韶關(guān)市小學(xué)生課后體育培訓(xùn)消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

石 勛 何清清

韶關(guān)市小學(xué)生課后體育培訓(xùn)消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

石 勛 何清清

（韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005）

對(duì)韶關(guān)市小學(xué)生課后體育培訓(xùn)的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解韶關(guān)市目前的體育培訓(xùn)市場(chǎng)，分析小學(xué)生的消費(fèi)心理對(duì)韶關(guān)市培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展影響，通過(guò)小學(xué)生的消費(fèi)行為觀察各種體育項(xiàng)目在不同生長(zhǎng)發(fā)階段的受歡迎度以及人們目前對(duì)體育培訓(xùn)的重視程度，旨在引導(dǎo)該市小學(xué)生科學(xué)、健康的體育消費(fèi)，為開(kāi)發(fā)、完善、培養(yǎng)更合適小學(xué)生消費(fèi)水平的體育消費(fèi)市場(chǎng)和體育產(chǎn)業(yè)提供理論參考。

小學(xué)生；體育培訓(xùn)；體育消費(fèi)

體育消費(fèi)作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)頂梁支撐點(diǎn)，已成為現(xiàn)代人們生活中不可或缺的一個(gè)重要組成部分，體育培訓(xùn)消費(fèi)的研究涉及到實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，而且還利于體育市場(chǎng)的良性運(yùn)作[1]。通過(guò)對(duì)韶關(guān)市市區(qū)小學(xué)生課后體育培訓(xùn)消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查，可使體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更深入了解體育消費(fèi)和體育市場(chǎng)發(fā)展傾向，有助于小學(xué)生多方面的選擇體育培訓(xùn)項(xiàng)目，更有效地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，為日后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。本文對(duì)韶關(guān)市市區(qū)的小學(xué)生家庭體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解韶關(guān)市市區(qū)周邊的體育培訓(xùn)消費(fèi)情況差異性，分析主要問(wèn)題及原因來(lái)，提出合理建議。

1 研究對(duì)象與方法

以執(zhí)信小學(xué)、金福園小學(xué)、東崗嶺小學(xué)、向陽(yáng)小學(xué)、南楓小學(xué)的部分學(xué)生以及家長(zhǎng)和教練員為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)分析法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)韶關(guān)市小學(xué)生課后體育培訓(xùn)消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析以及對(duì)策研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 韶關(guān)市小學(xué)生課后體育消費(fèi)發(fā)展現(xiàn)狀

體育消費(fèi)指人們用于體育活動(dòng)各種消耗的經(jīng)濟(jì)投入和觀賞體育表演與競(jìng)賽方面的消費(fèi)支出，其概念有狹義和廣義之分，狹義體育消費(fèi)是指直接從事體育活動(dòng)的個(gè)人消費(fèi)行為；廣義體育消費(fèi)則包括一切與體育活動(dòng)有聯(lián)系（包括直接聯(lián)系、間接聯(lián)系）的個(gè)人及家庭的消費(fèi)行為，是作為社會(huì)一般消費(fèi)中以個(gè)人及其家庭通過(guò)支出貨幣所得到的各種體育效用，即各種體育的（包括物質(zhì)的、勞務(wù)的、精神的）使用價(jià)值和效益[2]。體育事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)各培訓(xùn)行業(yè)的支撐，時(shí)刻了解和關(guān)注小學(xué)生的課后體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)和消費(fèi)趨向，為小學(xué)生做出相應(yīng)的體育培訓(xùn)消費(fèi)指導(dǎo)，更新家長(zhǎng)對(duì)體育培訓(xùn)的傳統(tǒng)觀念。同時(shí)，為韶關(guān)市的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)做出合理的指導(dǎo)，也為我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2.2 韶關(guān)市體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員學(xué)歷及職稱

表1 韶關(guān)市體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員學(xué)歷及職稱（N=41）

大專本科碩士無(wú)職稱初級(jí)中級(jí)高級(jí) 人數(shù)15215620123 比例%37.551.212.5155029.27.5

職稱的高低可以側(cè)面反映一個(gè)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，在一定程度上反映人們對(duì)其專業(yè)能力的認(rèn)可程度，是衡量人才群體素質(zhì)狀況的尺度之一[3]。教練員是受訓(xùn)者學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用，是學(xué)員的教育者和指導(dǎo)者[4]。通過(guò)對(duì)韶關(guān)市市區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的41名教練員進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以及訪談的方式得出：韶關(guān)市體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員的資深現(xiàn)狀情況，從這些調(diào)查的人數(shù)中，是本科學(xué)歷的占一半，處于初級(jí)職稱的也占一半，而處于碩士和高級(jí)職稱的教練員少之又少，各占12.5%和7.5%，而這一種情況則處于兩級(jí)分化，中間多兩邊少的趨勢(shì)。

