身體力行，注重核心價值觀的引領(lǐng)、滲透與培育

福建省德化縣雙魚幼兒園 蔣麗明

對于幼兒園的小朋友來說，他們正處于對身邊的一切事物都感到好奇的階段，他們對身邊的事物和社會已經(jīng)有了最基本的認(rèn)識，幼兒時期，在德育教育中滲透社會主義核心價值觀是有很重大的意義的，也是很有必要的。結(jié)合社會主義核心價值觀對幼兒進(jìn)行德育教育，可以讓他們在啟蒙階段就接受社會主義核心價值觀的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)其良好的道德認(rèn)識和道德行為，也能促進(jìn)他們的社會性認(rèn)識。

一、榜樣示范，注重社會主義核心價值觀的引領(lǐng)

幼兒園時期的小孩最喜歡的就是對身邊人的言行進(jìn)行模仿，老師的言行舉止都是幼兒模仿的對象。所以作為幼兒園的老師，要做到嚴(yán)于律己，以身作則。教師需要加強(qiáng)自身對于社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，才能給孩子做好榜樣和示范。首先，教師需要踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，教書育人，為人師表。一名愛崗敬業(yè)的老師需要對幼兒有責(zé)任心，關(guān)心孩子的身心健康發(fā)展，對于不同的孩子采取不同的態(tài)度和教育方法；對教育事業(yè)有敬畏感，對每天的工作保持高度的熱情，提高自己的修養(yǎng)。教師要做到教書育人，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對幼兒循循善誘，因勢利導(dǎo)，誨人不倦。老師的這些行為就是給孩子樹立了一個好的榜樣，真正做到了為人師表，讓孩子接受老師人格魅力的熏陶。在日常生活中模仿老師的正確行為，理解和踐行社會主義核心價值觀。

因此，教師要靈活運用各種教學(xué)方法，讓社會主義核心價值觀貫徹落實到平常的教育中。幼兒可能不懂什么是價值觀，也不知道價值觀具體指什么，這就需要老師采用多種方式引領(lǐng)，起到榜樣示范的作用，讓幼兒很快接受社會主義核心價值觀。

二、環(huán)境影響，注重社會主義核心價值觀的滲透

幼兒園的環(huán)境對于兒童有很大的影響，我們可以利用這一點，根據(jù)幼兒的年齡特點布置溫馨和諧的幼兒園環(huán)境，將社會主義核心價值觀滲透在環(huán)境中，讓幼兒在這種情境下接受陶冶。可以將體現(xiàn)社會主義核心價值觀的故事或名人名言，通過圖文結(jié)合的方式布置在教室的各個角落，比如南宋英雄文天祥兵敗被俘，被敵人關(guān)押了三年卻拒絕投降，體現(xiàn)了愛國主義的核心價值觀；將“不寶金玉，而忠信以為寶”這樣的名言修改為通俗易懂的幼兒故事。讓幼兒在這種環(huán)境的熏陶下，不斷接受社會主義核心價值觀的教育。

三、活動融入，注重社會主義核心價值觀的培育

一方面要通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的民族國家意識。幼兒園的小朋友對于國家民族有了一定的認(rèn)識，但是還不穩(wěn)定、不深刻。我們可以利用每周的升旗儀式對孩子的愛國主義觀念進(jìn)行完善和深化。另外，還可以利用節(jié)假日的時間，比如國慶節(jié)期間開展幼兒園親子繪畫活動“愛你，我的祖國”，讓幼兒和家長一起展示我國近年來的發(fā)展變化，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感，深化對幼兒的愛國教育。在清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日里，開展豐富多彩的節(jié)日活動，如在中秋節(jié)，小班開展“聽神話故事嫦娥奔月”，中班開展“我和老師做月餅”，大班開展“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”等活動，加深幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知及對祖國的熱愛之情，激發(fā)幼兒的愛國情懷和民族自豪感。

另一方面，要通過活動培養(yǎng)幼兒的誠信美德。中大班的幼兒在經(jīng)歷了小班的學(xué)習(xí)后，對于幼兒園的生活已經(jīng)比較習(xí)慣了。所以老師開展的各種活動和游戲他們都可以積極主動地參加，這就是一個很好的通過游戲教育幼兒的機(jī)會，讓幼兒掌握基本的規(guī)則意識，從身邊的小事做起，比如答應(yīng)老師要做的事必須做到，如果做到了會有獎勵，如果沒做到則會有懲罰，這種獎懲法可以有效激勵孩子自己答應(yīng)別人的事情要做到，從一件件小事中慢慢培養(yǎng)幼兒的誠信意識。老師也可以在平時的游戲中讓幼兒自己說一說怎樣做才是誠信，誠信的事例有哪些，讓幼兒全身心地參與到游戲中。另外，老師可以邀請家長一起參與關(guān)于幼兒的誠信品德培養(yǎng)的活動中，從家庭和幼兒園兩個方面引導(dǎo)幼兒做到誠信待人，在日常生活中引導(dǎo)幼兒要以誠待人。

總之，幼兒園時期是培養(yǎng)幼兒社會主義核心價值觀的重要時期，老師、幼兒園和家長三方都應(yīng)該重視對孩子的教育。讓孩子從小樹立正確的價值觀，形成良好的道德意識和行為習(xí)慣，重視孩子的德育教育，利用多種德育方法，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。