中等職業學校德育工作淺析

當前，中等職業學校的學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關鍵時期。因此，中等職業學校“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”，把德育立于教育的根本、優先地位。

一、 牢固樹立全員育人觀念，提出教書育人、管理育人、服務育人

1. 加強師德教育，重鑄師魂

教師是學生的良師、益友和引路人，因此師魂是學校中最鮮艷的旗幟，是育人的基礎。教師是學生增長知識和思想進步的導師，其一言一行都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，以身作則、率先垂范，這樣才能為人師表。廣大教師應樹立熱愛學生、平等對待學生、尊重學生人格的觀念，這是教書育人的前提，也是師德最基本、最重要的要求。我們要求并引導全校教職工要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學生觀，增強師德信念和師德修養。教師只有對某種道德的義務形成堅定的信心和強烈的責任感，才會對學生履行自己的義務和責任，并且能夠在實踐中自覺地創造性地激發自己的力量和才華，真正做到尊重學生、熱愛學生、關心學生。

2. 構建德育工作網絡

中等職業學校德育工作不是學生科、團委的個別行為，而是全校性的，它涉及教學、安全、后勤服務等方方面面，因此，必須建立以黨委為中心，包括黨委辦公室、學生科、團委、德育處、教務處、保衛科、總務處等科室及班主任在內的德育工作網絡。任課教師利用課堂教學對學生進行德育，保衛科對學生進行法律、消防安全、自我保護等方面的教育，后勤對學生進行國防知識、飲食安全、用電安全等教育，學生科、班主任對學生進行日常行為規范教育等。各科室通力合作，對學生進行全方位的德育教育。

3. 堅持理論聯系實際，不斷改進德育課教學方法

要提高德育課教學效果，必須堅持理論聯系實際，切實改進教學方法，要徹底改變“空洞說教”的做法，徹底改變從書本到書本、一支粉筆一塊黑板的講授方法，要采取學生易于接受的方式進行教學。積極推進現代教育技術手段在職業學校的廣泛應用，是貫徹落實新德育課課程設置方案的重要條件。要用計算機多媒體技術把抽象枯燥的理論轉化為生動直觀的教學形式，激發學生的學習興趣，提高教學效果。要理論聯系實際，運用所學知識，對學生周圍的社會現象進行講解，使學生感到有說服力、有吸引力。

二、 重視和提高德育工作和德育課的地位，真正做到以德育人

1. 以養成教育為基礎，加強文明禮儀教育工作

學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規范，是我校德育工作的基本任務。我們發動全校教職員工齊抓共管，從高一開始，我們就著手抓基礎文明行為的養成，使養成教育工作系列化，把好課堂教學紀律，嚴格出勤管理，抓好儀表儀容和統一著裝工作，在學生中開展爭做文明學生、文明市民的活動，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。文明禮儀教育工作的成功，大大地促進了學生全面素質的提高。

2. 心理健康教育工作

探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學生的心理素質。積極創設良好的心理健康教育環境，面向全體學生，實施發展性和預防性心理健康教育，開發學生的心理潛能，增強學生的自信心。加強心理健康教育的教材開發和教法研究，積極創設條件開設心理健康教育活動課或選修課；進一步建立、健全學校心理咨詢室的建設；建立學生心理輔導檔案，積累心理健康教育成功案例。

3. 法制教育工作

校園安全和學校穩定是社會穩定的基礎。學生來自千家萬戶，從來就是社會和輿論關注的焦點。廣大青少年學生富有正義感，但思想、情緒還不太穩定，容易產生過激行為。因此研究探索中等職業學校法制教育的有效方法，不斷增強職業學校學生的法制意識，提高學法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。要結合社會、職業和崗位對法律知識的有關要求，有針對性地采取生動活潑的形式，定期組織學生開展法制教育活動；完善法制副校長制度；推廣法制教育先進經驗，逐步實現法制教育規范化、系列化、科學化。對不良行為和嚴重不良行為學生建立教育檔案，制訂教育措施，有效預防學生違法犯罪現象的發生。

三、 以校園文化為載體，實施滲透教育，大力弘揚主旋律

在緊抓教學主渠道的同時，應根據青少年學生的身心發展規律和興趣愛好特點，重視豐富和活躍校園的文化生活，并以此為載體，實施滲透德育。

1. 優化育人環境，營造育人氛圍

為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校風、校標等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。同時，我們還加大了對德育軟件硬設施的投入，我校花了大筆經費安裝了校園有線電視網，各教室配備了電視機，加大了德育宣傳的途徑。還設置德育專欄、名人名畫和名人塑像等，營造了良好的育人氛圍。

2. 開展第二課堂活動，占領校園文化陣地

德育工作不但要有針對性、經常性，還應該有主動意識和超前意識，為使學生的課余不成為德育的空間地帶，就要靠我們去占領、去捕捉。我校根據專業的特點，積極組織各專業學科的第二課堂活動，寓思想教育于各種活動之中。按學生的興趣、愛好和特長組織了舞蹈、合唱、書法等興趣小組。通過開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的活動，對學生進行政治思想、道德品質、身體心理、文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

德育工作是做人的工作，既有知識的傳授，更有行為的養成。實踐證明：解決思想認識和行為養成問題，是一個長期的過程，需要堅持不懈地進行努力，不可能一蹴而就、一勞永逸。希望大家共同研究和思考，總結經驗，克服不足，從學校教育教學和管理工作的各個環節，廣泛動員家庭、學校和社會各方面的力量，充分利用各種宣傳教育渠道，不斷探索更有效的方法和手段，積極開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

(焦作市中醫藥學校)