優秀師資隊伍建設的必要性與緊迫性

郭 瑛

(貴州省普安縣白沙鄉白沙小學 貴州 普安 561500)

多年以來在一線從事教育教學工作，也參加相關培訓，也對發達地區的辦學理念、教改成果有著深刻體會，人性化的管理模式、鮮明的辦學理念、清晰的辦學思路、極具特色的課堂建設等，但是讓我感受最深的就是師資力量的懸殊，其核心問題就是對優秀師資隊伍的有效建設。因此，我們需要重視對優秀師資隊伍的良好建設，以提升教育綜合實力。

1.師資隊伍建設差距

沿海城市經濟繁榮，人才濟濟，師資充足，教學設施完善，教師待遇優良，教師具備很高的工作積極性。而地處貴州農村，學校辦學條件差，師資匱乏，教師的平均工作量較大，待遇較低，致使教師自身缺乏較高的工作熱情。而在教師素質方面，發達地區學校的任課教師，其學歷均在本科以上，還有部分研究生。同時教師都非常敬業，重視對自設教育業務水平的不斷提升，在不斷探索、學習中獲得發展，對教學進行有效創新，并且學校十分重視對教師的培養與培訓，教師通常具備較高的思想覺悟。而貴州農村學校不要說本科生數量，甚至還有沒有獲得教師資格證而執教的教師，教師的思想僵化，不樂意對新事物進行接受與學習，缺乏良好的工作積極性。所以想要促進教育教學的良好發展，首要解決的問題就是對優秀師資隊伍進行構建。

2.優秀師資隊伍的構建策略

2.1 國家的有效扶持。國家需要出臺相關政策，對教師的政治、社會、職業地位進行確切保障，并對其合法權益進行維護?！?br>