牽手陽光 收獲溫暖

□ 徐艷霞

“小谷粒”是一個即將畢業的大學生，通過頂崗置換”活動計劃來到一所偏遠的鄉村學校。學校副校長把從她長途汽車站接到學校，安排她和我住在一起（當年我在這所學校支教）。見到我，她羞澀地一笑，親切地叫了聲：“老師好！我姓谷，稻谷的谷，以后還需要您多多幫助！”孩子般一臉的真誠。“你好！谷同學，哦，應該是谷老師！我姓徐。”我也微笑著回應，“你的姓氏在我們這里很少見哦！這樣吧，我就叫你小谷?！?！孕育著希望、美好的小谷粒！”“孩子”開心地點點頭：“我喜歡這樣的名字！”

很快，“小谷粒”安心地住了下來，有了自己的辦公桌。她很積極地準備第一節課——小學科學課，網上查閱資料、準備實驗器材、精心備課，一遍一遍地在寢室里講給我聽，問我：“徐老師，我的手應該怎樣放？學生會聽我的嗎？”

我被“小谷粒”的熱情感動了：“會的，小谷粒要自信些！只有你自信了，學生才會自信。我沒有教過小學科學課，如果你實在心里沒底的話，就去請教一下教科學的老師，向他取取經！”哪知我話音剛落，“小谷?！北憔趩势饋恚骸翱茖W老師不但不告訴我方法，還說什么小學科有必要這么認真嗎？照著書念一念就行了，哪有那么多時間琢磨這些！”“小谷?！钡臒崆轱@然被打擊了。

“小谷粒，我覺得你的第一節課準備得很充分，大膽地去實踐吧。小學科學課的目的就是要培養孩子們從小愛科學、學科學、用科學的意識和精神，對吧？因此，只要你自己認為是對的，就不要被別人的看法所左右，我支持你！你的第一節課我去給你坐鎮！”聽完我的一番話，“小谷粒”又露出了燦爛的笑容。

“小谷?！钡牡谝还澱n，我邀請校長、教導主任、科學老師去聽課。雖然課堂上的“小谷?！庇行┚o張，語速有些快、額頭上滲著密密的汗珠，但孩子們熱情極高，親手上臺做實驗、用自己的語言描述現象、大膽說出自己的猜測……

后來，我知道“小谷粒”的專業是中文，于是跟校長申請：讓“小谷?！备?，我愿意當她的初中語文教學的師傅，讓她真正專業對口，術業有專攻。校長欣然應允了。于是，我邀請“小谷?！弊轿业恼n堂里，把辦公桌搬到我的旁邊。我們在一起鉆研初中語文教材，我手把手地教她寫教案、上示范課、批改作業、輔導學困生……

試講《我的叔叔于勒》一課時，瘦瘦小小的“小谷粒”站在講臺上顯得很單薄。一上課，她甜美的嗓音、有趣的課堂導入讓孩子們的注意力很快集中起來。朗讀課文、理解內容、分析人物形象，一節課就在“小谷?！焙秃⒆觽儫崃业挠懻撀曋薪Y束了?！靶」攘！睗M臉泛著紅光，言語中充滿著期待，期待著孩子們能夠暢游文學的海洋，期待著自己能夠陪伴孩子們一路前行！

3個月的“頂崗置換”活動結束，“小谷?！币呀洺砷L了許多，稚嫩的臉上寫滿了自信。離別那天，我恰好去武漢參加楚天卓越班主任研修活動，“小谷?！卑l短信給我：“徐老師，滿校園找不到您的身影，只想與您好好告別。您孩子般燦爛的笑容讓我感到溫暖，您親切的話語讓我勇氣倍增，您的寬容善良讓我真實展現自己。我知道很多時候，您故意說自己不會，是想讓我增強自信……”

牽手這樣的年輕人，好似牽手一縷陽光，滿心都是燦爛和溫暖！