2.3 韶關(guān)市市區(qū)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的相關(guān)因素

2.3.1韶關(guān)市市區(qū)的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目的可實(shí)施性

在韶關(guān)市小學(xué)生的體育培訓(xùn)市場(chǎng)中，培訓(xùn)項(xiàng)目有游泳、乒乓球、跆拳道、羽毛球、籃球、足球、武術(shù)等項(xiàng)目中，其中游泳、籃球、跆拳道和乒乓球在各培訓(xùn)項(xiàng)目中暫時(shí)比較受歡迎。但游泳項(xiàng)目受場(chǎng)地和季節(jié)的限制，培訓(xùn)的時(shí)間都集中在暑假，目前韶關(guān)市并沒(méi)有比較完善的室內(nèi)恒溫的游泳池，且游泳場(chǎng)館并不多，完善度不夠，限制了其當(dāng)?shù)氐捏w育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。而其他項(xiàng)目的培訓(xùn)場(chǎng)地相對(duì)較多，培訓(xùn)的產(chǎn)地和設(shè)施可有較多的選擇性，但影響韶關(guān)市市區(qū)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目可施性的最大因素是教練員的專業(yè)水平、當(dāng)?shù)卣闹С侄取⒓议L(zhǎng)和孩子的培訓(xùn)意識(shí)，若能在這幾個(gè)方面能加以改善，韶關(guān)市的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)步入正軌的發(fā)展。項(xiàng)目的可施性，很大程度與當(dāng)?shù)卣团嘤?xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成一定的協(xié)議，各項(xiàng)目能夠在政府的支持下，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠做好各培訓(xùn)的服務(wù)，加大對(duì)冷門的項(xiàng)目的宣傳和放膽嘗試，或許會(huì)得到相應(yīng)的效果。

2.3.2家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育培訓(xùn)的滿意程度

家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育培訓(xùn)滿意度直接影響韶關(guān)市市區(qū)體育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，間接影響體育培訓(xùn)項(xiàng)目的可施性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和走訪的方式，得知家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的滿意度，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功，看它是否贏得消費(fèi)者的再次回頭消費(fèi)，而如表所示：

表2 家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育培訓(xùn)滿意程度（N=127）

選項(xiàng)滿意不滿意比較滿意 人數(shù)375040 比例%29.139.431.5

由上述表可知，家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育培訓(xùn)滿意度并不高，不滿意的占了39.4%，而滿意的只占29.1%，比較滿意占31.5%,從數(shù)據(jù)可以看出，培訓(xùn)項(xiàng)目在總體上的培訓(xùn)水平和可信度是不高的，如果體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各方面的培訓(xùn)服務(wù)沒(méi)有讓消費(fèi)者達(dá)到一定程度的認(rèn)可和滿意，這一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的發(fā)展就會(huì)停滯不前，很難有進(jìn)展的空間。

2.4 小學(xué)生課后體育培訓(xùn)時(shí)間存在的問(wèn)題

韶關(guān)市小學(xué)生的課后體育培訓(xùn)時(shí)間存在的問(wèn)題主要是培訓(xùn)的時(shí)間段不夠集中，我們從上述的論證中可知，大多數(shù)培訓(xùn)的項(xiàng)目都集中在寒暑假，假期是小學(xué)生增進(jìn)知識(shí)和擴(kuò)展視野的最佳時(shí)段，而在平時(shí)的節(jié)假日和周末以及閑暇時(shí)間都相對(duì)較少的學(xué)生參加培訓(xùn)，一方面是小學(xué)生課后作業(yè)多，學(xué)業(yè)壓力大，另一方面就是家長(zhǎng)和孩子的培訓(xùn)意識(shí)不夠。大多數(shù)小學(xué)生在體育鍛煉認(rèn)識(shí)上都具有人同行，但在具體實(shí)施體育行為上存在一定的差距也是因?yàn)樾W(xué)生缺乏自我鍛煉的習(xí)慣導(dǎo)致的。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)段不同，收費(fèi)也就不同，寒暑假的收費(fèi)相對(duì)高，也有較多的優(yōu)惠政策，例如報(bào)團(tuán)優(yōu)惠和介紹優(yōu)惠等。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

