試論高校學風建設存在的問題及對策

李闖

摘 要：學風是對一所學校辦學水平和人才培養質量進行衡量的標準，對學校發展和學生成長起著決定性作用。高校學風反映了學生的學習態度、目的和方法及教師的治學作風，也表現出大學的精神和文化，是高校對優秀人才培養和學生自身價值實現的基礎條件。本文針對高校學風建設的問題，提出了相關對策，僅供參考。

關鍵詞：高校學風建設;問題;對策

一、高校學風建設的問題

（一）存在多元化的社會價值取向

當前社會“個人主義”、“拜金”等思想越來越多，市場經濟發展不僅促進了物質文明發展，也使投機和急功近利風氣盛行，這些對影響著高校學風的建設，導致許多大學生心理浮躁，對其價值取向的形成和學校學風的建設總稱嚴重影響。

（二）缺乏明確、端正的學習目的和態度

許多高校學生都沒有明確的目標，因大學和中小學的教學和管理模式差異較大，被動的接受安排的中小學習慣使其無法合理的安排自己的大學學習。許多學生都不是在合理的規劃職業生涯的基礎上選的專業，往往對所選的專業都不夠了解甚至不感興趣。另外當前大多數高校學生都沒有人生目標規劃，缺乏端正的學習態度，因此導致其缺乏學習的動力。并且高校學生也普遍存在平時學習不認真，在考前突擊，只求不掛科的心態，學習目標不夠明確，就極易導致其在困難和挫折面前缺乏斗志，也是阻礙學風建設的重要因素。

（三）高校教師存在問題

受當前制度不進行科研便影響出路的影響下，高校教師都對科研比較重視而忽略教學。許多教師都具有淡薄的教書育人的觀念，沒有充分的準備上課教案等，針對教學采取敷衍的態度，加上陳舊的教學方法和落后的教學手段等都無法對學生的注意力起到有效的吸引作用。并且高校教師許多都是上完課就走人，和學生沒有交流，對學生學習課程的態度和課堂效率做不到有效掌握，也會使學生提不起學習該門課程的興趣。

二、加強大學生學風建設的對策

（一）通過思想教育促進學風建設

應對大學生加強理想和信念教育，可使其對所肩負的社會責任更加明確，為其遠大理想和世界觀、人生觀和價值觀的樹立創造有利條件，也是其成為社會主義建設的接班人的基礎。可開展先進事跡報告會、增設政策和形勢課程等對大學生進行理想和信念的培養和教育，使其在奮斗過程中可以有效的結合國家的前途和命運;輔導員和專科教師應該在充分了解學生思想動態的前提下，及時做好各種不良觀念和思想的疏導工作，努力實現以情感人和以德服人。

（二）發揮學生的主體作用

明確的學習目標可對學生起重要的激勵作用，通過對大學生正確價值觀和遠大理想的樹立進行引導，確定合理的目標，可使其在學習中少走彎路。所以高校應該在學生入學時就對其培養方案和目標進行詳細的講解，讓學生通過對人生理想的思考，合理的規劃人生目標，

為其在大學學習生涯中目標的確定奠定基礎。和傳統的說教模式相比較，生涯規劃的教育可使學生對自身學習目標更加明確，也是其學習動力的一種激發，長期堅持這種學習狀態，可為良好學風的形成起到較大的促進作用。另外學校還應該重視榜樣的作用，可以請已經就業的優秀學習來校和學生分享其科研、競賽、創新創業的實踐經驗，通過對典型的事跡進行挖掘，使其從心靈和情感上產生共鳴，促使其以點帶面、引導示范的作用得到充分的發揮。

（三）構建和諧的校園文化環境

應該積極為學生尋找工作載體，通過辯論賽、演講比賽、主持人大賽、歌手大賽等活動學生喜歡的校園文化的舉辦，保證學生業余文化更加豐富，通過對其緊張的學習生活的調節，對學生的潛力和奮發向上的積極性進行挖掘和激發，促使自身的能力得到全方位的提升。

校園豐富多彩的文化生活，可保證校園氛圍更加和諧，使高校的學風學氣在這種濃厚的學術氛圍中受到潛移默化的影響。還可通過舉辦談心交流、團日活動、主題班會等活動的舉辦，使學生樹立和牢記堅定的信念和使命，利用這種途徑為學生創造良好的宣傳學風建設的途徑。另外還可在師生中舉辦各類講座和學術報告會，通過學術交流營造出積極健康的學術氛圍，可使學生科學和人文素養得到培養，通過對學生對各類學科競賽的鼓勵，促使其知識更加豐富、視野更加開闊，且實踐能力得到增強。實踐得出，在建設校園文化的基礎上，對學生思想認知和情操受校園文化活動的熏陶的作用加強重視，是對校園學風加強建設的重要途徑，可使學生的學習動機得到有效激發。

（四）重視加師風師德的建設

學校想要有效推進學風建設，應該把師德師風的建設作為重點。可改變評價教師的制度體系，使以往評價中對科研比較重視而忽略教學的現象逐步得到改善;可建立科研、教學等評定職稱的不同評價系列，在教師評價過程中適當增加學生滿意度、課堂教學效果等方面的比例;教師應努力提高自身，通過自身思想道德水平的提升，在教書育人中發揮榜樣的力量，在此過程中使自身責任感和使命感不斷增強，努力為各行業發展培養出高素質的人才。也只有這樣良好的師風師德才會逐漸形成，也為學風建設提供了良好的保障。

高校學風建設工程任重而道遠。高等院校作為為國家培養高等人才的重要場所，應對學風建設的重要性和艱巨性加強認識，并利用各種方法對學風建設的途徑進行探索，努力培養出兼具素質和能力的高水平人才。

參考文獻：

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