回答“七個問題”，寫好一篇童話

浙江師范大學教師教育學院 朱開蕾 沈霖菲

《義務教育語文課程標準（2011年版）》期望學生“閱讀淺近的童話，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法”。筆者認為臺灣作家許榮哲在他的著作《小說課》中提出的“七個問題”公式可為學生提供童話文本解讀和自主創作的有效支架，給予他們充分發揮想象力的空間。學生可以在“七個問題”公式的指導下，明確寫作要素、構建寫作框架、拓展寫作思路，指導學生學會并熟練掌握閱讀和寫作策略。本文以該單元中的自讀課文《一塊奶酪》為例，對“七個問題”公式進行闡述。

一、第一個問題：主人公的“目標”是什么

首先，為主人公設置一個有足夠發揮空間的目標是創作的重要開端，也是打開想象之門的一把神奇的鑰匙，之后的創作都將圍繞這個“目標”而展開。許榮哲認為，目標可以升華為“夢想”，那么這個故事就更有了向下發展的無限動力。

《一塊奶酪》的主人公是一群螞蟻，包括螞蟻隊長和其他的小螞蟻。他們的目標是運送這塊一個人搬不動的大奶酪，這樣的目標就激起了讀者的想象，為了實現這個目標，路途中會發生什么有趣的故事呢？

目標的設置需要給文章留夠發生神奇故事的空間，或許它只是一個非常平凡的事件，但隨著故事的發展，這個目標就成了整篇創作的有力推動。例如，《賣火柴的小女孩》的目標就是賣掉火柴而已，《八十天環游地球》中主人公福格的目標就是完成與朋友打的一個賭：要在80天內環游地球一周回到倫敦。有了一個合情合理的目標，更有利于創作者進行天馬行空的想象。

二、第二個問題：他的“阻礙”是什么

一帆風順的情節就像一條望得見頭的筆直的河流，所有的一切都一目了然，但讀者會覺得索然無味，所以好看的故事總是一波三折的，主人公必須遇到一些影響他實現目標的“阻礙”。在《一塊奶酪》中，螞蟻隊長遇到的阻礙是在搬運奶酪的過程中，不小心拽掉奶酪的一個角，既不能丟掉，又不能趁機吃掉。讀者的心在這時候就會被情節揪起，一定會迫不及待地想要知道：面對阻礙，主人公接下來會做些什么？

在這些“事與愿違”里，主人公才能“大顯身手”，創作者才能更充分地展示文章的主題。例如丑小鴨的阻礙是被雞、鴨、雁等動物排斥，這會激起讀者對它的憐憫。《海的女兒》中小美人魚的阻礙是如何變成人類與王子相愛，為了克服這個阻礙，小美人魚向讀者展示了她最勇敢的決心。所以，優秀的創作者一定會為他心愛的主人公設置一道甚至多道考驗他的“阻礙”。

三、第三個問題：他如何努力

緊接著“阻礙”而創作的情節必然是主人公努力破除阻礙的故事。在這個環節中，主人公會拼盡他的力量去試圖戰勝阻礙，這又是一個抓牢讀者心緒的部分。《一塊奶酪》中，螞蟻隊長為了不違背禁令又不浪費，所做的努力就是下令休息一會兒。

美國繪本《蘇菲的杰作》中，“藝術家”蜘蛛蘇菲為了實現她的夢想——織出了不起的杰作，哪怕一次次遭到畢克曼、船長、廚師的厭惡，卻依舊努力，最后她遇到了一位溫柔的準媽媽，將自己的心織進了送給小寶寶的毯子中。有趣的“努力”可以讓讀者的心跌宕起伏，尤其是努力之后的結果并不如意的時候。

四、第四個問題：結果如何

童話的創作常常使用反復結構來使得故事情節在充滿懸念中不斷向前推進，也非常有利于學生進行模仿創作，這一結構在中國古典小說中也很常見，比如《三國演義》的三顧茅廬，《西游記》中的三打白骨精。為了能有多次反復，努力的結果通常是不好的，而失敗往往是為了帶來更大的轉折。《一塊奶酪》中，其他的螞蟻們并未遵守命令，只是放下奶酪，但并未散開。在讀者心中，故事似乎遇到了瓶頸。

五、第五個問題：有超越努力的“意外”可以改變這一切嗎

如果結果不理想代表努力無效，那么此時創作者同樣面臨著考驗，要如何設計情節，才能讓文章出人意料，大放異彩呢？許榮哲選擇給主人公一個從天而降的超越努力的“意外”去嘗試改變一切。

《一塊奶酪》中的這種意外并不突出，但在其他經典童話中是層見疊出的。如《海的女兒》中的意外是王子以為自己的救命恩人是鄰國公主，而美人魚失去聲音，無法辯駁。一個好的“意外”是為了接下來的轉彎做鋪墊。

六、第六個問題：情節如何“轉彎”

隨著意外的發生，故事必然來到了最動人心弦的轉折部分，往往經典作品中最能讓人銘記于心的便是“轉彎”的情節。《一塊奶酪》中，螞蟻隊長喊口號命令讓螞蟻們走到草叢里，經過一系列內心斗爭后，他又讓大家重新聚到奶酪旁邊。

再以《海的女兒》為例，按照巫婆所說，美人魚只要用尖刀刺向王子的心臟，就可以活下來，但她最終把刀子扔進了大海，變成了泡沫。安徒生設置的轉彎情節，將整篇童話推向了高潮。

七、問題七：最后的“結局”是什么

轉彎往往和結局緊緊相連，其實此時結局是悲是喜早已不再重要，因為主人公在“目標”里傾注了所有夢想，“阻礙”里堅定了信念，在“努力”中拼盡了全力，在“失敗”中流盡了眼淚，在“意外”中感受了宿命的力量，在“轉彎”里做下了自己最后的決定，到了“結局”，他已經成長了，成為一個有血有肉有靈的主人公，深深印刻進我們的心中。《一塊奶酪》的結局是螞蟻隊長讓年齡最小的一只螞蟻吃掉了奶酪渣，獲得了所有螞蟻的欽佩。童話的結局往往是美好而幸福的，因為它是孩子們用愛編織起來的生命空間，是所有純凈心靈的向往之地。

“七個問題”公式的實質是按照時間順序，并通過前后緊密關聯的邏輯，為讀者展現了一個“因為→但是→所以→但是→所以”的全景式的完整故事集。運用“七個問題”公式，激發孩子們源自生命的想象和對美好的追求，并且教會他們如何處理波瀾起伏的情節，使其成為童話的創作者。