“中蒙俄經濟走廊”建設背景下蒙古語管理人才培養模式探析

白艷鴻

（內蒙古財經大學工商管理學院，內蒙古 呼和浩特 010070）

“中蒙俄經濟走廊”建設中，蒙古國因其地理位置等因素充當著特殊的角色。中國作為蒙古國最大貿易伙伴國和投資來源國，雙邊貿易額增長迅猛，2018年中蒙雙邊達到79.9億美元，同比增長24.7%，中蒙貿易額長期占據蒙古國貿易總額的60%左右。隨著經貿合作的不斷深入，眾多企業和組織進入蒙古國開展業務，市場對熟悉蒙古國政治經濟文化的管理人才的需求日益增長。內蒙古的蒙古族人民與蒙古國的人民具有相同文化和語言淵源，具有培養中蒙間合作所需管理人才的先天優勢。借助身處“中蒙俄經濟走廊”樞紐地位優勢的內蒙古，擔負著培養和輸送相關人才的重擔。因此探討“中蒙俄經濟走廊”建設背景下蒙古語管理人才培養模式，對于深化內蒙古自治區全方面對外開放具有十分重要的意義。

一、人才需求特點

中蒙俄經濟走廊建設背景下，蒙古語管理人才缺口和需求主要體現在：一是目前比較缺乏能夠精通西里爾蒙古語基礎上，熟悉、融入蒙古國社會經濟文化環境，且能夠從政治、社會和民族視角客觀洞悉中蒙經貿關系現狀的人才；二是對蒙古國社會環境比較熟悉的基礎上，具備能源、礦產、機械等中蒙兩國密切合作領域及相關國際經貿、法律等方面專業知識的積累，同時擁有專業領域的分析和管理的綜合性管理人才缺口較大。

二、中蒙俄經濟走廊建設背景下蒙古語管理人才培養現狀

（一）專業管理能力不足

有益于經貿文化交流的不斷深入，有較多蒙古族人才依托中國企業和社會組織投身于中蒙兩國之間的合作。但據了解，蒙古語人才管理能力不足或短缺現象比較突出。其中，已處于中層管理序列的較多管理人才并非專業管理科班出身，主要通過常年工作經驗和他人傳授而形成初步管理能力，缺乏專業管理理論和技能，缺乏持續性成長機制。

目前內蒙古地區各高校和社會組織還未形成系統化蒙古語授課管理能力提升教育體系，導致針對蒙古語人才管理能力提升的“供給不足”。另一方面，蒙古語人才因為歷史性欠賬問題，漢語、英語基礎較差，計算機操作技能普遍較低，制約了吸收和提升相關專業管理知識的能力。而中蒙俄經濟走廊建設背景下，絕大部分企業和社會組織涉及到對中蒙兩國員工的管理和跨國背景下與他國企業和組織開展合作協調，因此對于蒙古語人才的專業管理能力要求較高。

（二）國際化視野欠缺

蒙古國因其自身要素稟賦和經濟結構單一化特點，經濟上較依賴中國、俄羅斯、加拿大、韓國、日本和美國等國家，受國際因素影響較大。舉例來說，近年國際大宗商品價格下滑嚴重影響了蒙古國經濟發展。從國民習慣來講，曾長期受到蘇聯影響且近年與西方國家日益密切，烏蘭巴托等大中城市的國民日常習慣受到西方影響明顯。此外，蒙古國曾采取“第三鄰國”外交政策，與美國、日本及其他西方國家積極開展外交，西方國家對蒙古國的影響力也不斷提升。因此可以總結出來，雖然蒙古國從國土面積、人口和經濟等方面不屬于大國，但因其地緣特殊，具有較高的國際化特點。

在此背景下，在蒙古國開展業務的蒙古語人才需要具備國際化視野，才能更深刻理解企業或組織所處的復雜社會環境，能夠更有效地規避外部風險。然而，從現實情況來看，許多蒙古語管理人才并不具備基礎的國際化思維和理念，在處理工作問題時還停留在中國式思維，在工作和生活方面無法深入到蒙古當地風土人情中。

（三）復合型人才短缺

蒙古國因其自身要素稟賦和經濟結構單一化特點，需要將礦產品、農畜產品出口至其他國家以獲得外匯，從而進口自身工業體系無法供應的機械、日常用品、電子產品和糧食等。因此涉及以上領域的蒙古語人才不僅要具備專業領域知識，還要具備當地文化、宗教、禁忌等習俗，對當地法律、政策等方面有基本認知。從目前情況來看，蒙古語人才群體中復合型人才數量比較短缺，需要通過多層次、不同渠道悉心培養。

三、中蒙俄經濟走廊建設背景下培養蒙古語管理人才的對策

（一）出政策、搭平臺，助推人才培養定位更精準

政府要加強對蒙古語管理人才培養的支持力度，對社會各界出臺激勵政策，發揮資源和信息優勢搭建溝通交流平臺，鼓勵內蒙古蒙古語管理人才多“走出去”鍛煉學習和交流訪問，促進人才培養定位與市場實際情況更加符合，為中蒙俄經濟走廊建設做好服務。積極爭取財政資金設立人才基金，在有關人才評選工程中適當傾斜。

（二）強合作、促交流，營造濃厚國際合作氛圍

行業協會和社會團體發揮中俄蒙合作間中流砥柱作用，進一步加深兩國在經濟、文化、教育等方面的合作，為兩國人才交流和發展創造更多機會。通過開展“中蒙管理人才交流論壇”“蒙古語管理人才俱樂部”“高校未來英才儲備培養計劃”等方式營造國際合作氛圍，邀請駐蒙大使館和資深駐蒙企業高管等專家學者開展針對蒙古國和國際局勢的講座和輔導，加強蒙古語管理人才的國際化視野。

（三）促實踐、深培養，企校聯動強化管理人才培養

企業和學校積極深入合作，發揮各自優勢，強化管理人才的培養。學校發揮專業的教學經驗開展管理基礎課程，使得學生具備專業管理知識基礎；企業圍繞豐富涉外實踐經驗和案例，讓學生親身體驗“實戰”，增強課堂教學知識的進一步吸收轉化，防止人才培養與實際脫節。

（四）技能專、教學活，以市場化思維持續優化教學水平

通過積極與外部學校和企業加深溝通交流，不斷吸收來自市場的前沿動態和人才需求，優化人才培養機制和教學模式，以市場化思維引領教學改革，使教師的教學技能更加豐富化、多元化和靈活化，培養更多貼近市場、貼近實際的蒙古語管理人才，為中蒙經濟走廊輸送越來越專業的合格人才。

四、結語

隨著中蒙俄經濟走廊建設的深入推進，給內蒙古管理人才培養工作提出了更高的要求。當前，內蒙古蒙古語管理人才發展存在專業管理能力不足、國際化視野欠缺和復合型人才短缺等“短板”。人才培養目標不精準、人才培養模式不成熟是造成這些問題的主要原因。因此要改變蒙古語管理人才培養工作的現狀，必須要從政府、社會、企業和高校四方面發力，加強政策引導，促進對外溝通交流，發揮校企各自優勢深化人才培養機制，加強學校教學思維更具市場化。