探究游戲教學在幼兒園學前教育中的應用策略

周 楊

(浙江省紹興市嵊州市谷來鎮中心幼兒園 浙江 紹興 312400)

游戲是幼兒園教育的基本活動，是幼兒的天性。游戲可以將幼兒的被動學習轉化為主動學習，可以使抽象知識成為具體形象，最大程度地激發兒童學習的興趣。在幼兒游戲教學中，作為教師，要積極樹立正確的游戲理念，充分發揮游戲的教育作用，合理運用各種游戲，培養兒童的自主意識，增強兒童的學習興趣，培養孩子的智力，培養孩子的各種能力，引導孩子健康成長。以下是作者在幼兒教育中總結的一些觀點，并與大多數同事進行了交流和分享。

1.創建良好的游戲教學氣氛

老師為學生營造了良好的教學氛圍，是確保教育有效性的基礎和前提。幼兒園必須讓孩子們在輕松愉快的環境中茁壯成長。因此，再次揭示了游戲教育的重要性。與文字相比，游戲過程中出現的各種圖片或知識可以吸引學生的注意力，使學生的注意力更加集中。因此，在教學過程中營造氛圍具有重要的現實意義。在創建教學情境時，應采取讓孩子的性格和特征完全釋放的方式，讓學生的情緒得到充分調動。例如，在學習“小雞捉蟲”時，準備“母雞”、“大灰狼”頭飾各一個，再加入若干的“小雞”、“蟲子”裝飾，在課堂中讓孩子們帶上各種各樣的頭飾，進行角色的扮演，在這個過程中，老師對幼兒們進行引導，提問應該怎么樣才能把角色飾演的活靈活現，然后孩子們根據自己的心得體會給出相應的答案，對幼兒的思維能力進行了富有成效的鍛煉，在做游戲的時候，幼兒不僅得到了充分的放松，還學習了他們本應在課堂之上才能夠學習到的知識，這種辦法讓幼兒們的學習成果更加的強化了，也讓幼兒們充分的體驗了更好的授課模式。……