親其師，信其道

玉桂鳳

(廣東省河源市廣州大學附屬東江中學 廣東 河源 517000)

“親其師，信其道”這句話出自于《學記》，它的意思是學生只有和老師親近了，才會信任老師，學生喜歡老師了才會相信老師所說的話，接受老師的教育，一語道破了良好的師生關系。在當前以學生為主體，教師為主導的教育理念形式下，要構建平等，寬容，相互尊重，合諧的課堂環境，要構建高效課堂，良好的師生關系就顯的尤為重要。那么如何構成良好的師生關系，如何做到讓學生親近，讓學生喜歡，讓學生相信？即讓學生“親其師，信其道”？本人從教將近三十年，有如下深刻體會。

1.學會微笑，建立良好師生關系

偉大的文學家雨果曾經說過：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色”。我們希望學生親近自己、喜歡自己，喜歡聽自己的課，喜歡與我們交往，最好的方法就是帶上微笑。這幾年來，只要一進教室，我都會帶著微笑面對我的學生，因為我相信帶著微笑出現在課堂上，就會在師生心靈間架起一座情感交流的橋梁。課堂上，我的微笑就像一縷縷晴朗燦爛的陽光普灑在每個學生的臉上，也像一串串晶瑩剔透的甘露，溫暖著學生的稚嫩的心靈，學生很喜歡心情很也愉悅。我的微笑不僅使我的課堂教學和諧、溫馨、快樂，同時也溫暖了我自己，感動了自已。記得2018屆學生高考的前一天晚上，我剛走進教室，高三15班一位女同學就遞給我一本筆記本，回到辦公室我打開一看，讓我驚訝、感動不已！學生竟然把我三年來每天穿的裙子、衣服、褲子、鞋子的款式、顏色都記錄了下來！還按春夏秋冬四季分類！太讓人感動了！也許這就是我三年來與學生建立了良好關系的見證吧！做一個讓學生快樂又讓自己快樂，讓學生親近又讓學生的相信老師，還真是一件愉快的事情。

2.待人平等，建立融洽的師生關系

要讓學生親近老師，首先要老師親近學生，構建起一個平等的師生關系，讓學生樂于，喜于跟老師交流，這樣師生之間才有了互動。事實上，學生的心是超級敏感的，有一次和班上一位男學生聊天時，學生說我偏心，理由是我常在班上表揚女同學，班上男同學有意見，說我對女同學好，不公平。這件事讓我感覺到，學生是多么的渴望平等！而我們平時卻忽略了他們的想法。因此作為一名教師，一碗水要端平！我們要平等對待每一個學生，熱愛每一個學生，接納每一個學生，對學生一視同仁。只有這樣，我們才能與學生建立平等和諧的師生關系，在平常的教學中才會激發學生學習的動力，只有這樣，學生才喜歡我們，學生才親近和相信我們。

3.充滿愛心，關注學生的內心世界

作為老師，只有充滿愛心，才會時刻把學生放在心上，學生才會信任你，向你敞開自己的心扉，全心全意的接受你的愛。因此，作為教師對每一個學生都應充滿愛心，特別是學困生，他們是真正需要關愛、迫切想得到別人的認可的學生，所以我在日常生活中對他們和別的學生會一視同仁，用愛心點燃學困生的希望之火。我們只有付出了愛，學生才會愛我們，才會喜歡我們所教的課目，才會“親其師，信其道”。

這學期剛接的班級中就有一位劉某同學，人很聰明，但是上課常打瞌睡，無心學習，經常被多科老師批評，被家長罵得也不少，干什么都無興趣。我擔任他的化學課后，在課堂上，我多關注、多提問，課后常和他聊天，問寒問暖，讓他明白，老師并沒有放棄他，發現他有點滴進步及時表揚，又隨時找他談心，分析他常打瞌睡原因，找出解決問題、克服缺點的方法。精誠所至，金石為開，他把我當成真誠信賴的朋友，把我當成真誠信賴的長輩，各方面進步非常明顯。

4.學會寬容，營造和諧的教學氛圍

“寬能容人，厚可載物”。寬容會讓你輕松、開朗、踏實、自信。帶著寬容的心與人相處，才會領略它的真諦。學生在成長的道路上肯定會有這樣那樣的錯誤，他們的錯誤往往表現在課堂中開小差、與同學聊天、吃零食、不跟老師的思路、不做筆記等等。如果教師在面對這樣的錯誤時只是一味的“鎮壓”，起的效果往往是適得其反的。所以我們要對學生寬容，課后要了解他們出現這些問題的原因，幫他們診斷并提出改正的方向，如果說平等關系的建立是基礎的話，那么寬容無疑就是一個巨大的推動力，讓學生不由自主親其師。學會寬容，營造和諧的教學氛圍學會寬容。

5.功底扎實，具有嚴謹的治學態度

教師熱愛自已學科、勤于鉆研、有敬業精神，有飽滿的教學激情，可激發起學生高昂的學習熱情；教師以自己對事業的一絲不茍的態度感染和影響學生，可達到師生的情感共鳴。教師為人師表，學生才能“親其師，信其道”。事實證明，學生上自己親近老師的課時，往往產生愉悅、和諧的情感體驗，會在平靜、親切而又活潑的氣氛中學習。學生對自己親近，不但聽其言，而且還效其行，把老師嚴緊的治學精神自覺地運用到學習中去，化著無窮的力量。

總之，作為老師，要真心對待學生，與他們交朋友，談心，了解他們，熱愛他們，盡量縮小師生間的心理距離。在教學中，老師要用極大的耐心和寬容心去引導他們，并細心地捕捉他們的閃光點，有意識地為他們創造展示自我，在共同的學習中創造和諧的師生關系。師生關系平等了，感情加深了，教育目的也就達到了，可見建立良好的師生關系，讓學生“親其師，信其道”意義深遠，作為教育者我們任重道遠。