有夢之年，其日菁菁

◎陳佳潔 浙江省湖州中學高二（6）班

朦朧地睜開雙眼，映進眼中的是那早早亮起的日光燈。坐起身來，從窗戶中濾過的稀疏的陽光慵懶地躺在我的臉頰上。我快速地穿好潔白的校服，出門時儼然又是一副朝氣蓬勃的樣子。清晨的陽光透過淡淡的白霧，籠著這座校園，每一個早起的少年學子都踏著朝陽的光輝，走向各自要去的地方。有的人步履匆匆，像是有什么得做的事還未完成；有的人則慢慢踱步，攜一卷書，享受清晨的美妙。風悄悄地從耳畔掠過，將女孩的發尾揚出了好看的幅度。

我便是那悠然人群中的一員，在早晨的校園路上走向食堂。呼吸著只屬于清晨的氣息，或許因為是在校園，空氣中蘊藏著的氣息是如此充滿活力，又或許是背靠山的緣故，薄薄的霧在空氣中氤氳，這樣的早晨讓人心情格外開朗。

到了晨讀的時候，大家便拿起書在課代表的帶領下齊聲朗讀。這時，因為起晚而來不及吃早飯的同學，就胡亂地將手中的面包塞進嘴里，鼓著腮幫子也隨著大家讀起來。陽光透過走廊的窗子，在空氣中浮動，落下搖動的樹影。樹上叫不出名字的小鳥也嘰嘰喳喳地歌唱著，似是在為我們伴奏。

這便是春日清晨的校園。三四月的初春，還帶著未完全褪去的寒意，柳樹嫩芽卻開始冒出新意。春日的美好便在這菁菁校園里彌漫。這沐浴在春風中的校園啊，可真是像極了那羞澀的溫婉女孩，放下掩面的手，那清麗可人的容顏便驚艷了芳華。園中的弁池在春風的撫摸下泛著瀲滟的波光。

上午，在德鴻園中求學的我們忙碌在課堂和作業中。在這個十七八歲的年紀，是因為心中有夢，是因為有夢可做吧，所以那步履間留下的都是青春的影子。陽光慢慢地從東方爬上了頭頂。到了午間，大家便放松了些，先是歡快地奔向食堂，后又散步于教學樓前。三三兩兩地結伴成群，在弁池旁的木椅上坐下來，談談各自的快樂，分享這美好的午間時光。懶洋洋的陽光從樹縫中抖落，照進拉開簾子的教室，在大理石地板上投下課桌椅的書香。有些好學的學生依舊伏在課桌旁搖動著手中的筆桿；也有些貪玩的少年抱著漫畫書讀得津津有味，不時昂頭大笑幾聲。

我則是那喜愛自由的一類，站在走廊的窗前，俯瞰那一方池塘、池子邊觀魚的同學以及在陽光下反射出光亮的孔子像，不時偏過頭與身旁的朋友聊上幾句，笑臉在日光下顯得格外明媚。我總會感嘆：德鴻園啊，真是美妙。這里的景色就如同名揚四海的風景區，晴時明媚祥和，就算是陰雨連綿，也依舊有著清婉的模樣。屋檐的雨珠接連成串，串起我們的故事。

初見這座校園，我宛如走進迷宮一般，不停地感嘆它的鐘靈毓秀。隨著時光這個不停的奔跑者，我已然在這個園中走過了一年的芳華，體味了它春的溫暖、夏的熱情、秋的清爽和冬的白雪。在茫茫人海中遇到了志同道合的朋友，幾十個人的緣分聚在那一間小小的教室里，編成那些個有夢的日子。每一個懷夢的少年相識相知，或許之間會有磕絆與碰撞，但我們就像那蚌殼里的珍珠一樣互相磨合，最后放射出每一個人的光彩。這些各自的光彩又匯成了整個班級的集體榮譽感，養成了個人身上的自信，如同園中的松柏那始終如一的青蔥。

晚些時候，下課的鈴聲敲響了日落，很美。從頭頂蔓延到很遠的天際，色彩呈現淺藍到絳紫再到神奇的金紅的漸變。在目光的盡頭，教學樓變成拔高的地平線，在逆光處化作黑魆魆的背影，挺立在天空的邊陲。等走到教室，天空便呈現出藍紫交相融合的顏色。我的位子在窗邊，坐在我后面的是個繪畫高手——他還揚言要考清華美院呢。他掏出畫筆便在白紙上揮舞起來。那時班中的同學都滿臉喜悅地看向窗外，也期待著我后桌的畫作。云層漸漸散開，天空不久就披上了黑衣。同學們也就安靜下來開始學習，為了自己心中的目標，為了自己的夢而努力。漫天的星河，北極星始終是那最閃亮的一顆，少年心中的夢便是如此吧。

少年錦時，莘莘學子。每一個有夢的學子，在這里與時間賽跑。夜晚，不知有多少盞為了復習偷偷亮起的臺燈，不知有多少個香甜的未來的夢。不論高一高二還是高三，這德鴻園的每一個人都在不斷的學習、考試、作業中度過，這樣可謂平淡或是枯燥的生活如同老舊的放映機不停地在我們的日子中重播。但我們仍然可以自信地說，每一天的生活都是充實的是豐富的也當然是多彩的。

攀著寢室的扶梯向上，我躺在床上。閉上眼，一天的美好回放：老師的講解、同學的玩笑、食堂的美味、便利店前的白貓、作業中的難題……在這校園中團成的夢的種子，開始發芽了。

有杕之杜，其葉萋萋；有夢之年，其日菁菁。