談新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣城廂實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉紅生

在語(yǔ)文教學(xué)中，采用合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的自主能力，主動(dòng)探索更多語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容。教師通過(guò)采用多種合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

一、更新教師語(yǔ)文教學(xué)觀念

新課標(biāo)明確指出，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)注重教師與學(xué)生在課堂上的溝通交流，通過(guò)教師與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生有效提升語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)。因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)打破以往的教學(xué)模式，在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生為主體地位，更新傳統(tǒng)教學(xué)觀念，可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上，由于學(xué)生年齡、自我控制能力、學(xué)習(xí)方法等各個(gè)方面能力存在差異，因此語(yǔ)文教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)課堂上更有參與感，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師通過(guò)在課堂上采用合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生相互交流，有助于對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)。語(yǔ)文教師在教學(xué)課堂上應(yīng)充分意識(shí)到自己在教學(xué)中發(fā)揮的重要作用，對(duì)小學(xué)生的特殊性應(yīng)有明確認(rèn)知，通過(guò)語(yǔ)文教師更新教學(xué)觀念，在語(yǔ)文教學(xué)中可以真正發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，從而有效提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、進(jìn)行科學(xué)分組，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在語(yǔ)文教學(xué)課堂上，語(yǔ)文教師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，通過(guò)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的形式，可以幫助語(yǔ)文教師順利完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。語(yǔ)文教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組時(shí)，應(yīng)對(duì)分組方式進(jìn)行認(rèn)真思考，將班級(jí)學(xué)生怎樣分配組合，才可以達(dá)到最佳的合作學(xué)習(xí)效果。教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)生的組織能力、學(xué)生具備的特長(zhǎng)等不同方面差異，綜合考量后對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分組，有效提高合作學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生在鞏固時(shí)應(yīng)與小組成員共同探討，及時(shí)提出在課堂上不理解的地方，各個(gè)成員相互討論，幫助組內(nèi)成員解決問(wèn)題，教師也可以發(fā)揮引導(dǎo)作用，觀察學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。除此之外，教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生多看課外讀物，通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)闊眼界，多利用課外實(shí)踐，靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固知識(shí)。另外，教師在分組時(shí)應(yīng)考慮到將學(xué)習(xí)能力較差的與學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的、學(xué)生性格較安靜的與學(xué)生性格活潑的分到一組，均勻分配可以有效提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。

三、采用多種合作學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

在采用合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容時(shí)，合作學(xué)習(xí)方式主要包括：表演形式的合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題形式的合作學(xué)習(xí)、討論形式的合作學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文教學(xué)課堂上采用不同形式的合作學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，明顯提高語(yǔ)文教學(xué)課堂質(zhì)量。采用表演形式合作學(xué)習(xí)：語(yǔ)文教師通過(guò)組織學(xué)生扮演與本節(jié)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容相關(guān)的角色來(lái)合作學(xué)習(xí)，可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)角色扮演促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性，使學(xué)生在娛樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中加深語(yǔ)文知識(shí)記憶。采取問(wèn)題合作學(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文教師通過(guò)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生提出與所學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，可以有效提高學(xué)生自主探索語(yǔ)文知識(shí)的能力，有效激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)興趣。討論方式的合作學(xué)習(xí)：在語(yǔ)文教學(xué)課堂上，學(xué)生將自己的觀點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行溝通，通過(guò)學(xué)生之間進(jìn)行相互交流、互相討論促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，逐漸提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)能力水平。

四、采用學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式，活躍語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍

在語(yǔ)文教學(xué)中，教師采用合作學(xué)習(xí)方式主要是在課前與課中。在課前語(yǔ)文知識(shí)預(yù)習(xí)時(shí)采用合作學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督。教師需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到小組學(xué)習(xí)中，與組內(nèi)的成員相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。除此之外，由于合作學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多環(huán)節(jié)，包括分發(fā)學(xué)習(xí)材料、課后總結(jié)、記錄學(xué)習(xí)過(guò)程等，因此小組成員需要有各自的分工，責(zé)任落實(shí)到人。只有每個(gè)成員都明確自己的任務(wù)，才能提高合作學(xué)習(xí)的效率，保證合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。在課堂語(yǔ)文教學(xué)中，教師將合作學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中，活躍語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述，新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生課堂教學(xué)效果，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)更新以往的教學(xué)觀念，充分意識(shí)到自身在教學(xué)中發(fā)揮的重要作用，在課堂當(dāng)中以學(xué)生為主體地位進(jìn)行教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。采用多種合作學(xué)習(xí)形式，可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生溝通交流，提高語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)效果，逐漸提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。