教育游戲在小學數學課堂教學中的應用

曹明其

(江西省九江市濂溪區姑塘鎮中小學 江西 九江 332011)

引言

雖然教學模式一直在隨著時代的進步不斷改革，但是不可忽視的是傳統的應試教育制度依然存在，且教學弊端日益明顯。當前在我們學校數學教學中就將面臨著改革，把老師教、學生死記硬背的教學方式轉變成學生主動積極學習。我們應該在小學數學教學中應該把學生作為教育主體，提高學生的數學思維能力以及學習效率，通過游戲教學讓抽象的事物更直觀、立體，小學生更能接受知識點，增強小學數學教學趣味性，增加課堂活躍度，營造一個輕松愉快的學習環境。學生以興趣作為向導的學習，一定會讓他們在數學學習中收獲大量知識。在小學數學教學中應用游戲化教學有助于為學生提供更周到的服務，營造積極健康的學習氛圍。

1.多樣化游戲教學

在游戲化教學的模式中，作為一名優秀的數學老師首先應該明確了解游戲化教學的基本宗旨，以新課標為教學指引，更改教學方法，小學生處于人生成長的重要階段，這階段的小朋友性格活潑開朗，喜歡表現自己，且喜歡被關注認可。所以我們在小學數學教學中要利用小朋友的表現欲望，我們可以把一些數學故事改編成數學游戲鼓勵進行角色扮演，通過小朋友自我展示來活躍班級氣氛，促進師生感情，從而更好的探討學習中存在的問題和不足，并積極改進，我們還老師在數學課堂中還可以將當前比較熱門的游戲與教學相結合，比如教學中采用游戲中的關卡模式，對知識的難易程度進行分級，同學在掌握相關知識之后方可過關竟然更高層次關卡，老師應該設置過關獎勵，鼓勵學生戰勝困難，對于表現不足的同學，老師應多鼓勵學生大膽講出來，從中了解學生那一些知識點比較模糊，在后續的數學教學中進行彌補，加強。從而增強課堂趣味性，提高學生的學習效率。這階段的兒童喜歡被關注贊揚，我們可以通過獎勵小零食和玩具等等對有進步的同學進行表揚，從而增加學生與學生之間競爭性，營造綠色健康的學習環境。

2.課前導入游戲化

在小學數學教學中課前導入也是十分重要的，直接關乎與整個課堂的教學成果，俗話說，良好的開始就是成功的一半。當前我們的傳統數學教學課堂中老師對導入環節不夠重視，所以教學課堂氛圍難以在短時間內活躍起來，教學課堂沉悶而枯燥。消息也數學教學中老師就可以在教學導入環節融入游戲進去，在一進入課堂就能將課堂氛圍活躍起來，吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性。比如，在對小學低年級學生的數學教學中，為了檢測學生的數數能力。我們以分組進行數字接龍游戲，甲同學說1，后面的同學依次按順序報數，看哪一組同學報數即迅速又準確，對表現較好的組別進行夸獎，讓其獲得成就感，對于表現較差的組別進行鼓勵，并在后期教學中予以重點關注，在課前導入游戲可以讓學生從中找到參與感，不僅活躍了氛圍，更讓學生有十足的精神投入到新的學習中來。

3.加強學生自主學習能力

小學是學生學習生涯中的啟蒙階段，小學數學教學的重要性尤為明顯，學校在對小學生教育中應該積極引導學生，主動學習，小學對外來事物都保持著一顆好奇的心理，我們應該利用學生這種心理來提高學生在數學學習中的主體意識，讓學生成為學習的主人，古話說“教的好不如學得好”，老師只是學生學習的領路人，但是學得精不精、好不好還是看學生自己的理解接收能力。小學數學教學中我們可以抽象的數字形象化，采用游戲法進行教學，舉個簡單的例子，在小學數學中關于克與千克的教學中，老師可以事先準備好一些鋼筆、筆記本、雞蛋等物品，將學生進行分組，發放道具，讓學生對道具物品的重量進行預估，并填寫表格。小組討論完成之后老師可以拿出準備的稱來檢測大家的猜測，看那一組同學的估算結果最接近，最準確，并對其給予一些學習用品類的小獎勵。這樣不僅可以活躍增加學習參與度，還可以鍛煉學生的思維能力從被動的英語學習轉為主動積極，只有學生敞開心扉，把學習作為愛好，才能更有效的汲取知識營養，豐富自己的內涵。

4.做好數學教學引路人

現在我們正處于數字化時代，數學在我們的生活中無處不在，數學的重要意義也不言而喻。在小學數學教學中我們最重要的事就是正確引導學生提高學習興趣，主動參與學習，從而提高學習效率。學生對于知識的吸收量和課堂氛圍以及老師都有很大關系。老師是氣氛的帶動者，做到松弛有度。在課堂上要多與學生互動，多提問，激發學生求知的欲望，從而產生學習興趣，鼓勵開放性課堂提問，便于對教學中存在的問題進行發掘，以及激發學生的學習興趣。另外一個有較高文化素養的數學老師也是十分重要的，語言是門藝術，也是情感的表露一個風趣幽默的老師氣氛一定會活躍很多，教師在小學數學教學中可以根據教學內容適當的加入一些有趣的故事，把復雜抽象的數學問題進行游戲化轉化達到生動幽默的效果，老師用風趣幽默的語言進行課堂教學可以增加課堂生動性，激發學生的興趣，從而更專心的聽講，達到提高學習效率的目的。

結束語

數學知識在日常生活中的應用必不可少，數學不僅是一門普通應試學科，也是我們日常生活中的一種思維方式的體現，在我們生活的方方面面都會體現出數學的重要性。在實際的數學教學中學生會因為數學知識的抽象和生硬而失去對數學學習的興趣，時代在不斷進步教學理論也因推新除舊，在數學中創新性的引入游戲教學的模式，可以加強學生教學的參與感，活躍氣氛，達到數學教學事半功倍的效果。