咸陽師范學院體育教育專業學生就業意愿及影響因素研究

王鵬 西安體育學院研究生部

現在隨著社會經濟的發展，我國的教育制度也開始逐漸完善起來，接受教育進行學習的人也越來越多，這的確是一個好的現象，說明無論是家長還是孩子都開始明白受國家教育的重要性。因此隨著學生數量一年比一年增多，許多大學只能通過擴招的形式使資質達標的人都有學上。而現在，根據調查數據發現，各大高校的擴招現象已經越來越嚴重。反思社會問題，也有許多需要改善的。政府和相關部門應該重視起畢業生的問題，調節市場機制，使兩方相平衡。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以咸陽師范學院體育教育專業4個年級的本科學生為調查對象，對咸陽師范學院體育教育專業學生的就業意愿及影響因素進行研究。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過咸陽師范學院圖書館、中國知網等進行檢索有關體育教育專業本科學生的就業意愿等相關文獻資料。

2.問卷調查法

根據研究的目的和內容，遵循社會科學設計調查問卷的原則與要求，制定問卷、發放問卷。

二、研究結果與分析

（一）咸陽師范學院體育教育專業學生的就業意愿現狀

1.咸陽師范學院體育教育專業學生的就業工作職位意向

從咸陽師范學院體育教育專業學生的就業意愿可以看出，60%的學生希望以后從事體育教師這一工作，11.43%的學生希望畢業后從事教練這一工作，5.43%的學生希望以后從事體育場館工作人員這一行業，5.14%的學生希望以后從事社區體育指導員這一工作，8.57%的學生希望從事公務員工作，還有9.43%的學生希望從事其他企事業單位工作。總體來看，咸陽師范學院體育教育專業學生的就業工作主要是想從事體育教師這一行業。

2.咸陽師范學院體育教育專業學生的就業工作工資意向

學生就業期望的收入可以看出，34.62%的學生希望收入是2501-3000元，26.62%的學生希望收入是2001-2500元，總體來看，學生就業期望集中在2001-4000元，在當地只是屬于中等收入。

（二）咸陽師范學院體育教育專業學生的就業影響因素

1.學生專業因素

從咸陽師范學院的專項選擇程序是否合理的情況調查可以看出，有10.86%的學生認為很合理，15.14%學生認為比較合理，36%的學生認為一般，還有27.14%的學生認為不合理，10.86%的學生認為很不合理。總體來看，咸陽師范學院體育教育專業學生認為咸陽師范學院的專項選擇程序不是合理的，可以進一步的進行完善。因為咸陽師范學院開設就業指導課程，所以學校所提倡的專項選擇程序對于學生后期的選擇還是有很大影響的，會去更多地追求專項學習的機會。

2.就業培訓因素

從學生希望獲得的就業前培訓的主要內容可以看出，66.93%的學生希望通過面試技巧培訓這種渠道來提升自己的能力，61.58%的學生希望通過就業信息的獲取與拓寬來提升自己的能力，57.82%的學生希望通過教學教法組織來提升自己的能力，還有41.58%的學生通過應聘文件備制與投送來提升自己的能力。總體來說，學生希望通過各種渠道來提升自自己的工作能力。

從學生的相關實踐活動參與的態度的調查情況可以看出，70%的學生非常的投入到相關實踐活動中去，16%的學生比較投入到相關實踐活動中去，還有13.14%的學生對相關實踐活動參與度一般，總體來看，通過調查結果顯示實際活動還是受到大家的喜愛的。

3.從業期待因素

從職業規劃的好處可以看出，72.7%的學生認為職業規劃有利于相關實踐，64.9%的學生認為職業規劃有利于今后競爭，51.9%的學生認為職業規劃幫助主動學習，48.1%的學生認為職業規劃有利于把期望有步驟的變為實現，總體來看，職業規劃有利于相關實踐、有利于今后競爭、幫助主動學習。

4.學校因素

從學生積極參加學校活動的動機的調查結果可以看出，參加學校活動的動機還是很多的，最主要的是拓展專業的事業，有65.54%的同學抱有此態度。排第二的是為了增加職業發展信息，這部分同學占55.84%，再次是為了了解社會發展，比例為48.11%。以上數據顯示，學生參加學校活動主要是為了了解社會發展和職業信息，并沒有真正為了提高自己實際的操作能力，也就出現了理論能力強，實際操作能力差的現象，不期望通過增強自己的專業水平來提高就業的成功率。

三、結論

1.多數學生畢業后想做體育教師、學生就業期望工資集中在2001-4000元、就業工作地點意向是留在陜西和回老家，學生的就業目的多樣化，主要是證明自己的身價、解決生活問題和為國家做貢獻。

2.影響學生就業意愿的因素包括：專項選擇程序、專項發展前景、就業培訓、實踐活動、學習的好壞、論文的質量、獎學金、公正公開的各種獎勵等。