特殊教育學校學生心理健康教育探究

董通喜

摘 要：特殊教育是針對一部分與正常兒童存在明顯差別的軀體和存在身體障礙的兒童進行的教育， 由特殊教育老師通過專門教育教材進行教學活動， 從而增強他們的生存生活能力， 達到培養目的。特殊學生的心理素質直接影響著學生的心理健康以及性格的形成和發展。因此，在特殊教育學校要有針對性地進行心理健康教育，促使學生能夠走出陰影，更好地適應社會，促進學生發展自我。

關鍵詞：特殊教育;學生;心理健康發展;探究

近年來特殊教育學校心理健康教育得到了社會的高度重視， 許多特殊教育學校開設相關課程，對特需兒童的身心健康成長發揮了巨大作用。積極落實心理健康教育是每一位特殊教育工作者都應具備的素質。心理健康是每一位家長對孩子的殷切希望，每一位教師也希望自己的學生都能夠有一顆積極向上的心態。作為特殊教育學校的工作者，一定要高度重視學生的心理健康問題，積極培養學生樹立良好的心理素質，排除學生的心理障礙，促進學生健康發展。

一、努力創設良好的心理健康教育環境

特殊需要兒童主要指身體或心理上存在障礙不同于正常兒童， 需要得到特殊教育服務而提高生存能力的群體。環境對于學生的影響是十分重要的，良好的校園環境可以促進學生健康心理的成長。在校園里學生們每天和老師、同學和睦相處，良好的校風和班風有利于營造和諧的校園環境。特殊教育學校要高度重視校園管理。要在校園中營造一種濃厚的文明氛圍，努力打造和諧校園、和諧班級以及和諧的人際關系，在和諧的氣氛中，對學生進行健康心理教育，使學生樹立健康的人生目標，在潛移默化中熏陶學生的思想和言行，使學生樹立正確的價值觀以及道德觀，促進學生健康成長。在豐富的校園生活中，我們還要采取適當的方式，不斷激勵學生，促進學生相信自我，不斷完善自我，陶冶學生的情操，使學生能夠正確處理各種人際關系，以便于將來更好地適應社會。加強校園文化建設，形成良好的校風校貌。

二、積極落實心理健康教育，幫助學生排除心理障礙

積極落實心理健康教育可以有效幫助學生樹立良好的心理素質，排除心理障礙，促進其性格更加成熟。特殊教育學校學生的心理素質直接影響著學生未來的發展。心理素質的培養要比智力培養意義更加重大。學生們只有排除心理障礙，才能夠促進他們走向成熟，挑戰自我，戰勝自我，用更加堅強的心態迎接未來的挑戰。所以，特殊教育學校積極落實心理健康教育，對于學生走向社會、適應社會、成為一名社會有用人才意義非常重大，只有具備良好的心理素質，才能夠更加清楚地認識自我，排除心理障礙，不斷完善自我，實現自我價值的提升。積極落實心理健康教育，還可以促進學生樹立良好的道德品質，學生的思想道德與學生的心理健康有著密切的聯系，只有健康的心理狀態，才能夠養成良好的思想道德品質，心理處于健康狀態下的學生，對于良好的社會道德以及規章制度等更容易理解和接受，相反，如果學生存在不健康的心理，出現心理障礙，更容易發生不道德行為，嚴重者可能還會產生危害社會的一些行為，最終走向犯罪的道路。

三、提高教師的心理健康教育水平和能力

開展特殊教育學校心理健康教育的重點是對師資隊伍進行心理健康教育的專業培訓，提高教師的專業知識水平和特殊教育教學能力。教師要引導特殊兒童增強自我調適能力，鼓勵特殊兒童正確認識自己在身心等方面的缺陷。教師在日常的教學活動中根據學生的實際情況和心理特征設計出能為學生創設體驗、合作和自我反思的活動平臺， 在文化知識教學中融入心理健康教育相關知識，使特殊學生在學習、生活中能與心理健康教育緊密聯系在一起。學校要組織教師學習心理健康知識，注意引導教師開展討論并讓教師充分認識到心理健康教育的重要性。邀請有關專家給教師進行心理健康教育的專題講座，讓教師從思想上重視與理解健康教育在育人中的地位與作用。同時還要組織教師深入調查研究，了解和掌握特殊教育學生群體的心理問題，心理障礙的產生，指導教師講究科學方法，保護和促進學生的心理健康。在處理學生心理問題過程中，要針對學生心理問題的特點，依靠心理醫生和專家會診，個別指導，對癥下藥，不能一概而論。

四、加強心靈溝通，培養學生健康生活理念

特殊教育學校的學生更需要心靈溝通，由于他們屬于特殊群體，容易在心理上產生溝通障礙。作為特殊教育工作者，要深刻地認識到有效溝通對于學生健康心理的形成更加重要。在日常學習與生活中，要多關心他們，多了解他們，排除一些學生的心理障礙，幫助他們解決心理問題，有效落實心理健康教育，有計劃、有目的進行心理疏導和校正，培養學生樹立健康的生活理念，排除心理障礙，樹立自信心，用健康的心態面對美好的生活。還要將心理健康教育的思想內容滲透到教育教學工作中去，將心理健康教育融于對學生的日常行為的規范教育之中，在豐富多彩的課外活動中去實踐，體驗所學的心理健康知識，讓學生明白心理健康教育來源于生活，實踐于生活。

心理健康教育是學校教育的組成部分，是特殊教育必不可少的課程。特殊教育學校學生的德育和心理健康教育是相輔相成、不可分割的。作為每一名特殊教育工作者，要盡自己最大的努力，把自己所從事的職業做好。要采取各種方法，幫助特殊需要學生不斷提升自我，促進他們更好地融入社會，適應社會的人際關系，積極培養學生樹立良好的心理素質，努力學習，排除心理障礙，促進學生健康成長。