微課如何應用到小學美術教學中的分析

哈易汝

(寧夏銀川市金鳳區第三小學 寧夏 銀川 750000)

微課是時代進步的文化產物，廣大教育者應該從中理解到微課的重要作用和適當利用到教學當中。“微課”作為一種利用視頻作為傳播媒介，將教師在授課中的知識點和教學環節根據需要記錄，其具備這便捷性、播放性、容量小等特征，能夠有效輔助學生在課堂進行學習，筆者根據自身的教學經驗，將微課應用在小學的美術教學中，根據實際的上課效果，驗證了微課能夠有效提升課堂的教學效果。

1.微課概述

微課主要是按照新課程標準的要求，以視頻作為主要手段，對教師講解的重要知識點進行記錄的全過程。在使用過程中，主要是以媒體形式來進行信息化教學設計工作，制作成為短小的視頻資料，為學生的自主學習提供準備。因此，教師在進行微課的錄制時，應該對學生的學習需求進行了解，要從學生的角度出發。

2.微課的特點

第一，明確性強。實行微課教學的最主要目的是強化教學中的重難點問題，具有直接明了，指向性強等特點，視頻中的教學資源都是圍繞教學內容進行開展的。第二，短小精悍。該種教學模式在應用過程中改變了傳統教學中冗長的教學方式，實現了對知識點的總結和濃縮，能夠在較短的時間內，對知識點進行總結，提供了更多的時間進行知識點的鞏固和訓練。第三，資源豐富。微課教學實現了眾多教學資源的有效結合，將知識點融入游戲當中，能夠使學生在娛樂中進行知識點的掌握，并且具有信息量大的特點，能夠滿足學生多樣化的學習需求。……