靜聽花開的聲音

甘肅省蘭州市西固區福利路第一小學 王懷青

【故事分享】

似乎是我們前世的約定，幾經周折后，又帶了這個班的課，這群天真爛漫、鬼靈精怪的“小蛋蛋”蜂擁而上，把我圍了個結結實實，有幾個小女孩甚至是抱著我的胳膊撒嬌……就是這么熱烈的場面，我卻發現了她，那個兩年前就一言不發的“Angel”，默默地坐在角落里，用撲朔迷離的眼光瞟了我一眼，發現我看她，馬上轉移了目光。

“Angel”是我兩年前送給她的英文名字，就是因為她回答問題沒聲音，孩子們都很排斥她。為了轉變局面，我便在全班面前告訴孩子們她是上天派來的“Angel”，不會輕易說話，只有得到足夠的愛才會出聲。

我安撫孩子們平靜下來，走到她的身邊，對著她的耳朵說：“Angel，不用怕，只要你動動嘴唇，我就能知道你想說什么，讓我來做你的聲音，好嗎？”她沒有回答我，但我感受到她小臉的溫度在不斷升高。我大聲地問孩子們：“Angel，能出聲講話了嗎？”孩子們使勁地搖頭，里面也包含了許多的嘲諷和無奈，看得我心痛。我再次聲明：“還記得我原來說過的話嗎？她是要得到足夠的愛才能出聲，從現在起，請同學們用自己的行動來喚醒Angel 吧！我還有一個特異功能，能聽到Angel 肚子里的語言，以后，我就當她的聲音吧！”

以后的課上，我會時不時地叫她發言，我總是看著她的口型猜測意思，然后告訴大家她的答案，從此，不用我煽動，只要聽到她精彩的“回答”，當然有些是我加工過的，同學們都會爆發出熱烈的掌聲，她的臉上總會露出一絲笑意。有時候小組討論，我特意去當她的傳聲筒，慢慢地同學們開始接受有她的討論，甚至各小組為了要我的參與而搶著要她。日子就這樣在我和她的約定中匆匆流逝，就在我們相處了一年后的課上，我像往常一樣提問她，她一站起來，同學們都會不由自主地看著我，聽她的答案，可是就在我還沒顧上翻譯的時候，她身邊的孩子驚訝地說：“老師，我聽到了，聽到Angel 說什么了。”還有幾位同學也喊起來：“我也聽到了”，我趕緊讓聽到的同學重復答案，然后問她對嗎？她抿著嘴狠狠地點點頭，那一刻掌聲如雷，而我的眼中竟充滿了淚花，我緊緊地抱了抱她，然后對大家說：“我們要記住這個特殊的日子，是大家的愛喚醒Angel的聲音，雖然這個聲音還很小，但我相信，有這么多老師和同學的幫助，她的聲音一定會越來越大的，你們相信嗎？”“信”，孩子們肯定的回答響徹教室，我想也一定響徹了Angel 小小的內心世界！

有了第一次的突破，Angel 的臉上開始有了些許笑容，眼神里透出越來越閃亮的光芒。她每天都在進步，但是進步的速度就像一只小蝸牛。我知道自己不能著急，教師就是這樣，遇到駿馬快馬加鞭，遇到小蝸牛就要耐下性子陪她前進……

【教育心得】

這是一個再平常不過的一個故事，但它給這個孩子帶來的是前所未有的突破。帶給我的又何嘗不是一次巨大的提升呢？我靜下心來反思Angel 獲得轉變的真正原因，我想應該是“師愛的力量、同伴的力量和自信的力量”共同起作用的結果。

一、師愛的力量

作為一名教育工作者，你無法選擇遇到怎樣的學生，但你可以選擇用怎樣的心態對待你遇到的學生。心中充滿愛的種子，把這個種子毫不吝嗇地播撒到每一位孩子的內心，遇到特殊的孩子，還要偷偷地多種一些，用愛的力量拉近師生之間、生生之間的距離。就像前面的案例中，當孩子們發現Angel 與眾不同時，產生無奈和嘲諷的情緒是非常正常的，如果老師不加以引導，這種不公平的待遇就會愈演愈烈，最終影響良好班風、學風的形成，而且會毀了這個孩子的一生。但是，如果老師把自己的愛表達出來，不放棄、不歧視，鼓勵她的每一點進步，孩子們也會學著用愛的方式對待她，讓她獲得愛的力量和突破自己的力量。

二、同伴的力量

同在一個教室中學習，每一位孩子都是這個集體的一份子。在每一個特殊兒童的轉化過程中，來自同伴的力量甚至比教師的力量更有效。如果班級中的其他孩子看不起她，她就會自暴自棄，變本加厲；如果同伴們都信任自己，友好地關心自己，她也會從這種關心與信任中獲得進步的動力。就像前面的案例中，我把Angel 說成是暫時失去聲音的天使，需要同學們用愛和鼓勵才能喚醒她的聲音，然后率先垂范地信任她，鼓勵她，孩子們也會學著老師的樣子去做，所有孩子的愛和信任加起來，在一次次的掌聲與歡呼中，讓Angel 感受到無窮的力量，從而獲得更強的戰勝自我的力量。

三、自信的力量

在每一個特殊孩子、問題孩子身上都有著各種各樣的原因，但阻礙他們轉變的最大障礙是不相信自己會變化，從而放棄了轉變。在前面的案例中，對于一般的孩子來說，最簡單不過的大聲說話，對Angel 來說卻成了刀山火海，讓她不敢逾越。但正是有了老師和同伴們一次一次的肯定，Angel 才會重新認識自己，從同伴和老師的鼓勵和信任中獲得變化的自信，一點一點地嘗試改變，從嘴唇動，到有一點聲音，再到聲音的加大……每一點的改變都需要她用自信來支撐，改變一點，自信也增加一點，不斷累積，才能促進孩子的長足進步！

師愛的力量是孩子們進步的前提，同伴的信任與鼓勵是進步的燃料，自信的力量是進步的原動力。作為一名教師，就要懷著“靜聽花開的聲音”的心態，播撒師愛的力量、喚起同伴的力量、激發自信的力量，讓老師和孩子們一起攜手，向一個個嶄新的自己邁進……