非體育專業高校提高網球教學質量的思考

黃輝 劉世謙 王冰雪 河北傳媒學院

目前隨著我們國家對教育活動的重視程度正在不斷的提高，我們對學生的身體素質的要求也正在不斷的增加。在進行具體的體育教學的過程當中，我們應當將學生放在本位，將學生的身體素質提高作為我們的目標，通過這樣的一種方式，使得學生能夠更加全面的發展，積極的根據學生不同的情況來保障，每一個學生都能夠在體育學習過程當中感受到體育的樂趣，能夠增強他們的身體素質。

一、樹立主體，優化過程

在優化教學模式的前提下，教師要積極的提高自我認識，從而轉變觀念，在學生為主體的教學思想上，進行優化體育課堂的教學模式，從而達到學生自主并且積極性的學習目的。

(一)轉變教學模式

首先要介紹的提升網球教學質量的一個方案，就是在進行體育教學的過程當中，要轉變以往傳統的教學模式。在教學的過程當中除了要嚴格的遵守國家的質量標準之外，教師應當盡可能的將課堂內容更加的豐富起來，讓學生的學習興趣程度能夠大大的提升，這樣的話，能夠讓學生對于網球的學習有一個更高的參與程度，也能夠讓學生的體育鍛煉得到更加充分的實現。

(二)多種教學方法的綜合運用和相互配合

在課堂上除了要轉變目前的教學模式之外，還應當在具體的學習情況當中，根據不同的學生來安排他們有不同的體育活動，由于我們目前在進行課堂學習過程當中，體育課基本上都是以大班的形式來進行集體上課，因此就必須要通過多種的教學方式綜合運用和相互配合才能夠讓學生能夠真正的參與到體育活動當中，發揮出他們對體育活動的興趣度和積極性，這樣的話才能夠最大的程度保障學生在體育課上能夠有一個更好的參與度，能夠大大的提升，非體育專業學生在網球教學的過程當中的學習程度。

(三)改善課堂教學氛圍

由于體育教學他的課程大多數開設都是以戶外操場課程教學為主要的方式，所以說在進行授課的過程當中，老師可以通過各種各樣的活動來改善課堂的教學氛圍通過激發出學生的積極性，能夠讓學生在進行具體的網學教學過程當中能夠有更加深刻的認識這樣的話，既能夠讓學生更加主動的參與到教學過程當中，也能夠讓老師在進行授課時能夠有更加專業的知識講解，這樣的話對于老師和學生來說都是一種十分有效的幫助。因此通過改善課堂的教學氛圍，能夠對學生的學習情況有一個更加良好的改善，能夠讓學生在更加輕松愉悅的環境下進行鍛煉，這樣的話能夠大大的提升，學生在鍛煉時的積極性，提高他們的身體素質。

(四)多種教學模式的綜合運用

在我們具體的教學過程當中，由于網球課程它的教學模式不如其他的課程那樣的豐富，但是我們在進行教學的過程當中，也應當通過多種教學模式的綜合運用，才能夠保證每個學生在課堂上能夠得到充分的展現。通過各種模式的綜合應用，能夠讓學生積極的融入到網球教學過程當中，從而能夠體現出他們在學習時的一個效果來保證網球教學的一個質量，推動學生身體素質的提高和他的全面的發展。

二、轉變評價，注重激勵

在進行具體的網球教學過程當中應當根據我們學生具體的表現來轉變對他們的評價，在教學的過程當中，由于很多的學生并不是體育專業的學生，就需要對他們能夠有更多的鼓勵來幫助他們，在學習過程當中激發他們的學習動力，這樣的話才能夠更好的幫助他們在網球學習過程當中注重他們的自身的學習情況來保障學生都能夠有長足的進步，所以說通過轉變評價，注重激勵，也能夠更好的提升學生在學習時的一個積極性。

三、結束語

總而言之，目前我們對于體育教學是十分重視的，他作為目前我們在教育改革過程當中一個十分重要的組成部分，具體的體育教學改革我們還需要有一個更加深刻的認識，目前我們在進行教學過程當中還有很多的問題存在，因此我們就需要通過更加切實可行的一些方案來更好的運用到具體的教學過程當中，更好的提升學生的質量來進一步的促進學生的身心健康成長。