運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中健美操發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究

李旋 西安體育學(xué)院

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本文調(diào)查了運(yùn)城市鹽湖區(qū)的5所高中作為研究對(duì)象：鹽湖中學(xué)、鹽湖二中、鹽湖五中、河?xùn)|一中、鹽化中學(xué)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國知網(wǎng)、維普科技期刊全文數(shù)據(jù)庫，根據(jù)研究對(duì)象和目的，查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行整理分析，為本課題的研究奠定了理論基礎(chǔ)。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)所要研究的課題的內(nèi)容，設(shè)計(jì)體育教師問卷（包括健美操教師）和學(xué)生問卷兩部分，并進(jìn)行信度、效度檢驗(yàn)。本次調(diào)查5所高中，問卷發(fā)放總數(shù)有250份，其中教師問卷50份，學(xué)生問卷200份，教師有效問卷數(shù)有43份，有效率為86%，學(xué)生有效問卷數(shù)有193份，有效率是96.5%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，應(yīng)用電腦軟件 excel 對(duì)調(diào)查問卷的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果反復(fù)運(yùn)算，確保計(jì)算結(jié)果的可靠性。

二、結(jié)果與分析

（一）運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中健美操課的開展情況

通過調(diào)查可以看出：健美操課程開展情況并不太好，根據(jù)高中體育與健康課程要求，體育課每周至少兩節(jié)，健美操課作為體育課的內(nèi)容，每周至少安排一節(jié)，而學(xué)校確只注重抓高考科目，體育課基本不上，更別談健美操課；當(dāng)然，也有20.0%的學(xué)校每周安排兩次健美操課，這讓學(xué)生勞逸結(jié)合，不僅增強(qiáng)體質(zhì)還放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）健美操教師師資隊(duì)伍情況

調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)：教師的年齡主要集中在20—30歲和31—40歲兩個(gè)階段，這些教師年齡相對(duì)較小，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)男教師所占的比例大，而健美操教師中女性偏多，通過對(duì)學(xué)校體育教師學(xué)歷和所學(xué)專業(yè)（大學(xué)專修的課程）的調(diào)查表明：教師學(xué)歷中大學(xué)本科的有65.1%，專科畢業(yè)的教師僅有7.0%，說明學(xué)校聘用的教師的學(xué)歷水平整體不是太低，但是同時(shí)發(fā)現(xiàn)健美操專業(yè)的教師所占比例只有11.6%，說明高中開展健美操缺乏專業(yè)的健美操教師，師資力量薄弱。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)其他專業(yè)的教師對(duì)健美操的了解不多，都比較淺顯，而專業(yè)的健美操教師的技術(shù)水平也不夠成熟，這并不利于學(xué)生的接收與學(xué)習(xí)。

（三）運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中健美操課外活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查

調(diào)查表明：健美操課外活動(dòng)主要是由教師組織安排，所占比例為43.6%，學(xué)生會(huì)組織的次之，占23.7%，由學(xué)生自發(fā)組織的活動(dòng)相對(duì)較少。主要是學(xué)生自己知識(shí)水平有限，沒有專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。調(diào)查得知，課余訓(xùn)練的時(shí)間大都安排在周一至周五下午5：20—6：00的活動(dòng)課時(shí)間，有一所高中除了下午的活動(dòng)時(shí)間外，每天早上跑完早操后繼續(xù)練習(xí)半個(gè)小時(shí)。體育器材設(shè)施是確保體育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要物質(zhì)條件。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運(yùn)城市鹽湖區(qū)所調(diào)查的幾所高中，健美操場地不固定或者沒有專門的健美操場地，只有鹽湖二中利用一個(gè)空教室或在操場進(jìn)行健美操訓(xùn)練。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運(yùn)城市鹽湖區(qū)各所高中對(duì)健美操課的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，所謂進(jìn)行的考核也只是一種形式，考核內(nèi)容很隨意，理論部分的評(píng)價(jià)體系根本沒有，更談不上相對(duì)性評(píng)價(jià)。

（四）學(xué)生對(duì)健美操課程開展的認(rèn)知

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)：所調(diào)查的高中喜歡健美操的占了71.5%，說明高中喜歡健美操的學(xué)生相對(duì)較多，這對(duì)在高中開展健美操有一定的促進(jìn)作用。

調(diào)查分析出：大部分學(xué)生練習(xí)健美操是為了塑造形體，這與他們所處的時(shí)期有關(guān)，高中生處于生長發(fā)育的特殊時(shí)期，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，以增強(qiáng)其理想追求的穩(wěn)定性。

三、影響健美操開展的因素

（一）健美操課程的開設(shè)率低

學(xué)校方面對(duì)健美操開展的影響占29.7%，原因是多方面的，如資金緊張；教育資源的開發(fā)力度不夠；校舍占地面積少，場地不夠?qū)挸ǖ龋覍W(xué)校注重升學(xué)率而忽視學(xué)生的身體素質(zhì)，雖然近幾年在提倡素質(zhì)教育，但是，真正實(shí)施卻非常困難。學(xué)校應(yīng)該增加學(xué)生對(duì)健美操的了解，增加課程安排，讓學(xué)生了解健美操的作用，增加喜愛程度。

（二）健美操師資力量較弱

健美操專業(yè)水平的教師較少，應(yīng)加強(qiáng)引進(jìn)專業(yè)的健美操教師，提高專業(yè)健美操水平，增強(qiáng)師資力量。

（三）場地、器材設(shè)施缺乏

健美操師資和場地是影響健美操開展的主要的兩個(gè)因素，場地缺乏，健美操教師專業(yè)水平不高，降低教學(xué)效果。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中健美操教學(xué)開設(shè)率低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視。

2.運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中缺乏專業(yè)的健美操教師，而且健美操教師的專業(yè)水平也不夠高。

3.運(yùn)城市鹽湖區(qū)高中學(xué)生對(duì)健美操普遍比較喜歡。

4.健美操開展受學(xué)校、教師、家長、學(xué)生等多方面因素的影響。

5.評(píng)價(jià)形勢比較單一，缺乏科學(xué)性。

（二）建議

1.學(xué)校要重視健美操運(yùn)動(dòng)的開展，增加開設(shè)率。

2.積極培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)的健美操教師，提高健美操教師的質(zhì)量和數(shù)量。

3.改善學(xué)校健美操場地設(shè)施和健美操教學(xué)環(huán)境。

4.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展相應(yīng)的健美操課程和組織相關(guān)的健美操課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.健美操課外活動(dòng)系統(tǒng)化，豐富學(xué)生課余生活，完善健美操評(píng)價(jià)體系。