探究小學(xué)體育教學(xué)中武術(shù)推廣的有效策略

鄭林 合肥市逍遙津小學(xué)

武術(shù)在中國具有非常悠久的歷史，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。同時，武術(shù)教學(xué)還具有強身健體、防身自衛(wèi)、競技交流等促進學(xué)生發(fā)展的功能。在小學(xué)體育教學(xué)中，進行武術(shù)教學(xué)就能夠全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，并促進學(xué)生健康的發(fā)展。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，要提升對武術(shù)的重視程度，將武術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)進行完美的融合。

一、小學(xué)體育教育中推廣武術(shù)運動的重要性

學(xué)校是學(xué)生獲取知識的最主要的場所，因此學(xué)校開展課程設(shè)計與開展，對學(xué)生有非常重要的教育意義。在小學(xué)體育的教學(xué)中，開展武術(shù)運動的重要性主要分為兩點：首先，武術(shù)承載著我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在我國悠久的武術(shù)發(fā)展歷程中，它不僅承載著中華民族的精神、吸收了我國的傳統(tǒng)文化，還具有育人的民族精神。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，進行體育武術(shù)教學(xué)的推廣，能夠幫助小學(xué)階段的學(xué)生提升自身的民族精神，同時也能確保我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到繼承與弘揚。其次，武術(shù)具有育人的功能。小學(xué)階段的學(xué)生進行武術(shù)運動，不僅可以實現(xiàn)強身健體，增強免疫力，預(yù)防生病，還能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、尊師重道以及見義勇為的良好個人品質(zhì)，能夠有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，進而實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

二、小學(xué)體育教育中武術(shù)運動推廣的路徑

要想推廣武術(shù)運動，就要切實改變現(xiàn)階段體育教育學(xué)中的枯燥、嚴(yán)肅、古板的不科學(xué)的教學(xué)行為。同時，教師要改變自身的教學(xué)觀念，采用多樣化、充滿童趣的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍中，愛上體育課程，愛上武術(shù)運動，并培養(yǎng)其終身運動的個人觀念。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視武術(shù)運動

武術(shù)是我國中華文化的重要組成部分，也是我國祖先的智慧與結(jié)晶，更是最具有代表性的體育運動。小學(xué)階段作為育人的初始階段，同時也是教育人才的基地，我們有必要將武術(shù)這項傳統(tǒng)的運動推廣下去，讓更多的學(xué)生了解、認知武術(shù)運動，并轉(zhuǎn)變自身的認知誤區(qū)，參與到體育運動中。在小學(xué)階段，首先作為體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要加強對武術(shù)運動的重視程度，并引導(dǎo)家長和學(xué)生都能夠知曉武術(shù)運動對學(xué)生發(fā)展的重要性，提升他們對武術(shù)運動的認可，然后再在體育教學(xué)中有效地融合武術(shù)運動。其次，可以開展適當(dāng)?shù)膶ｎ}教育講座，宣傳體育運動，使人們切實轉(zhuǎn)變對武術(shù)運動的理解，以此來確保我國傳統(tǒng)文化的繼承和傳揚。

（二）寓教于樂，增添武術(shù)興趣

小學(xué)階段的體育教學(xué)中，融合體育運動不僅能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富，還能夠拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中領(lǐng)會到優(yōu)秀的武術(shù)傳統(tǒng)文化。在實際的小學(xué)體育教學(xué)中，可以有效地融合體育運動，轉(zhuǎn)變以往單一的授課模式，根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的實際情況，開展適宜的武術(shù)教學(xué)活動，以此來豐富小學(xué)體育的教學(xué)。例如，在教學(xué)中，教師可以有效地借助多媒體教學(xué)，為學(xué)生播放武術(shù)比賽的視頻，讓學(xué)生感受到高手對決的氛圍，以此來激發(fā)學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生真正的喜愛上武術(shù)這項運動。在戶外教學(xué)中，教師也可以適當(dāng)?shù)嘏錁罚瑸閷W(xué)生營造出武術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍。同時，學(xué)校方面也要加強對武術(shù)教學(xué)的重視，將其合理地融入體育教學(xué)中，并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)活動，讓學(xué)生有充足的時間進行武術(shù)運動的學(xué)習(xí)，以此來提升學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）夯實基礎(chǔ)，提升教師素養(yǎng)

在小學(xué)體育教學(xué)中，對武術(shù)運動進行推廣，需要擁有專業(yè)化的武術(shù)教師團隊，如此才能夠?qū)崿F(xiàn)有效的武術(shù)教學(xué)。具體而言，就是要求小學(xué)階段要擴充專業(yè)化的教師團隊。在這個過程中，可以對校內(nèi)的教師進行培養(yǎng)，讓其擁有專業(yè)化的武術(shù)教學(xué)技能與素養(yǎng)，可以對校內(nèi)體育教師開展培訓(xùn)工作，增強他們的武術(shù)授課能力。其次，小學(xué)階段的校方也可以聘請專業(yè)的武術(shù)教師來進行授課，以此來促進武術(shù)教學(xué)更加專業(yè)化的開展，讓學(xué)生能夠充分領(lǐng)悟武術(shù)精神，提升武術(shù)素養(yǎng)。同時，在小學(xué)階段的實際教學(xué)中，教師要有效把握小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展特點，進一步豐富武術(shù)教學(xué)的形式，采用多樣化的授課方式，促進學(xué)生能夠有效地進行武術(shù)學(xué)習(xí)。

總而言之，武術(shù)運動是我國重要的文化瑰寶，也是我國最具有代表性的一項體育運動。因此，我們要從教學(xué)的初始階段，也就是小學(xué)階段對學(xué)生進行針對性的教學(xué)，以此來普及武術(shù)運動，并傳揚和繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時，教師需要不斷地吸收與提升自我，創(chuàng)新教學(xué)形式，提升教學(xué)質(zhì)量，以此來實現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的全面提升。