小學(xué)語文教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

江蘇省昆山市周市鎮(zhèn)永平小學(xué) 金 燕

在新課標(biāo)理念下，更加強調(diào)學(xué)生的主體地位，因此要促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教師要抓住他們的身心特點，充分調(diào)動起參與積極性，在探究中培養(yǎng)獨立思考能力。對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，制定出行之有效的策略，不斷提高課堂效率和質(zhì)量。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，可以激發(fā)出強烈的好奇心，從而提高學(xué)習(xí)自主性。例如教師在授課之前，可以先講一些和內(nèi)容有關(guān)的小故事，吸引他們注意力，從而順利導(dǎo)入課程學(xué)習(xí)中。小學(xué)生認(rèn)知能力有限，所以語言表達(dá)要生動形象，這樣會感覺比較親切。過程中可以融入學(xué)生感興趣的話題，轉(zhuǎn)變對語文的看法，感受到文化魅力，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。在興趣的指引下，對待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，遇到問題會深入研究，得到正確答案。讓興趣成為打開知識大門的鑰匙，盡情領(lǐng)略其中風(fēng)采，不斷提高自身文化水平，在積累中加深認(rèn)識，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、小組合作學(xué)習(xí)

小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生相互之間討論得到問題的正確答案，發(fā)揮出集體智慧的作用。自主學(xué)習(xí)要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，因此將所有人分成不同小組，課堂上布置任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿桑诮涣髦锌梢藻憻捚湫畔⑹占芰Α⒄Z言組織能力、人際交往能力等，促進(jìn)自身健全人格形成。每個人對問題要發(fā)表自己的看法，最后通過整合來確定解決方案，意識到合作學(xué)習(xí)的重要性。同時，開展組間比賽有利于增強學(xué)生的競爭意識，明白取得成功必須依靠自己的努力。小組合作會營造出團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍，在日常學(xué)習(xí)生活中要互相幫助，大家朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。

三、利用多媒體

隨著信息技術(shù)發(fā)展，其已經(jīng)被應(yīng)用到教學(xué)中，并且取得了顯著成效。相比較于板書形式而言，多媒體具有聲音、圖片、視頻等強大功能，可以將內(nèi)容生動形象地展示出來，大大增加了學(xué)習(xí)趣味性，符合學(xué)生認(rèn)知特點。例如《奶奶的白發(fā)》這篇課文通過細(xì)致的描寫，表現(xiàn)出奶奶付出的辛苦，告訴我們要懂得感恩。將內(nèi)容制作成課件，采用PPT、動畫短視頻形式展現(xiàn)出來，豐富多彩的畫面會吸引學(xué)生注意力，對文章中心思想和情感表達(dá)有更加深刻的認(rèn)知。同時，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢搜集教學(xué)資源，有利于拓寬學(xué)生知識面，讓視野變得開闊，學(xué)會用發(fā)展的眼光去看待問題。教師要樹立起創(chuàng)新意識，將先進(jìn)技術(shù)和語文教學(xué)有機結(jié)合在一起，這對于提高課堂效率有著很大的幫助。

四、加強師生互動

在傳統(tǒng)模式下，教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生只能被動接受，相互之間交流比較少。為了有效改善這種情況，要加強師生互動，不僅可以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還能夠推動民主課堂建設(shè)。教師要放低姿態(tài)，主動走到學(xué)生中去和他們打成一片，建立良師益友的關(guān)系，提高課堂上的默契配合度，順利實現(xiàn)知識的傳遞與吸收，減少不利因素的影響。在信息技術(shù)環(huán)境下，無論任何時候遇到難題都可以向教師咨詢，消除內(nèi)心存在的困惑，構(gòu)建出完整知識框架體系。師生互動讓教學(xué)變得更加輕松，減少了學(xué)生壓力，在課堂上表現(xiàn)得更加活躍。

五、科學(xué)合理評價

合理評價是教學(xué)工作的重要組成部分，可以發(fā)揮出有效作用。但是在應(yīng)試教育環(huán)境下，以考試成績作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)存在著很大的片面性，忽視了過程中的觀察，導(dǎo)致最終結(jié)果不準(zhǔn)確。例如《歌唱二小放牛郎》這篇課文講述了抗日英雄王二小將敵人領(lǐng)進(jìn)八路軍埋伏圈，英勇犧牲的故事，歌頌了他敢于和敵人作斗爭的精神。提出問題：王二小是怎樣一步一步將敵人引入包圍圈的？鼓勵學(xué)生積極回答，對于表現(xiàn)好的學(xué)生及時肯定，可以提高學(xué)習(xí)熱情。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心指導(dǎo)，分析其中存在原因，在進(jìn)步中實現(xiàn)自身突破。學(xué)生內(nèi)心都是希望得到教師表揚的，所以要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，挖掘出巨大潛能。另外，采用教師評價、生生互評、自我評價等多種方式，從不同角度去看待學(xué)生，有更加合理的定位。建立起一套完善的評價體系，要起到有效的勉勵作用，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，不斷提升整體水平。

六、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是能力的體現(xiàn)，通過獨立思考來解決問題，發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和規(guī)律，總結(jié)出豐富經(jīng)驗。課堂時間有限，所以要在課后及時鞏固才能全面掌握，不斷提高靈活運用能力。借助學(xué)習(xí)機、平板電腦等設(shè)備在網(wǎng)上搜索名師講解、在線課堂等內(nèi)容，根據(jù)自身實際情況制定計劃。在這種狀態(tài)下，學(xué)習(xí)是非常輕松的，不懂的地方可以反復(fù)觀看，一直到掌握為止。語文學(xué)習(xí)中，教師指導(dǎo)固然重要，但自主學(xué)習(xí)也是必不可少的，可以提高自覺性，對知識有全面理解。讓自主學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，在探究中提高綜合能力，彌補自身存在的缺陷，才能取得更加優(yōu)異的成績。

綜上所述，探究小學(xué)語文教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)具有重要意義，可以提高學(xué)習(xí)水平。教師要采用多元化手段，這樣才能滿足學(xué)生的不同需求，不斷增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。