西安市普通高校柔力球運動開展中存在的問題及對策研究

李璇 西安體育學院研究生部

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文分別選取西安市中西安文理學院，西安科技大學，西安工業大學，西安交大城市學院四所普通高校，共300名選柔力球課的大一、大二學生為調查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

據本文的內容和目的，查閱了15余篇有關柔力球運動的相關期刊和優秀論文。通過對上述文獻的收集和總結，形成了主要的研究對象和理論參考。

2.資料收集法

在研究的過程中，通過多種渠道查閱了國內和普通高校柔力球運動開展現狀相關的資料，并閱讀柔力球運動教程、體育訓練學、體育心理學等相關書籍，為撰寫論文提供了大量的資料。

3.數據統計法

使用Excel軟件對收集的有效問卷進行統計分析并得出結論。

二、西安市普通高校柔力球運動開展中存在的問題

在2017年，為落實健康中國和全民健身國家戰略，豐富了人民群眾的精神文化生活，促進柔力球運動的可持續發展。西安市各大普通高校也開展了這項運動，但是由于各大普通高校在開展柔力球運動存在了一系列問題，從而通過對其運動開展的師資分析，學生對柔力球運動的學習態度分析，學生對柔力球運動的了解渠道分析以及柔力球運動的場所與器材分析等各方面進行調查研究，最終得出各方面所存在的主要問題。

（一）柔力球運動開展的師資不足

由調查可發現這四所西安市普通高校的柔力球教師在體育教師中所占比例明顯不足。其中西安文理學院的柔力球教師占本校體育教師的5%，西安科技大學的柔力球教師占本校體育教師的4.3%，西安交大城市學院的柔力球教師占本校體育教師的3.7%，西安工業大學的柔力球教師占本校體育教師的3.8%。從以上情況來看，我所抽取的四所普通高校都存在授課教師不足。

（二）柔力球運動開展的課時較少

從調查中可以看出，四所西安市普通高校學生在一周之內所安排的柔力球課的比例均為10%，其比例與其他體育運動項目開展的課時一樣，但是由于此運動的師資比例較少，從而會出現供不應求的局面，導致此運動開展的效果不佳。

（三）學生參加柔力球運動賽事較少

通過調查得出，四所普通高校學生是否愿意參加柔力球比賽的比例分布情況，由此看出，西安文理學院80%的學生，西安科技大學88%的學生，西安交大城市學院79%的學生，西安工業大學71%的學生是愿意參加柔力球比賽的。學生對喜愛程度很高，而且學生還是很愿意參加柔力球比賽的，所以各大普通高校開展柔力球比賽很少。

（四）柔力球運動的場所與器材短缺

根據走訪調查，四所普通高校在天氣晴朗的情況下，學生上課的場所大多是在操場上學習；在天氣不好的情況下，上課場所分別在籃球館，室內空教室里，羽毛球館里等等。這樣的場地安排影響柔力球運動的開展，并且當與籃球課與羽毛球課沖突的情況下，嚴重影響了柔力球教學的開展。其中調查西安科技大學時，他們上課普通教室里，由于教學在普通教室里，學生上課做柔力球拋球動作時，會打到房頂，導致無法練習。并且通過調查發現四所高校采進的柔力球器材都年代已久，甚至上課時，部分學生需自行帶拍來進行學習。從而可看出高校在此項運動開展中場地不適合以及器材短缺等問題。

三、提高學生對柔力球運動的學習態度

（一）提高學生對柔力球運動的認知程度

通過調查發現，普通高校的學生對柔力球的認知程度還不是很高，為了順利開展柔力球運動。在課堂中，一教師可講一些有關柔力球運動的好處，例如經常參加柔力球運動可以改善自身身體狀況，來提高健康水平有積極的作用；二也可利用多媒體給學生放一些關于柔力球運動項目的賽事以及柔力球團體協作表演的視頻；三教師可以為學生講柔力球的一些比賽項目，不僅有套路表演，也有競技對抗；四向學生提供器材，親身體驗學習等方法，來增加學生對柔力球運動的認知程度；

（二）提高學生對柔力球運動的興趣性

興趣是最好的老師，要促進普通高校柔力球運動的開展必須充分激發學生對柔力球運動的興趣。根據學生的特點，采用柔力球集體套路表演、柔力球競技對抗比賽和個人自選套路比賽等形式，讓學生根據自己的特長和愛好參與柔力球運動，先培養學生對柔力球運動的興趣，再讓學生在興趣的驅使下積極參與到柔力球運動當中。

四、結論與建議

（一）結論

1.通過調查發現，在柔力球運動開展的過程中存在師資力量缺乏的問題，導致柔力球運動在普通高校中開展狀況不夠理想。

2.通過對大一、大二學生的調查，發現這一階段學生對柔力球運動的認知程度不夠了解。

3.通過調查，學生自身還是比較喜愛柔力球運動，也很愿意參加柔力球比賽，可見學校舉辦的賽事很少。

（二）建議

1.加強師資隊伍建設，引進專業的柔力球教師，同時對本校在職柔力球教師進行專業培訓，滿足對西安市普通高校柔力球運動的建設與開展。

2.西安市普通高校應加強對柔力球運動的認識與理解，明確柔力球運動的作用和意義。

3.西安市普通高校領導應該提高對柔力球運動的重視程度，積極開展各種形式的課余柔力球運動，培養學生的終身體育意識。