高等院校士官生軍事體育的功能

趙克鋒

摘要：加強士官生軍事體育，是提高士官生教育培養質量的重要環節。本文緊緊圍繞士官生的培養目標，立足高等教育規律，根據士官生軍事體育特點、重點，從建立科學的人才體系、培養軍人作風、強化紀律意識等方面，全面闡述了士官生軍事體育所具有的獨特功能。期望本文研究結果對士官生軍事體育改革發展提供思路，有助于進一步推動高校士官生軍事體育教學改革和整體水平再上新臺階。

關鍵詞：高校? ? 士官生? ? 軍事體育

當前，地方院校士官生成為軍隊技術兵種重要的后備力量，士官生軍事體育的質量，關系著軍隊體能素質的強弱，決定了軍隊素質的高低，直接關系到軍隊戰斗力的生成。因此，軍事體育對增強士官生體質、軍事素質起到不可替代的特殊作用，軍事體育是士官生軍事素質的重要組成部分。

“體育出戰斗力”是在長期的戰爭實踐中得出的精辟概括和經驗總結，已經是世界各國軍隊保持和提高戰斗力的重要法則。結合未來信息化戰爭的需要，我們必須思考如何打贏一場高技術戰爭。對于作戰而言，體能素質的強弱已成為能否圓滿完成任務、取得戰爭勝利的基本因素。在士官生軍事體育改革和發展的過程中，要始終圍繞強軍目標這一核心任務。我們要清醒地認識到，軍事體育訓練不僅是為了強健體魄，更重要的是為了滿足未來戰爭對軍事素質的需求，在有限的軍事體育訓練時間內達到外塑形象、內強素質的目標，實現由士官生向合格士官的蛻變。其最終目的是為了提高部隊整體戰斗力和適應在艱苦環境條件下的生存能力，其特殊的作用顯得極其重要。

一、依托國民教育，建立科學的人才體系

依托地方高校，培養軍隊后備士官人才體系，是在我軍軍隊改革和轉型發展過程中，有力推進軍隊軍官培養的重大舉措。努力把士官生培養成為軍政融合、指技合一、兵種兼通的優秀士官，整合資源，打造一條“高起點選才、高規格培養、高標準要求、高素質畢業”的“四高”人才培養鏈條模式。地方高校士官生的軍事體育，正是構建軍事人才培養體系的重要組成部分。軍事體育訓練工作開展，將直接影響到士官生的體質、體能水平，關系到士官生教育培養的質量。實踐證明，對士官生軍事體育問題的研究，將有力推進地方高校對士官生人才培養體系的建立和完善，有助于士官生迅速成為科技強軍的生力軍。

二、培養軍人作風，實現軍人的角色轉變

我們要促進士官生盡快實現向現役軍人的角色轉變，由在校大學生向優秀士官的轉變。軍事體育是最能體現出軍事特征的課程。在士官生軍事體育教學、訓練、比賽中，有速度與耐力的比拼、力量與智慧的較量。通過對士官生軍事體育訓練，可以進一步增強體能素質，磨練意志品質，傳承戰斗精神，提升思想境界。軍事體育是最精彩、最艱苦、最殘酷、最鍛煉士官生素質的運動項目。因此，我們應當高度重視士官生的軍事體育，從能打仗、打勝仗的強軍目標出發，努力培養士官生艱苦奮斗、無私奉獻、頑強拼搏、勇于創新的精神，從而幫助他們盡快樹立軍人意識，實現從大學生到合格軍人的角色轉變。

三、強化紀律意識，樹立嚴明的紀律觀念

軍人以服從紀律為天職，堅決執行命令、聽指揮，發揚一不怕苦、二不怕死的精神。站在新的歷史起點上，為實現中國夢、強國夢、強軍夢的宏偉目標，就必須建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊。要實現強軍目標，就對新時代的軍人紀律建設提出更高的要求。對士官生進行軍事體育就是一個使其形成嚴明軍紀的教育過程。他們在參與軍事體育教學、訓練和比賽的過程中，大多采取集體活動的形式，有著嚴格的教學、訓練、比賽要求與約束，同時特別強調軍事體育規則。這樣逐步培養了士官生堅強的意志、旺盛的戰斗精神、堅定的紀律觀念和集體主義觀念，進而有效地促進士官生紀律意識和行為規范的養成。

四、強化軍體意識，擁有強健的體能素質

隨著新軍事變革和一體化聯合作戰訓練的深入開展，為打贏信息化戰爭，需要規范全軍軍事體育訓練，增強官兵體能素質和作戰能力，提高廣大官兵在信息化戰場條件下身體的適應能力。士官生作為未來的后備士官，就必須長期堅持軍事體育訓練，努力提高自身的體能素質。以《中國人民解放軍軍人體能標準》（簡稱《軍標》）為考核標準，高校必須站在為軍隊人才服務戰略的高度來認識和思考士官生軍事體育問題。士官生在軍事體育訓練過程中，要敢于刻苦訓練，迎難而上，做好經歷風雨洗禮的準備，拿出知難而進的勇氣，在面對復雜惡劣的戰場環境中，不畏艱險、視死如歸、勇往直前。同時，也培養軍事體育意識，養成良好的軍事體育運動習慣，培養和激發士官生對軍事體育運動的積極性。因此，士官生軍事體育訓練在增強士官生軍事體育意識、軍事體能素質上都起到至關重要的作用。

五、培養勇往直前、視死如歸的獻身精神

士官生在軍事體育訓練中，結合《軍體》標準，在特殊的訓練環境中，面對冰天雪地能熬得住，荊棘載途能扛得住，充分發揚不怕苦、不怕累的精神，就沒有完不成的任務。在實踐中，我們要培養士官生自力更生、堅韌不拔、以苦勵志、以苦為樂的意志品質。士官生在條件艱苦的地方要經受鍛煉和考驗，需要自身堅定理想信念，堅韌意志品質。渡海登島400米障礙、抗眩暈體能綜合訓練、五公里武裝越野、游泳、軍事體操、航海實習、實訓等軍事體育訓練實踐環節，是對士官生生理極限的巨大挑戰，也是對士官生心理承受能力、生理極限和意志品質潛能的挖掘。這些訓練培養學員無所畏懼、超越自我的拼搏精神，增強了他們勇于迎接各種挑戰和承擔風險的意志，使他們爭做新時代軍人的排頭兵。

六、勇于戰勝困難，培養良好的意志品質

意志品質是人根據預定目的去行動，并自覺克服困難，實現目的的心理過程。堅強的意志是人能夠克服困難、戰勝挫折、實現人生目標的重要保證。軍事體育訓練能培養士官生良好的意志品質。軍事體育訓練具有負荷大、強度高的運動特性。在訓練的過程中，我們要不斷教育、引導和關注士官生的成長，使他們自覺鍛煉堅定的理想信念，把軍事體育鍛煉的過程作為主動培養自身堅強意志品質的過程，培養士官生自信自強、果斷抉擇、堅韌不拔的意志品質，使士官生樹立勇往直前、敢打必勝的信心和勇氣，力爭將每名士官生培養成為具有運動員潛質的后備士官。軍事體育訓練能夠培養士官生堅強的意志品質，促進士官生對軍事體育訓練的長期堅持。

綜上所述，軍事體育是國防教育的重要組成部分，加強軍事體育是士官生教育的重要內容，也是衡量士官生人才培養質量的重要標志，有利于促進國防教育的發展，有助于促進士官生終身國防意識的形成。

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本文為江西省高等學校教學改革研究課題“普通高校國防生教育管理及運行機制研究”（立項編號：JXJG-13-6-17）研究成果。

責任編輯：胡波波