提升，那么，他們對于企業發展的價值而言就會變得越來越高。

目前，很多與河北交通職業學院合作的企業在實際合作過程中都表現出很大的興趣，更加積極主動地會為學生們提供實習和實踐的機會，將一些專業對口的學生都盡量安排在對應的技術崗位上面，開始重視對這些學生的培養和鍛煉。之所以會發生這樣的改變，是因為伴隨著學校和企業合作的不斷加深，彼此之間的文化理念也變得更加開放和包容，在實際運營模式上也會開始取長補短，相互借鑒，會積極尋找二者之間的共同點。

1.3 “互聯網+”為校企合作開辟了廣闊前景

在應用“互聯網+”之前，河北交通職業技術學院雖然和企業之間建立起了合作關系，也建立了相配套的實訓基地，但是真正合作并不是很緊密，因為受到各種時空因素的限制。但是，“互聯網+”的出現為河北交通職業技術學院在校企合作這條路上開辟了全新的出路。通過“互聯網+”技術，實現了虛擬和現實之間的有效轉換，以前很多必須要親自參加實訓的內容都可以通過校企合作云平臺、虛擬工廠或者云計算等先進互聯網技術來完成，徹底打破了時空的局限性。

2? 高職院校如何進一步推動校企合作的發展

2.1 繼續完善學徒制，健全校企合作育人機制

學校和企業對于人才的培養機制在諸多方面都是不盡相同的。高職院校要想和企業建立起良好的合作關系，最重要的前提條件之一便是要創建起完善的育人機制。以河北交通職業技術學院為例，近些年，河北交通職業技術學院建立起了相對完善的學徒制度，這種學徒制度要求學生進入到企業生產現場參與項目的完成以及商品的生產過程，對企業的生產運作程序有一個全面的了解和認知。在這一過程中，學生需要以學徒的身份跟隨自己的師傅，也就是企業內部的專業人員，針對性學習專業技能，不斷豐富自己的專業理論知識。此外，學生要學會積極主動地融入到企業文化環境當中，在實習過程中將自己的理念和企業文化達成一致，對企業產生歸屬感。

2.2 構建校企合作資源信息服務平臺

校企合作資源信息云服務平臺是圍繞校企合作興起的一種全新模式，在這一服務平臺中有多個獨立的空間，也設置了多個專項入口，諸如企業、學校、學生、家長等等，這個平臺最大的優勢就在于其能夠讓不同的人群了解到各自所需要的信息和知識，也能夠根據自己的需求來獲得最大的收益。河北交通職業技術學院所構建的校企合作資源信息服務平臺不僅為學校和企業之間提供了方便，也實現了學生和企業之間、學生和學校之間以及科研技術和人才管理等諸多方面的溝通。校企合作資源信息云服務平臺的核心定位便是學校，服務對象是學校全體學生以及多家合作企業，服務領域非常廣泛，受益群體也非常之多。

2.3 健全和完善校企合作中的評價機制

評價機制存在的目的是對高職院校、合作企業以及學生表現等作出一個針對性評價，發現各方存在哪些問題，遇到什么樣的困難，進而為未來發展和完善提供方向。校企合作雙方在進行合作的過程中，需要對每一批參與到企業實習的學生的行為表現做出綜合評價，要給予學生正確的引導和鼓勵，對學生在實習過程中出現的問題也要明確提出和指正，確保學生在實踐過程中真的受益，他們的應用實踐能力以及專業技能水平都能得到有效提高。關于校企合作中所使用的評價機制，需要由學校和企業雙方共同參與制定，將具體的參與評價的內容和項目通過互聯網緊密聯系在一起，借助互聯網平臺展示出每一位參與校企合作學生的實際學習成果，幫助學生們更好地認知和了解自己的能力。此外，雙方工作人員必須要隨時隨地保持信息交互，確保先進性和高效性。

3? 結語

綜上所述，“互聯網+”的出現為高職院校和企業之間的合作提供了全新的思路和創新的模式，在很大程度上方便了高職院校和企業之間的溝通和交流。高職院校和企業必須要認清自己的實際發展情況，根據自身的實際需求來尋求與自己相匹配的學?；蛘咂髽I，一切從維護學生利益，提高學生專業技能水平的角度出發，為學生打造出一個高質量的校企合作平臺，共同推動校企合作事業的進步。

參考文獻

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