學習延安精神開創思想政治教育新局面

馬雪原

摘 要：延安精神是中國共產黨在延安時期培育的偉大的時代精神，隨著不斷被提煉和歸納，延安精神成為當代思想政治教育的寶貴素材。十八大來，習近平同志多次對加強高校思想政治工作提出要求，強調教育的根本任務就是立德樹人。本文重點闡述延安精神對于大學生樹立堅定的理想信念，培養艱苦奮斗的意志品質和營造和諧校園氛圍的重要意義。高校思想政治工作者要自覺加強對延安精神的學習、研究和運用，創新思想政治教育工作方式方法，切實有效地開展工作。

關鍵詞：延安精神;信念;品質;和諧氛圍

黨中央在延安的十三年，領導了抗日戰爭、解放戰爭以及整風運動，召開了中共七大等一系列在中國近代史上具有深遠影響的會議，期間形成的延安精神更是影響了中國幾代人，并且至今還保持著旺盛的生命力。延安這片具有深厚積淀的土地上孕育出的延安精神，不是抽象、單一的口號，而是由一個個人、一件件事所凝練出的具體、豐富、生動的精神內容。延安精神是我們進行高校思想政治教育的寶貴素材，對于新時期開展思政教育具有不可替代的作用。

今天，社會價值取向多元化、意識形態領域復雜化已經成為長期趨勢，青年學生的價值觀形成也發生了深刻的變化。作為思想政治輔導員，應該幫助學生確立堅定正確的理想信念，樹立積極進取的人生態度，選擇進步、健康、向上的生活方式。這都需要思政工作者反復探索、挖掘延安精神的深刻內涵，將延安精神與教育現狀結合起來，使其煥發出新的光彩。

一、弘揚延安精神，樹立高校學生愛黨愛國的理想信念

全心全意為人民服務是延安精神的核心內容。黨中央在延安的十三年，是領導民族解放、人民獨立的十三年。為此，無數的前輩先烈奉獻了自己的青春、熱血和生命。和平年代，新青年擁有優越的學習和生活條件，但是享樂主義和自由主義的彌漫，使得高校學生中出現政治信仰迷茫、主人翁意識淡薄的現象，學生們普遍缺乏對國家命運的深切關注和對民族發展的深入思考。

針對這類問題，高校思政工作者必須要大力弘揚延安精神，引導學生向革命先輩學習，把國家利益放在個人利益之上，“認識國家的前途和命運，認識自己的社會責任”。紀念新中國成立70周年“不忘初心 牢記使命”主題教育活動，也是弘揚延安精神的一次具體實踐。只有把理論宣傳和實踐相結合，才能讓思想政治教育工作發揮最大作用。

二、傳承延安精神，培養高校學生艱苦奮斗的的意志品質

“自力更生 艱苦奮斗”是延安精神的重要組成部分。延安時期，“毛主席在世界上最小的司令部里，指揮了世界上最大的人民解放戰爭。”（周恩來）這彰顯了我黨堅韌、剛強的意志品格。在艱苦的外部環境中，前輩們篳路藍縷、努力奮斗，我黨才取得了偉大而輝煌的勝利。

進入新時代，豐富的物質享受讓青年一代越來越難以體會到“艱苦”的內涵。學生們普遍不愿選擇艱苦的專業、不愿到偏遠的省份就業，而這恰恰是國家亟需人才的領域和地方。作為高校思想政治工作的第一線，輔導員在日常工作中必須要幫助學生樹立“奮斗光榮”的意識，要讓學生領悟到國家的繁榮昌盛、人民的幸福美滿離不開每一個人的努力。只有將“自力更生 艱苦奮斗”的精神傳遞下去，才能使大學生自覺擔負起時代賦予他們的責任，繼續完成中華民族復興的光榮使命。

三、發揚延安精神，營造高校學生團結互助的和諧氛圍

革命時期，延安這片土地上涌現出了一大批同志團結、軍民友愛的典型。比如毛澤東同志將華僑送的兩輛小轎車分配給朱老總和五老（徐特立、董必武、謝覺哉、林伯渠、吳玉章），自己外出開會堅持騎馬或走路。還有“革命第一、工作第一、他人第一”的徐特立精神、“一輩子總是做好事的”吳玉章精神等等。成仿吾曾將延安精神概括為24句話，其中一句就是“團結互助”。

反觀近十幾年來，高校學生普遍存在集體觀念缺失的現象，宿舍同學矛盾頻發，甚至出現一些極端案例。每年評獎評優時，班與班之間、個人與個人之間爭得面紅耳赤的事情也時有發生。這更加說明我們有必要通過入學教育、黨課、團課、座談會等多種形式，廣泛開展延安精神的宣傳教育，發揚同學之間團結、友善的精神，鼓勵共同學習、共同進步。

四、結語

高校是培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人的重要環節。作為高校思想政治工作者，我們有責任、有義務對大學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育。相信對延安精神的學習、研究和運用，會為我們開創思想政治新局面提供源源不斷的靈感，并起到不可替代的作用。

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