武術套路在校園傳播的策略

劉一凡 北京體育大學 趙宇帆 北京郵電大學

中華民族幾千年的歷史中，孕育了諸多優秀的傳承。經過千百年的累積，沉淀，不斷地變化與發展，又經過人們的反復提煉，武術運動孕育而生，成為我國頗具代表性的民族傳統體育運動，受到國內外眾多武術愛好者的支持，得到了世界人民的認可。

學生作為時代的主體，未來的社會的建設者和接班人，我國學校體育明確提出了要促進學生體質健康，培養良好的思想品德和道德品質。習近平總書記又多次談到了中國傳統文化，提到了核心價值觀和文化自信，表達了對于我國傳統文化和思想的認同與推崇。而武術套路則是承載了中國悠久的歷史，歷史的每個發展歷程中，都伴隨著武術文化的發展和進步。武術進入校園，在校園的傳播與發展是推動武術套路發展和增強學生體質的重要手段。

一、武術套路的特點

武術套路是中華民族數千年沉淀下來的產物，是中華民族的瑰寶。上千年的傳承讓武術在發展歷程中汲取了百家之長，包含了中國古典哲學的思想，其中有周易，道家，儒家的思想。也有五行學說，八卦理論等。比如形意拳中劈拳，崩拳，鉆拳，炮拳，橫拳分別對對應于五行學說中的金，木，水，火，土。太極拳中的動作陰陽轉換，虛實，快慢，剛猛與柔和用八卦理論來解釋。作為習武者，武德思想承載著整個人生歷程，儒家的理論體系規范為其有著指導意義。武術在古時候作為防身和克敵制勝的手段，主要體現在其技擊性，而現代的武術將先前的動作創編組合起來，形成了武術套路，更多地在于健身性。武術套路包含了豐富的哲學思想，同時也蘊含了美學、醫學、宗教學等文化，現代武術套路又體現著高難美的特征，競技武術便有著鮮明的特點。高水平的競技性，技術動作的高難性，不斷追求的創新性，演練動作舒展大方的形態美，動作連貫一氣呵成的整體美等一系列特點。不論是哪個時代的武術，精氣神的修煉貫穿始終，武術的練習始終都在強調內外兼修，文武兼備，讓人在習武中體會真諦，感悟人生。

二、武術套路在校園的傳播途徑

校園文化是學生在校園生活中的重要組成部分，武術套路在校園中傳播也有多種媒介。武術課程作為傳播武術套路的重要載體，能夠很恰當地將武術文化與校園文化結合起來，發揮武術套路的育人特點。武術套路社團的建立則有利于學生之間互相交流學習，將不同的武術套路特點通過自我展現出來，社團成員之間體會武術套路帶來的魅力。個別學校有建立武術隊，有條件的能夠在學校的大型活動中演出，吸引更多學生參與武術，對武術產生興趣。武術相關的學術活動和講座也是傳播武術文化的重要途徑，讓學生們了解武術的歷史文化，感受其中獨特的人文價值。

三、武術套路在校園傳播的問題

（一）脫離本質

武術套路現代的發展向著奧林匹克運動靠攏，眾多武術人為武術進入奧運會花費無數心血，但是至今武術申奧至今沒有成功，未免是一大遺憾。這其中原因眾多，其中主要原因在于武術脫離技擊的本質。武術套路本身是武術的各種技法通過編排改進，將技擊方法和意識形態用套路的方式表現出來。但是受到西方競技體育的影響，武術套路走向了追求高難美的競技道路。過分的關注難度的穩定性和成功率，注重外在表現卻忽略了內在。讓西方人誤以為中國的武術是手持器械的體操運動，國內更有甚者認為武術就是所謂的花架子，沒有實際意義，遠不如跆拳道的對抗性強。這種情況造成很多人對武術的認識有偏激，造成武術在校園傳播中受阻。

（二）傳播形式單一

武術套路的傳播目前僅限于武術課、武術社團，有條件的學校會建立武術隊。各學校之間武術文化交流活動更是屈指可數。而教學和練習過程中，教學古板、練習方式單調，學生練習的積極性不高，沒有體會到學習武術的樂趣。

（三）學習難度大

武術套路的學習是一個長期且枯燥的過程。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功，同樣適用于武術的學習中，長時間基本功的練習，技術動作細節要求非常嚴苛，難度動作難以掌握。常見的柔韌性練習需要付出長期的努力，弓步、馬步、歇步等步型的訓練需要多次的重復，空翻類、旋轉類動作除了需要身體的協調性和肌肉力量，也需要一定的膽量等。學生會因為長期訓練的枯燥和難度技術的難以掌握失去學下去的動力，給武術的傳播帶來負面影響。

四、武術套路在校園傳播的解決辦法

學生是活動的主體，武術套路的活動自然要圍繞學生展開。首先自然是讓學生了解真正的武術，思想上糾正對武術的錯誤認知。校園內應該多多展開武術類的文體活動，武學講座，開展武術文化節，武術表演，武術文化知識競賽，各個學校之間的武術交流，武術比賽等形式。教師進行教學活動時，應當注意武術的教材化，降低武術練習的難度。武術步型要求略低一些，教學的套路如42式太極拳可換成16式太極拳，空翻類滾翻類高難動作可用滾翻代替。校方也應當重視武術套路在校園中的傳播，給予大力支持。比如完善場地設施，提供學習器材，將武術文化作為班級文化的傳播指標，培養優秀武術人才等方式。

五、結語

武術文化幾乎涵蓋中華文化的各個要素和精髓，武術套路的訓練有助于培養學生的民族精神，愛國情懷，培養學生優秀的意志品質，鍛煉強健的體魄。校園作為武術套路傳播的重要途徑，學生作為思想，文化，技能的傳承者和繼承者，對于武術的發展有著不可限量的作用。我們應當重視武術套路運動帶給學生的積極作用和學生給武術傳播帶來的正面影響。讓武術文化在世界文化的歷史長河中大放異彩。