淺談高中信息技術教學中學生信息素養的培養

陳亮

摘 要隨著網絡的不斷發展，教學信息化程度不斷加強，因此，需要培養學生的信息素養。唯有學生提升信息素養，才可以在信息化時代應用自如，對信息技術靈活運用。本文主要探析如何進行高中信息技術教學，提升學生信息素養。

關鍵詞信息素養;教師;學生;培養;研究

中圖分類號：G443，D43，C961，A715 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）24-0013-01

當前，信息化闖入了人們生活，也給人們帶來翻天覆地變化，實現了全面發展和進步。現在競爭已經進入白熱化階段，教育中的競爭也是此起彼伏，開啟了教育改革大幕。高中信息技術教學中，要不斷提升信息化素養，從而實現教育的信息化，從而推動社會發展和進步。因此，現階段信息素養的提升就成為舉足輕重的事情。

一、信息素養簡介

信息已經成為時代標志。因此，師生的信息素養提升就成為一個焦點。目前，計算機已經拓展到各個行業、各個領域，這也為開啟信息化奠定了基礎。

（一）信息知識。信息知識就像天空的星星，數都數不清，而且每個信息間充滿了交集，最后匯集成一個巨大的網絡之樹。信息知識非常豐富，它囊括了知識、操作、加工、處理、采集、通訊、表達等，幾乎涵蓋了各方面。這些構成了師生信息素養的核心和要素。

（二）信息能力。信息能力就像人的雙手，要靠著這種能力去操作信息。只有掌握了這些能力之后，師生才能在信息化中如魚得水，才能加速信息化的步伐。

（三）信息意識。信息意識是一種潛在的。要必備這種意識，這樣，才能在隨時隨地都運用信息技術。在這個時代，信息意識必須加強。在教育中，教師和學生對信息有著直接的推動作用，所以，就需要掌握信息發展的動態，要要善于用信息技術去方法學和解決問題，要有信息意識，主動去接觸和學習。

（四）信息道德。由于信息非常廣闊，信息安全性非常重要。因此，需要具備信息道德素質。在運用信息的時候，要具有一定的信息道德，這樣，才能更好的運用信息。

二、加強信息素養的必要性

（一）時代要求。當今，是信息化時代。在網絡的推動之下，進入了信息化時代，因此，推動了教育現代化。只有不斷提升自身的信息素養，才能在時代發展中站穩腳跟，才能做到如魚得水，實現教與學的更好、更快發展。

（二）教學要求。在新課堂的推動之下，教學不再僅僅運用傳統教學模式，而是更多的運用信息化教學。在全面素質要求下，就需要適應新形勢，做到教學的信息化，為教學插上信息化的翅膀，飛向更高的天空。

（三）教育要求。教育不再是封閉教育，而更多的是共享教育。因此，在教育發展過程中，就需要運用信息化，實現教育資源共享。

三、培養信息素養策略

（一）運用生活素材教學。對于高中生來說，他們已經擁有了一定的生活經驗，這些生活中的經驗就成為他們學習信息技術的素材。比如，在學習《智能處理》這一章節的時候，可以通過守舊的語音功能，來詢問莫某的地址，這樣，就能夠調動學生的興趣，讓學生在濃厚的興趣之下去學習。老師經過演示，學生就非常容易記住語音識別功能。比如，在學習EXCEL的時候，如果單純的給學生進行講解，學生會感到非常的枯燥，而且還比較抽象，學生就會失去學習興趣。老師可以把EXCEL與學生的日常生活結合起來，運用提問的方法導入，如“期末考試的時候，老師需要匯總每個學生的成績，如果單純的用手算，會非常的費力，而且還會出現錯誤，那么我應該怎么辦呢？有什么簡潔、快速、準確的計算方法嗎？今天我們學習的EXCEL就能夠解決。”通過提問的方法，引起學生的興趣，讓他們帶著興趣去學習。這樣，學生的集中力非常集中，就能認真聽老師講課。

（二）運用游戲教學。在講課時，教師可以運用游戲，把學生興趣點燃，在濃厚的興趣之下，就會有不一樣的效果，這樣學生就會積極的去學習、去思考、去探索信息技術的精髓，打開神秘之門。比如，在學習PowerPoint這一章節的時候，可以先給學生放映幻燈片。學生看到之后，感到非常好奇，覺得幻燈片非常的神秘，不知道幻燈片的原理。這時候，教師再講解幻燈片的基本內容和原理，這樣，在濃厚興趣之下，學生就會積極學習，讓學生認識到ppt的便捷。教師還可以運用鋼鐵俠的游戲，每一個場景都會對應相應的游戲。當鋼鐵俠和壞人進行搏斗的時候，畫面也會相互打斗，這樣，就把學生的注意力都吸引過來。最后，教師點開網址，把視頻資料放映給學生，讓學生沸騰，興趣達到最高點。緊接著，教師會問，“同學們，你們喜歡這種圖文并茂的教學方式嗎？”同學們異口同聲“喜歡”。接著，教師會把問題引到正題，那么這些插圖、背景等，是怎么弄出來的？教師就給學生講解這些理論，學透了這些理論，對PowerPoint也就有了更深的了解。

總之，隨著時代的不斷發展，信息化成為一個焦點。在高中信息技術教學中，要充分融入信息化，實現教與學到信息化。信息素養的提升，才能實現信息和教育的接軌，才能使二者很好的融合于一體。信息化在飛速發展，教育也要插上信息化的翅膀，在遼闊的天空，自由翱翔。只有融入信息化，教育才會走得更遠，才會迎來燦爛、輝煌的未來。

參考文獻：

[1]周干忠，高子楠.“生活化”教學理念在高中信息技術課堂的滲透和應用研究[J].中小學電教，2015（10）：45-46.