對(duì)于小學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，體育培訓(xùn)市場(chǎng)有不可預(yù)測(cè)的開(kāi)發(fā)潛力。從宏觀角度看，潛在的體育培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)需要進(jìn)一步的挖掘。從微觀的角度看，韶關(guān)市體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一些專業(yè)的教練，但缺少科學(xué)的理論指導(dǎo)。家長(zhǎng)和小學(xué)生對(duì)目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿意度并不高，這很大程度造成了體育培訓(xùn)市場(chǎng)消退，讓人們對(duì)體育培訓(xùn)項(xiàng)目的認(rèn)知下降。其中在選擇體育培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中，父母充當(dāng)了“替選”的角色，并沒(méi)有真正讓孩子選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，也未察覺(jué)過(guò)自己的孩子喜歡或適合什么樣的培訓(xùn)項(xiàng)目。

對(duì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，（1）韶關(guān)市體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)項(xiàng)目單一，場(chǎng)地和器材設(shè)備不完整。（2）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員缺乏專業(yè)技能和知識(shí)，并不能很好的指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。（3）體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有掌握目前韶關(guān)市的市場(chǎng)發(fā)展需求，缺乏對(duì)這一領(lǐng)域的洞悉能力。

總之，韶關(guān)市體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展需要多方面的考慮，都離不開(kāi)政府和學(xué)校的推動(dòng)。

3.2 建議

3.2.1家長(zhǎng)為孩子選擇體育培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，多方面的考慮孩子自身的想法。從小培養(yǎng)孩子、對(duì)事或物的選擇有獨(dú)立的思考。

3.2.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加大規(guī)模的管理和建設(shè)場(chǎng)地，開(kāi)設(shè)更多關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生健康有益的體育培訓(xùn)項(xiàng)目，減少教學(xué)上誤差，增進(jìn)人才，開(kāi)設(shè)專業(yè)培訓(xùn)班。

3.2.3加強(qiáng)對(duì)體育培訓(xùn)市場(chǎng)的宣傳力度，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或線上app軟件的宣傳和預(yù)約培訓(xùn)，要開(kāi)設(shè)創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練方式，更多的滿足消費(fèi)者的心里需求。

3.2.4以韶關(guān)市體育局以及韶關(guān)市市區(qū)周邊學(xué)校擁有的體育師資、器材、場(chǎng)地、學(xué)生資源以及體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，這些因素在體育培訓(xùn)市場(chǎng)方面占據(jù)了很大的優(yōu)勢(shì)，若政府和學(xué)校能帶頭開(kāi)發(fā)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)，并做大做強(qiáng)，相信韶關(guān)市體育產(chǎn)業(yè)將會(huì)有新的一翻面貌出現(xiàn)。

3.2.5希望相關(guān)教育部門和中小學(xué)學(xué)校加大對(duì)體育項(xiàng)目的宣傳意識(shí)，開(kāi)設(shè)更多適合小學(xué)生的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)其自主選擇參加體育鍛煉的能力。另外，政部門應(yīng)該制定青少年參加體育培訓(xùn)的相關(guān)優(yōu)惠政策，防止有些經(jīng)營(yíng)場(chǎng)館收費(fèi)過(guò)高，將其拒之千里之外。

[1]姚應(yīng)祥.浙北地區(qū)青少年體育培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 生產(chǎn)力研究，2012:142-144.

[2]邵淑月，陳夢(mèng)月，張智會(huì).我國(guó)體育消費(fèi)的內(nèi)涵影響因素及其特點(diǎn)研究[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1996，11（4）43-46.

[3]關(guān)莉、張宏家.影響青少年足球運(yùn)動(dòng)普及的家庭因素的調(diào)查與分析[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，8（4），4-7.

[4]盧三妹.廣東省少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[J].法制與經(jīng)濟(jì)，2010（4）：18-21.

[5] 孫立紅，李書(shū)玲.山東省濟(jì)南市小學(xué)生體育態(tài)度和行為的調(diào)查研究[J].山東體育科技，2007:73-76.

[6]林星.少兒家長(zhǎng)體育培訓(xùn)消費(fèi)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析——以新余市為例[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化, 2009 (32) :39-40.

[7]劉愛(ài)英, 賈洪洲, 魏征.新鄉(xiāng)市假期體育培訓(xùn)班現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報(bào), 2011 (2) :94-96.

Investigation to the Status Quo of After-school Sports Consumption of Primary School Students in Shaoguan City and the Countermeasure to It

SHI Xun, etal.

(Shaoguan College, Shaoguan 512005, Guangdong, China)

韶關(guān)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（立項(xiàng)編號(hào)：Sycxcy2016-120）。

石勛（1986—），碩士，講師， 研究方向：體育教育訓(xùn)練。