淺析駕駛人駕駛素質的培養

四川機電職業技術學院 胡建川

駕駛培訓是一項復雜的工作，勞心、勞時、勞力。在駕駛培訓過程中不僅要傳授駕駛操作技術，還要關注學員的心理變化，不斷改進教學方法，從而使教練員與學員能在一種和諧的氛圍中完成駕駛培訓工作，培養出更多心理素質良好的駕駛人。

1 學員的性格分析

不同學員有著不同的性格特征，因此教練員需要根據學員的性格特點，采取合適的教學方式。例如：有的學員思維靈活，反應迅速，學習能力較強，對于這類學員，教練員只需要稍加指導即可。有的學員對于學習駕駛有抵觸心理，缺乏學習興趣，對于這類學員，教練員應先提高學員的學習興趣，再指導他們的駕駛技術。有的學員雖然思維不夠靈活，但是踏實穩重，樂于助人，因此教練員可以考慮讓這類學員幫助指導其他學員。充分發揮不同類型學員的優勢和長處，可彌補自身的缺點與不足。

性格類型不同，在駕駛中的表現也不同。內向型的學員不愿與人交流，例如在練習倒車入庫時如何控制轉向盤，內向型學員喜歡獨自思考，不愿與他人交流，可能導致學員思考很久也不會正確操作，從而打擊學員的學習興趣；外向型的學員樂于與人交流，遇到問題喜歡與人討論，但缺乏獨立思考的能力，往往會沖動行事，例如未經思考就盲目變道。對于內向型的學員，教練員應主動與其交流，了解他們在駕駛培訓中遇到的問題，積極幫助他們，并為他們創造良好的學習氛圍。對于外向型的學員，應加強安全教育，增強他們的安全意識，杜絕一時沖動而對自己或他人帶來危險。

2 調節學員的心理狀態

在駕駛培訓過程中，教練員除了要教會學員必要的駕駛技術外，更要扮演好心理醫生的角色，要密切關注學員的心理變化，隨時調整教學方法與模式。教練員可通過以下措施來調節學員的心理狀態。

（1）減輕學員的壓力。一些學員的心理承受力較差，在出現錯誤操作后，如果被大聲訓斥，會使學員產生恐懼心理，長此以往，就會有心理陰影。教練員應當克制情緒，開展豐富多彩的教學，寓教于樂，盡量緩解學員的壓力。

（2）培養學員多角度看待問題的能力。對于在駕駛過程中出現的問題，如果一味地按照一種思維方式來思考，也許會陷入困境。相反，如果能通過不同角度來思考問題，可能就會得到較好的結果。在駕駛培訓教學過程中，一個項目可以采用多種教學方式，讓學員有選擇的權利，選出最適合自己的教學方式。

3 良好駕駛心理素質的培養

（1）克服緊張心理。在駕駛培訓過程中，學員極易出現緊張心理。導致學員出現緊張心理的原因有：不熟悉學習環境、不懂駕駛操作步驟、交通事故頻頻發生等。緊張心理易給學員造成巨大的精神壓力，導致學員失去學習駕駛的興趣。在教學過程中，教練員應密切關注學員的心理狀態，如果發現學員出現了緊張心理，應采取措施，使學員能夠正常完成駕駛教學任務。例如：在道路駕駛訓練中，遇到車多、行人多的路段時，學員極易緊張，不敢操作。這時教練員就應告訴學員需注意的事項，鼓勵學員大膽操作，消除學員的緊張心理。

（2）克服急躁心理。接受新鮮事物較慢的學員容易產生急躁情緒，會在駕駛操作中出現問題，造成事故。為避免這種情況的發生，教練員應適時改變教學方法，如暫停該科目的教學，轉為其他教學內容，使學員擺脫挫敗的環境，轉移注意力，待心態恢復平靜后，再進行該科目的教學。如進行側方位停車教學時，有的學員練習兩遍即可學會，而有的學員練習多遍也不能掌握，這時教練員就應改變教學項目，如進行直角轉彎的教學。待學員的心理恢復平靜后，再進行側方位停車的教學，往往會獲得事半功倍的效果。

（3）克服傲慢松懈心理。一些學習能力較強的學員經過一段時間的訓練就能熟練掌握操作技巧，因而獲得教練員和其他學員的夸獎。于是這類學員在一定程度上會產生驕傲與松懈的心理。針對該情況，教練員應當采取一系列防范措施，如適當提高教學科目的難度。例如，在進行科目二教學過程中，對于掌握較好的學員，教練員就應提高要求，要求其在考試中獲得滿分，通過這種方式來避免學員出現傲慢松懈心理。

（4）克服猶豫心理。性格原因導致一些學員在處理問題時不夠果斷，在訓練時，遇到情況就遲疑，如該變道不變道，該減速不減速等。對于這種情況，教練員應重點訓練其觀察并準確判斷交通情況的能力，以及果斷處理問題的能力。

（5）克服恐懼心理。在駕駛教學過程中，一些學員會出現恐懼的心理。造成學員產生恐懼心理的因素有：性格方面的膽小怕事、交通事故的頻頻發生、教練員的嚴厲批評等。例如當發現有學員產生恐懼心理后，教練員應及時了解學員的情緒變化，與其進行交流，開導學員，使學員消除恐懼心理。例如，在倒車入庫訓練過程中，一位學員因操作有誤，受到教練員的嚴厲訓斥，便對倒車入庫項目產生了恐懼心理，不敢再進行練習。當教練員發現這一情況后，應告訴學員訓斥的原因，并鼓勵學員勤加練習，幫助其完成學習任務。

4 結語

教練員在駕駛培訓的過程中應隨時關注學員的心理變化，根據學員的不同心理狀態，及時調整教學方法，讓學員能快速走出心理陰影，才能取得良好的學習效果，培訓出更多合格的駕駛人。