小學(xué)高段語文學(xué)習(xí)中閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的相輔相成

甘肅省蘭州市永登縣新城區(qū)小學(xué) 陳彩玲

為了解決學(xué)生在閱讀方面和寫作方面的問題，老師和學(xué)生要共同努力，共同做出相應(yīng)的改變，老師改變教學(xué)方式，學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，采用閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)相輔相成的教學(xué)辦法，既可以幫助學(xué)生解決閱讀方面的問題，同時(shí)又可以幫助學(xué)生積累寫作經(jīng)驗(yàn)，從而提高寫作水平。

一、閱讀教學(xué)的重要性

閱讀教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)語文過程中發(fā)揮著很大的作用。語文學(xué)習(xí)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、表達(dá)能力、溝通交流能力、思考能力，而且，通過閱讀，還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的耐心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，勤于思考的好習(xí)慣。閱讀教學(xué)可以很好地幫助學(xué)生培養(yǎng)起這種學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平，提高閱讀速度。好文章的閱讀不僅可以幫助同學(xué)們了解一些平時(shí)不知道的生活常識(shí)和生活原理，同時(shí)，閱讀能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，開拓學(xué)生的眼界，有些時(shí)候，學(xué)生可能沒有經(jīng)歷過某些事情，但是通過優(yōu)秀作品的描述，學(xué)生能夠想象出沒有經(jīng)歷過的事情畫面，這在無形之中就豐富了學(xué)生的生活，開拓了眼界，通過閱讀，可以使學(xué)生更加熱愛生活，閱讀種類豐富多彩的文章，有對(duì)人生的思考，對(duì)大自然的探尋，對(duì)生活的觀察和熱愛，對(duì)人物的描寫，通過這些文章的閱讀，了解文章作者傳達(dá)的思想感情，這樣就會(huì)使學(xué)生更加熱愛生活。除此之外，學(xué)生通過閱讀課外文章，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的情商，使他們更加熱愛生活。

二、寫作能力的重要性

寫作是小學(xué)生最先培養(yǎng)的基礎(chǔ)能力，閱讀能力的培養(yǎng)十分重要，同樣，寫作能力的培養(yǎng)也很重要，學(xué)生不能顧此失彼，不僅要重視閱讀教學(xué)，同樣應(yīng)該注重寫作教學(xué)，在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的寫作能力十分欠缺，他們的情感不能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)出來，甚至他們的寫作更像是一篇流水賬，沒有重點(diǎn)，只是平淡的敘述，根本不能吸引讀者的注意力，核心思想表達(dá)不清楚，也沒有重點(diǎn)，幾乎是不知所云，但是寫作學(xué)習(xí)又是學(xué)生必須要進(jìn)行的一部分，寫作能力提升了，學(xué)生會(huì)對(duì)身邊的人和物有更多的感觸，會(huì)激發(fā)起對(duì)生活的熱愛和贊美，會(huì)有更多的求知欲望，他們希望通過寫作表達(dá)他們的內(nèi)心想法，使小學(xué)生在這個(gè)階段就培養(yǎng)好的寫作習(xí)慣，培養(yǎng)較高的寫作能力，使學(xué)生更加熱愛語文學(xué)習(xí)，熱愛寫作。

三、寫作和閱讀相輔相成的表現(xiàn)

閱讀教學(xué)豐富了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的眼界，使學(xué)生見識(shí)得更多，知道得更多，在閱讀教學(xué)的過程中，學(xué)生不僅拓寬了自己的知識(shí)面，同時(shí)在無形之中培養(yǎng)了寫作的技巧。在閱讀一些好的文章時(shí)，學(xué)生不僅會(huì)了解寫作的背景，作者表達(dá)的思想感情，學(xué)生會(huì)慢慢探索作者表達(dá)情感的方法、文章的整體布局、作者的行文安排、作者在寫作時(shí)如何表達(dá)了自己的寫作情感、通過什么寫作手法使這種情感表達(dá)得淋漓盡致，在這些問題的思考中，學(xué)生會(huì)吸收作者的這些長處，在今后自己的寫作中應(yīng)用到自己的文章里，常用修辭手法使文章的句子更生動(dòng)，學(xué)會(huì)構(gòu)思自己文章的整體布局，學(xué)著讓自己文章所要表達(dá)的思想感情更加突出。閱讀能力提高了，說明感悟能力提高了，感悟能力提高了，再進(jìn)行寫作時(shí)文章就會(huì)很自然、很優(yōu)美，有一種順理成章的感覺，寫作能力自然而然也就提高了。這就充分說明閱讀能力的提升，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的寫作能力有很深的影響，二者是相輔相成的關(guān)系，閱讀能力提高了，寫作能力自然也就提高了。

四、促進(jìn)寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相互關(guān)聯(lián)的策略

1.聯(lián)系生活實(shí)際

在閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)中，必不可少的就是和生活實(shí)際相聯(lián)系，在寫作中，學(xué)生首先做到最基本的東西就是和生活實(shí)際相聯(lián)系，在寫作中，生活是依托，脫離生活實(shí)際的寫作是不可靠、不詳實(shí)的。在閱讀中，學(xué)生對(duì)閱讀的理解也是以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，生活的積累和感悟幫助他們了解閱讀，從而說明，聯(lián)系生活實(shí)際既對(duì)閱讀有重要作用，同樣，對(duì)學(xué)生的寫作也發(fā)揮著重要作用。

2.激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣

很多學(xué)生閱讀能力低，寫作能力低就是因?yàn)樗麄儗?duì)這兩方面都不感興趣，意識(shí)不到這兩部分的重要性，所以他們并不會(huì)特別關(guān)注閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，為了提高學(xué)生的閱讀與寫作，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，他們的興趣被培養(yǎng)起來后，閱讀的作品增加了，寫作能力提高了。

閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語文中顯得愈加重要，學(xué)生和老師都應(yīng)該引起對(duì)這兩個(gè)內(nèi)容的高度重視，老師要不斷地探索教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也應(yīng)該自行地探索學(xué)習(xí)方式，提高對(duì)這兩個(gè)的興趣，加上閱讀和寫作，在老師適當(dāng)教學(xué)方式的引導(dǎo)下，在學(xué)生自身興趣和個(gè)人學(xué)習(xí)方式的引領(lǐng)下，學(xué)生的閱讀能力和寫作能力會(huì)得到很大程度的提高。